skkn một số cách nêu câu hỏi trong dạy học vật lý thpt

Vận dụng phương pháp tương tự trong dạy học vật lý THPT chương động lực học vật rắn ( chương trình nâng cao lớp 10 ) luận văn thạc sỹ giáo dục học

... dạy học vật lý 191.5.3. Một số yêu cầu khi sử dụng sự tương tự và phương pháp tương tự 20 Kết luận chương 1 22 Chương 2 : Vận dụng phương pháp tương tự vào dạy học phần động lực học vật rắn ... những lý do mà sự tương tự và phương pháp tương tự được sử dụng nhiều trong dạy học vật lý ở trường phổ thông .1.5.2. Các khả năng sử dụng sự tương tự và phương pháp tương tự trong dạy học vật lý * ... có thể vận dụng trong việc giải bài tập phần động lực học vật rắn .1.5.3. Một số yêu cầu khi sử dụng sự tương tự và phương pháp tương tự Phương pháp tương tự sử dụng trong dạy học vật lý nhìn...

76
3,762
14

Một số suy nghĩ về cách đặt câu hỏi trong giờ học pdf

... những câu trả lời sai để uốn nắn những chỗ học sinh hiểu sai – đây là một lý luận rất cơ bản đối với phương pháp dạy học theo quan điểm Một số suy nghĩ về cách đặt câu hỏi trong giờ học Học ... khi đặt câu hỏi, dừng lại đôi chút; hầu hết học sinh cần phải động não suy nghĩ câu trả lời. Khi mà các em có đủ thời gian suy nghĩ, hãy yêu cầu một em nêu câu trả lời. Nếu bạn chỉ định một học ... khi đặt câu hỏi, các em khác sẽ không tích cực suy nghĩ. Qua kinh nghiệm của nhiều nhà giáo cho thấy: “hãy dừng lại”, bạn dừng lại càng lâu, học sinh càng phải suy nghĩ nhiều và đương nhiên câu...

MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP ĐẶT CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG THCS

... và phương pháp dạy học, tôi rất tâm đắc với phương pháp dạy học môn Toán ở trường THCS theo hướng hình thành và phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh. Ở đây tôi chỉ nêu ra một vài kinh nghiệm ... một vài kinh nghiệm của mình được rút ra trong việc tìm hiểu và áp dụng phương pháp mới. Đó là Phương pháp đặt câu hỏi trong dạy học môn toán ở trường THCS . Thực tế đứng lớp cọ sát với chương ... được học hỏi và vận dụng tốt hơn trong quá trình giảng dạy Sông Đốc, ngày 08 tháng 11 năm 2007 Người thực hiệnĐÁNH GIÁ CỦA HĐKHTrang :8 ĐỀ TÀI MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP ĐẶT CÂU HỎI...

9
1,518
18

skkn Sử dụng câu hỏi trong dạy học THCS

... những loại câu hỏi lựa chọn, câu hỏi đúng- sai, câu hỏi đối chiếu, câu hỏi hoàn chỉnh, câu hỏi có câu trả lời ngắn, câu hỏi tiểu luận ,câu hỏi nêu vấn đề, câu hỏi chơng trình hoá, câu hỏi trắc ... Các câu hỏi này có thể dùng để vấn đáp, viết hoặc thực hành. Trong hệ thống câu hỏi có câu hỏi chìa khoá, có câu hỏi pha trộn giữa câu hỏi thực tế và câu hỏi t duy.Trớc khi đặt ra hệ thống câu ... khác.II- giải pháp mới:1- Lập quy trình sử dụng câu hỏi trong dạy học: 8 Giáo viên thờng phải sử dụng các câu thăm dò có giá trị, chẩn đoán và h-ớng dẫn để giúp học sinh vợt qua bế tắc, chuyển hớng...

SKKN- MỘT SỐ CÁCH RÈN LUYỆN ĐỂ TRỞ THÀNH HỌC SINH GIỎI MÔN HOÁ HỌC

... hành đồng bộ ở các môn học. Dưới đây tác giả đề cập đến một số năng lực và phẩm chất của HSG và một số cách rèn luyện để học giỏi môn Hoá học. ● Học sinh giỏi (HSG) môn Hoá học, cần có: Khả ... đơn giản đến phức tạp gắn với các nội dung trọng tâm đã tổng kết. MỘT SỐ CÁCH RÈN LUYỆN ĐỂ TRỞ THÀNH HỌC SINH GIỎI MÔN HOÁ HỌC Trương Thị Thuý Vân- phòng GDCN&TX Sở GD&ĐT Nước ... sáng tỏ một số vấn đề lý thuyết qua thực nghiệm hoặc đi đến một số vấn đề lý thuyết mới dựa vào thực nghiệm. (theo các tài liệu Tâm lí học và phương pháp dạy học Hoá học) . ● Một số các biện...

