0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

GIÁO ÁN VĂN TÍCH HỢP VĂN MINH, THANH LỊCH

LUAN VAN tích hợp giáo dục sức khỏe sinh sản

LUAN VAN tích hợp giáo dục sức khỏe sinh sản

... hội.33 Chương 2 TÍCH HỢP GIÁO DỤC DÂN SỐ - SỨC KHỎE SINH SẢN TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG SINH SẢN” (SINH HỌC 11)2.1. Phương pháp dạy học tích hợp giáo dục dân số - sức khỏe sinh sản 2.1.1. Cơ sở ... mục tiêu giáo dục DS - SKSS.2.2. Tích hợp giáo dục dân số - sức khỏe sinh sản qua dạy học Chương Sinh sản (Sinh học 11) Tích hợp giáo dục DS - SKSS trong nội dung môn học là sự kết hợp một ... trùng hợp với nội dung giáo dục SKSS và giáo dục DS. 39 2.1.3. Giới thiệu một số phương pháp dạy học tích hợp giáo dục dân số - sức khỏe sinh sản Có nhiều phương pháp dạy học tích hợp giáo dục...
  • 101
  • 5,338
  • 63
giao an cktkn+ tich hop ky nang song& tich hop #

giao an cktkn+ tich hop ky nang song& tich hop #

... động gâyô nhiễm nước- HS điều tra đưa tranh trước lớp.- HS nhìn tranh và nhận xét nội dung bức tranh – Bình luận và đánh giá nội dung của bức tranh vềnguyên nhân làm nước bị ô nhiểm. d. ... Tổ chức cho HS đặt câu hỏi và TLCH sau khi quan sáthình 54, 55/SGKYêu cầu các em liên hệ ở địa phương.+ Bước 3 : Làm việc cả lớp.Yêu cầu ... nhân làm nước bị ô nhiểm. d. Vận dụng :- Kết thúc tiết học, GV gọi HS đọc mục hạn cần biết ởtrang 55/SGK.- Liên hệ với địa phương của các em để giáo dục việcbảo vệ nguồn nước.TLCH của GV-...
  • 2
  • 1,250
  • 5
Luận văn: TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG DẠY HỌC VI SINH VẬT HỌC (SINH HỌC 10) docx

Luận văn: TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG DẠY HỌC VI SINH VẬT HỌC (SINH HỌC 10) docx

... giáo dục hướng nghiệp 9 1.3. Tình hình giáo dục hướng nghiệp qua dạy học Vi sinh vật học (SH 10) ở trường phổ thông 16 Chƣơng 2. TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆP TRONG DẠY HỌC VI SINH VẬT HỌC ... pháp tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong dạy học Vi sinh vật học (Sinh học 10) để góp phần nâng cao tính hứng thú lựa chọn nghề nghiệp của học sinh, qua đó nâng cao chất lượng dạy học Sinh học ... 2.3. Tích hợp giáo dục hướng nghiệp qua dạy học Vi sinh vật học 40 2.4.Các nguyên tắc đưa kiến thức giáo dục hướng nghiệp vào nội dung môn học 47 2.5. Lôgic tổ chức bài giảng Vi sinh vật học tích...
  • 99
  • 601
  • 2
Luận văn: Kết hợp vận tải hàng không và du lịch thực tế: Tiềm năng và thách thức cạnh tranh doc

Luận văn: Kết hợp vận tải hàng không và du lịch thực tế: Tiềm năng và thách thức cạnh tranh doc

... khách phục vụ khách nhằm thu hút khách hàng mục tiêu khách hàng tiềm năng của khách sạn. Ngoài ra, bộ phận này còn tổ chức thực hiện Tour du lịch theo tuyến điểm chương trình du lịch, ... cảng Hàng Không Miền Trung vào hoạt động kinh doanh du lịch ngoài công ích, không còn bao cấp bởi nhà nước. Đây là quyết định đúng đắn có tác động lớn cho ngành khách sạn hàng Không vũng không ... nhà. Đi đôi với sự phát triển du lịch là sự ra đời của hàng loạt khách sạn lớn, nhỏ. Sự cạnh tranh của các khách sạn này không chỉ dừng lại ở mức giá mà còn cạnh tranh về chất lượng phục vụ....
  • 40
  • 170
  • 0
tích hợp văn minh thanh lich

tích hợp văn minh thanh lich

... chồng  Câu văn nhịp nhàng, hình ảnh ước lệ, điển tích : Tiết 16+17: Văn bản: CHUYỆN NGƯỜI CON GÁI NAM XƯƠNG (Trích Truyền kì mạn lục) - Nguyễn Dữ. I-Tìm hiểu chungTiết 16+17: Văn bản: CHUYỆN ... cao, sống ẩn dật, thanh cao.Tiết 16+17: Văn bản: CHUYỆN NGƯỜI CON GÁI NAM XƯƠNG (Trích Truyền kì mạn lục) - Nguyễn Dữ. b - Tác phẩm I- Đọc - tìm hiểu chungTiết 16+17: Văn bản: CHUYỆN NGƯỜI ... lục,được tái tạo trên cơ sở một truyện cổ tích Việt Nam (Vợ chàng Trương) .Tác phẩm được xem là một áng thiên cổ kì bút (áng văn hay của ngàn đời). - Quê: Thanh Miện - Hải Dương - Sống ở TK16...
  • 27
  • 496
  • 0
GIÁO ÁN VĂN TÍCH HỢP VĂN MINH, THANH LỊCH