3
2,004
40

SKKN một số phương pháp lắp ghép trong lớp học hiện nay

... nên việc thực hiện một số phương pháp nhóm và nhóm lắp ghép gây khó khăn , sau đây tôi có một vài hướng giải quyết mong q thầy cô tham khảo và góp ý thêm . -Lớp học hiện nay trong quận Tân ... cách : cho 2 học sinh ngồi gần là 1 nhóm . -Ví dụ : Em học sinh số 1 và em học sinh số 2 hoặc em số 3 và em số 4 .+Giáo viên có thể cho học sinh thực hiện nhóm 4 bằng cách : Cho 2 em học sinh ... VIỆT NAM .ĐỘC LẬP TỰ DO HẠNH PHÚC .******&****** . MỘT SỐ CÁCH THỰC HIỆN NHÓM (NHÓM LẮP GHÉP ) TRONG LỚP HỌC HIỆN NAY. ...

Nghiên cứu một số cách tiếp cận mới trong dạy học

...

Xây dựng bài giảng điện tử trong dạy học vật lý THPT.

... CNTT trong dạy học; Những nguyên tắc ứng dụng CNTT trong dạy học. - Những vấn đề về bài giảng điện tử như: Quan niệm, qui trình thiết kế bài giảng điện tử, sử dụng và đánh giá bài giảng điện tử. ... thông hay còn gọi tắt là bài giảng điện tử. 1. Khái niệm bài giảng điện tử Bài giảng điện tử là một hình thức tổ chức bài lên lớp mà ở đó toàn bộ kế hoạch hoạt động dạy học đều được chương trình ... thiết kế của bài giảng điện tử, chính vì vậy xây dựng giáo án điện tử hay thiết kế bài giảng điện tử là hai cách gọi khác nhau cho một hoạt động cụ thể để có được bài giảng điện tử. 2. Những...

skkn nghiên cứu sử dụng phần mềm trong dạy học vật lý

... bằng cách sử dụng các thiết bị công nghệ thông tin có trong nhà trờng và việc nghiên cứu sử dụng các phần mềm mô phỏng ( Computersimulation) chuyên dụng, hỗ trợ các thí nghiệm vật lý (Computer ... phòng học đa chức năng để cho giáo viên có thể ứng dụng CNTT vào trong giảng dạy. - Mở các lớp bồi dỡng ứng dụng CNTT vào trong dạy học. - Tổ chức các buổi hội thảo về ứng dụng CNTT trong dạy học. ... thu kiến thức của học sinh, nhng ta có thể khắc phục yếu điểm đó bằng cách sử dụng các phần mềm mô phỏng chuyên dụng, nhng vấn đề là dùng phần mềm nào? và sử dụng vào bài dạy ra sao? Để có...

skkn một số cách nêu câu hỏi trong dạy học vật lý thpt

... Một số cách nêu câu hỏi trong dạy học vật lý THPT GV thực hiện: Dương Việt Toàn -MỘT SỐ CÁCH NÊU CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ THPT A. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀICó một câu nói rất hay: ... câu hỏi để câu hỏi được trong sáng, đơn trị.Trang 6 Một số cách nêu câu hỏi trong dạy học vật lý THPT GV thực hiện: Dương Việt Toàn -IV. CHIẾN LƯỢC SỬ DỤNG CÂU HỎI:Ý nghĩa lý luận dạy học ... chuẩn bị trước trong giáo án. Các câu hỏi tình huống là những câu hỏi có chứa đựng một trở ngại trong nhận thức: giữa biết Trang 4 Một số cách nêu câu hỏi trong dạy học vật lý THPT GV thực hiện:...