GIÁO ÁN VĂN TÍCH HỢP VĂN MINH, THANH LỊCH

... nào?Người Hà Nội ăn uống văn minh, thanh lịch. Tránh cách ăn uống thô tục.3. Công dụng của từ tượng hình, từ tượng thanh :3. Công dụng của từ tượng hình, từ tượng thanh :Giúp ta hình dung ... là từ tượng thanh ? I. Đặc điểm, cơng dụng : 2. T t ng thanh ượ : -> Từ tượng thanh là từ mô phỏng âm thanh của tự nhiên, sự vật, con người.*Bài tập: Xác định từ tượng thanh: a. ư ... thanh :Giúp ta hình dung cách ăn uống thong thả không vội vàng rất văn minh, thanh lịch. 3. Cơng dụng c a t t ng hình, t t ng thanh ừ ượ ừ ượ Cái đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm...
  • 32
  • 779
  • 5
Giao an đia8 tich hop day đủ

Giao an đia8 tich hop day đủ

... đới cảnh quan nào?- Theo vĩ tún 400B tính từ tây sang đơng có những đới cảnh quan nào?Nhóm 2: Tên các cảnh quan phân bớ ở khu vực khí hậu gió mùa và cảnh quan ỏ các ... đới cảnh quan nào?- Theo vĩ tún 400B tính từ tây sang đơng có những đới cảnh quan nào?Nhóm 2: Tên các cảnh quan phân bớ ở khu vực khí hậu gió mùa và cảnh quan ỏ các ... cao, nhanhXin-ga-po, Hàn Q́cĐang phát triển Nơng nghiệp phát triển chủ ́u Viêt Nam, Lào….Có tớc đợ tăng trưởng KT caoCơng nghiệp hóa nhanh, nơng nghiệp có vai trò quan trọngTrung...
  • 73
  • 268
  • 0
Giao an HGNGLL tich hop ki nang song

Giao an HGNGLL tich hop ki nang song

... gương anh hùng liệt sỹ của quê hương mình hoặc gương anh hùng liệt sỹ mà bạn biết.-HS trình những hiểu biết của mình sau khi tìm hiểu về gương các anh hùngliệt sỹ.-Qua những tấm gương anh hùng ... HƯƠNGHÑNGLL 6 Năm học 2010 - 2011-Ban giám khảo-Các thí sinh-Ban giám khảo-Bạn Hồ Thị Hiền – Trưởng ban giám khảo-Bạn Hà Thị Dung - ủy viên-Bạn Trần Quang Huy - Ủy viên-Bạn Nguyễn Hữu Thạch ... ĐIỂM THÁNG 10 CHĂM NGOAN – HỌC GIỎINguyễn Phương Tú4HOẠT ĐỘNG 1: NGHE GIỚI THIỆU THƯ BÁC LỄ GIAO ƯỚC THI ĐUA GIỮA CÁC TỔHOẠT ĐỘNG 1: NGHE GIỚI THIỆU THƯ BÁC LỄ GIAO ƯỚC THI ĐUA GIỮA CÁC...
  • 28
  • 433
  • 3
SKKN GDCD 8_TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN MINH, THANH LỊCH CỦA NGƯỜI HÀ NỘI LỚP 8.DOC

SKKN GDCD 8_TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN MINH, THANH LỊCH CỦA NGƯỜI HÀ NỘI LỚP 8.DOC

... 7CHƯƠNG IIITÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN MINH, THANH LỊCH CỦA NGƯỜI HÀ NỘI LỚP 8I. YÊU CẦU CỦA TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN MINH, THANH LỊCH1. Mục đích ... NGHIỆMTÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN MINH, THANH LỊCH CỦA NGƯỜI HÀ NỘI LỚP 8 Môn: Giáo dục công dânNĂM HỌC 2014-2015A. PHẦN MỞ ĐẦUI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI“ Chẳng thơm cũng thể hoa nhàiDẫu ... một giáo viên nào mà đòi hỏi sự kết hợp của toàn hội đồng sư phạm, của gia đình và xã hội. Với đề tài “Tích hợp liên môn trong giáo dục nếp sống văn minh, thanh lịch của người Nội lớp...
  • 24
  • 1,550
  • 15
giao an van minh thanh lich lop 8, bai 1

giao an van minh thanh lich lop 8, bai 1

... SỐNG THANH LỊCH VĂN MINH CHO HỌC SINH HÀ NỘIBÀI 1: (45’)TÁC PHONG NGƯỜI HÀ NỘII. MỤC TIÊU:- Giúp học sinh hiểu thế nào là thanh lịch, văn minh. - Rèn luyện tác phong thanh lịch văn minh trong ... cách giao tiếp, ứng xử thanh lịch, văn minh trong gia đình, ngoài xã hội.- Văn minh thanh lịch với thầy cô, bạn bè.II. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: 1. Nội dung:- Giúp học sinh hiểu tác phong thanh ... nào là tác phong thanh lịch văn minh +Tác phong thanh lịch văn minh của người Hà nội.- Gv lấy ví dụ: ( quan sát tranh )a. Trong giao tiếp : Hai học sinh khi đi trên cầu thang, nhìn thấy thầy...
  • 3
  • 952
  • 11
Mẫu giáo án có tích hợp kỹ năng sống