11
1,087
1

skkn ứng dụng bản đồ tư duy trong dạy học vật lý 10 chương trình cơ bản

... dựng đề tài: Ứng dụng bản đồ tư duy trong dạy học Vật Lý 10 chương trình cơ bản. Qua việc tìm hiểu và vận dụng phương pháp dạy học bằng bản đồ tư duy, tôi nhận thấy phương pháp dạy học này rất ... có trong 5 năm gần đây: Ứng dụng bản đồ tư duy trong dạy học Vật Lý 12 chương trình cơ bản. 2I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.o Để học tốt môn Vật lý học sinh cần có thói quen học tập sao cho khoa học, ... việc sử dụng bản đồ tư duy giúp học sinh học tập một cách tích cực, huy động tối đa tiềm năng của bộ não. [3]- 2. Bản chất phương pháp dạy học bằng Bản đồ tư duy. - a. Bản đồ tư duy tận dụng được...

39
3,906
13

skkn một số kỹ năng giải toán phần nhiệt học vật lý 8

... MÔN VẬT LÝTên đề tài: Một số kỹ năng giải toán phần nhiệt học vật lý 8 A. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong chương trình vật lý 8 nhiệt học là một trong những phần hết sức quan trọng . Nhưng để học ... dạy phần nhiệt học, đặc biệt là dạng bài tập về nhiệt học Một số kỹ năng giải toán phần nhiệt học vật lý 8 B.NỘI DUNG+ Các bài toán về sự trao đổi nhiệt của hai chất và nhiều chất + Các bài toán ... thành công việc: Một Số kỹ năng giải toán phần nhiệt học vật lý 8 ” với mong muốn: phát triển năng lực duy rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo cho học sinh trong việc học tập bộ môn Vật lí. Nhằm nâng...

SKKN ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ THPT

... trung gian để xác định vận tốc hoặc khối lượng của vật. Động lượng có ý nghĩa rất quan trọng đối với học sinh khi giải bài tập Vật lý có áp dụng Định luật bảo toàn động lượng trong va chạm đàn ... toán động lượng. I - LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Động lượng là một khái niệm Vật lý trừu tượng đối với học sinh nhât la ở những đia phương miền nuí. Trong các bài toán Vật lý, động lượng chỉ một đại lượng ... quan đến động lượng học sinh thường gặp khó khăn trong việcbiểu diễn các vectơ động lượng và rất hạn chế trong việc sử dụg toán học để tính toán.Mặt khác, động lượng cũng là một đại lượng có...

16
2,022
14

SKKN Tự làm thí nghiệm đơn giản trong dạy-học Vật lý ở trườngTHCS qua các vật liệu đơn giản, dễ kiếm

... KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:"TỰ LÀM THÍ NGHIỆM ĐƠN GIẢN TRONG DẠY-HỌC VẬT LÝ Ở TRƯỜNGTHCS QUA CÁC VẬT LIỆU ĐƠN GIẢN DỄ KIẾM"PHẦN I: MỞ ĐẦUI- Lý do chọn đề tài:Bộ môn vật lý là bộ môn ... dụng cụ thí nghiệm đơn giản trong dạy học Vật lý ở trườngTHCS cần phải đạt được là giáo viên và học sinh qua các bài dạy học tự làm và tự thí nghiệm được một số dụng cụ thí nghiệm liên quan trực ... (như đã phân tích ở trên ). Việc thiết kế , chế tạo và sử dụng các dụng cụ thí nghiệm tự làm đơn giản trong dạy học vật lý (mặc dùbây giờ dụng cụ thí nghiệm trong phòng thí nghiệm của nhàtrường...

18
2,716
17

SKKN Kinh nghiệm tổ chức hoạt động ngoại khóa trong dạy học Vật lý THPT

... Kinh nghiệm tổ chức hoạt động ngoại khóa trong dạy học vật lý nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học gây hứng thú và kích thích hoạt động tích cực của học sinh. Hơn nữa sau khi dạy xong chương ... một mặt hoạt động nào đó. * Hoạt động ngoại khóa là một hình thức tổ chức có đặc điểm:2 - Hoạt động ngoại khóa thực hiện ngoài giờ lên lớp, không mang tính bắt buộc. - Hoạt động ngoại khóa ... thời gian, phương tiện dạy học hay do sức ép thi cử. Vì những lí do nói trên tôi xin đưa ra : “ Kinh nghiệm tổ chức hoạt động ngoại khóa trong dạy học Vật lý ở trường THPT 1II. GIẢI QUYẾT...

9
1,568
37

Xem thêm