Mẫu giáo ántích hợp kỹ năng sống

... ……….……… MẪU GIÁO ÁN Ngày soạn:………….Ngày dạy:………… Tuần:…….Tiết:……Bài…………………………………I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: 2. Kỹ năng: - Kỹ năng bài học- Kỹ năng sống (Sử dụng KN nào ghi tên kỹ năng đó, ... kỹ năng đó, trong số 21 kỹ năng sống) 3. Thái độ:II. Các phương pháp /kỹ thuật dạy học:III. Chuẩn bị:IV. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ (nếu có) 3. Bài mới:3.1. Mở ... Tìm hiểu….Hoạt động 2. Tìm hiểu….Hoạt động n…… 4. Đánh giá: (Ví dụ: Sử dụng KT “Trình bày 1 phút”; “chúng em biết 3” Giáo viên ghi tên kỹ thuật)5. Hoạt động nối tiếp:GV ……………… ...
  • 1
  • 873
  • 1
giáo án dạy tích hợp lý hóa bài ôn tập về tổng của hai vectow

giáo án dạy tích hợp lý hóa bài ôn tập về tổng của hai vectow

... GIÁO ÁN DẠY TÍCH HỢP TOÁN – LÝBÀI : ÔN TẬP VỀ TỔNG CỦA HAI VÉC TƠ(hỗ trợ cho phần tổng hợp lực trong vật lý) Giáo viên: Tạ Lê Hải AnhTrường THPT Phạm Hồng Thái Giáo viên: Tạ ... 6: Tổng kết Tổng kết lại hai quy tắc cộng véc tơ, công thức tính tổng của hai vec tơ và cách xác định toạ độ của vec tơ, từ đó hs sẽ có ứng dụng vào bài toán tổng hợp lực trong vật lý. Giáo ... viên và Học sinh1. Giáo viên:- Hệ thống câu hỏi, ví dụ- Máy chiếu- Đồ dùng dạy học2. Học sinh- Ôn tập kiến thức đã học về tổng của hai véc tơ- Ôn tập kiến thức về toạ độ của véc tơIII. Nội...
  • 6
  • 344
  • 1
Dạy học theo chủ đề tích hợp trong bộ môn ngữ văn  (tích hợp giáo dục nếp sống văn minh – thanh lịch cho học sinh hà nội trong giờ dạy ngữ văn)

Dạy học theo chủ đề tích hợp trong bộ môn ngữ văn (tích hợp giáo dục nếp sống văn minh – thanh lịch cho học sinh hà nội trong giờ dạy ngữ văn)

... SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN1. Tên hồ sơ dạy học: Dạy học theo chủ đề tích hợp trong bộ môn Ngữ văn. (Tích hợp giáo dục nếp sống văn minh thanh lịch cho học sinh Nội trong giờ dạy Ngữ ... Nguyễn Thị HồiNgày sinh: 29/06/1990; Môn: Ngữ văn Điện thoại: 01674 670 819 ; Email: Nguyenhoi1990@gmail.com2. Họ và tên: Nguyễn Thị Ngày sinh: 21/9/1978 ; Môn: Ngữ văn Điện thoại: 01639 ... NHÓM GIÁO VIÊN DỰ THI- Sở GD & ĐT thành phố Nội - Phòng GD & ĐT Gia Lâm- Trường THCS Yên Thường- Địa chỉ: Yên Thường Gia Lâm Nội Điện thoại: ; Email:- Thông tin về nhóm giáo...
  • 10
  • 1,362
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: tài liệu giáo dục nếp sống văn minh thanh lịchgiáo dục nếp sống văn minh thanh lịch lớp 6giáo dục nếp sống văn minh thanh lịchkhái niệm giáo dục nếp sống văn minh thanh lịchloi an tieng noi cua mot hoc sinh van minh thanh lichanh chị hãy viết một đoạn văn với độ dài khoảng 1 trang giấy thi bàn về lời ăn tiếng nói của học sinh văn minh thanh lịchxây dựng nếp sống văn minh thanh lịchcách ứng xử văn minh thanh lịchứng xử văn minh thanh lịchbình luận về học sinh văn minh thanh lịchvăn minh thanh lịch của học sinhvăn minh thanh lịch học đườnghọc sinh văn minh thanh lịchhọc sinh văn minh thanh lịch là gìgiáo an anh tich hopBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP