Tổng hợp tài liệu ôn thi môn Quản trị sự thay đổi

Tài liệu ôn thi môn: Quản trị nhân lực pot

... nhiêmvụ Quy mô, quyền hạn củaphòng quản trị nhân lực. Trả lời. Chức năng- Lâp kế hoạch nhân lực dựa vào mục tiêu phân tíchcông việc, xác định nhu cầu nhân lực (là nội dung chứcnăng kế hoạch) ... điểm của chế độ trảcông gián tiếp là : thu nhậpcủa công nhân phụ lại phụthuộc vào kết quả của công nhân chính nên có tác dụngkhuyến khích công nhân phụphục vụ tốt hơn công nhân chính. Xac định ... vào số lượng máymóc thi t bị cần phục vụnăm kế hoạch và mức đảmnhận 1 công việc trong năm ,WWW.TAILIEUHOC.TK WWW.TAILIEUHOC.TK Câu hỏi ôn tập và thi Quản trị nhân lực câu 1:Phân tích quá...

6
1,491
25

Tài liệu ôn thi môn: Quản trị Kinh doanh pptx

... đồ về quá trình lĩnh hội thông tin: tài liệu thu nhận →cảm thụ→ đánh giá → sử dụng thông tin.Đặc trưng của thông tin: _ Thông tin không phải là vật chất nhưng luôn tồn tại trong các vỏ vật ... quả công việc làm của bản thân,của DN theo các tiêu chuẩn chính trị. 2 Về năng lực chuyên môn: Đây là yêu cầu quan trọng nhất đối với người lãnh đạo trong QTKD y.c về năng lực chuyên môn được ... bầu không khí trước hết lq đến trình độ của họ, người lđạo không thể dùng thói quen của mình trong cách đối xử với mọi người, cơ sơ của bầu không khí tâm lý trong DN là thoả mãn hay không...

Tài liệu ôn thi môn quản trị Marketing Cao học

... và marketing? - Thương hiệu là công cụ của Marketing: Với chức năng này Thương hiệu thông qua các yếu tố cấu thành trở thành công cụ của Marketing. - Thương hiệu được xem là Tài sản của Marketing: ... tranh có thể được thực hiện thông qua hình thức tuyên ngôn giá trị, ví dụ như: Đắt tiền hơn với chất lượng cao hơn ;Giá không cao nhưng chất lượng cao hơn ;Chất lượng không đổi, giá rẻ hơn ;Tính ... được thực hiện thông qua một trong các cách thức tuyên ngôn giá trị (value proposition) chủ yếu sau đây:Giá trị cao hơn nên giá cao hơn (more value, more price): Cách thức tuyên ngôn này truyền...

69
1,791
24

Tài liệu ôn thi môn Quản trị học có đáp án

... trường hợp có quá nhiều phương án và mỗi phương án lại có quá nhiều thông số cần phải xác định đòi hỏi nhà quản trị phải biết sử dụng các phương pháp phân tích chuyên môn, các kỹ thuật toán với ... đối tượng quản trị hay thậm chí lên mội đối tượng qt nếu như đó là một nhà quản trị thực thụ.- Để thành công trong qt , nhà qt không chỉ biết cách áp dụng các phương pháp quản trị khoa học mà việc ... thực hiện và thông qua nó nhà quản trị có thể thu được những dấu hiệu cần thi t để theo dõi tiến trình công việc.Tiêu chuẩn có thể đặt ra dưới các dạng khác nhau: số giờ công, ngày công, số sản...

18
1,554
2

Tài liệu ôn thi môn Quản trị Học chủ đề Quản trị nguồn nhân lực có đáp án

... cụ, tác động vào nguồn nhân lực để có được nguồn nhân lực có đầy đủ sức khoẻ, có văn hoá, có trình độ chuyên môn, nắm bắt được những thành tựu của khoa học kỹ thuật mới, có đủ nhân cách và đạo ... các nguồn lực, các nguồn lực này là yếu tố quyết định cho sự hình thành, tồn tại và phát triển của tổ chức.Các nguồn lực của một tổ chức bao gồm: Nguồn nhân lực, tài lực và vật lực. Trong đó nguồn ... 1QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰCCâu 1: Phân tích quản lý nguồn nhân lực là một bộ phận chủ yếu nhất trong quản lý một tổ chức có ý nghĩa quyết định đưa đến hiệu quả...

25
1,622
6

Tài liệu ôn thi môn Quản trị Học có đáp án

... mục tiêu mà quản trị đã đề raØ Thi t kế và thực hiện công việcØ Xây dựng một đội ngũ cán bộ quản trị giỏi về chuyên môn, nhiệt tình và có trách nhiệm trong công tác2/ Mục tiêu của công tác tổ ... chia công việc giữa nhà quản trị và công nhân, để mỗi bên làm tốt nhất công việccủa họ, chứ không phải chỉ đổ lên đầu công nhân như trước kia.Tóm lại :Trường phái quản trị khoa học có nhiều ... nối. Cũng không được phủ nhận mặt khoa học quản trị, thổi phồng mặt nghệ thuật quản trị. Vi vay: Nắm được khoa học quản trị, GĐ đỡ thất bại trong kinh doanh.Nắm được nghề quản trị, GĐ bớt lúng...

26
1,454
5

Tài liệu ôn thi môn Quản trị Marketing

... qui trình quản trị Marketing: sau khi định vị sản phẩm sẽ làđịnh vị giá trị, là những công cụ của Marketing nhằm tác động đến KH thông qua các cơ chế Marketing để đạt được mục tiêu của Marketing. - ... hiểu thông tin về người mua và côngviệc của anh ta. Nguồn thông tin sơ bộ không nhất thi t là từ cuộc nói chuyện trực tiếp mà có thể lànhững hợp đồng, các bản báo cáo, hoặc bất cứ một tài liệu ... tại có thu hút người mua không? Có cải thi n được kết quảhoạt động kinh doanh không? Có cải thi n được cảm nhận khách hàng về sản phẩmkhông?2. Sau khi thu thập các dữ liệu + Tiến hành phân tích...

62
1,110
7

Tổng hợp lý thuyết ôn thi môn Quản trị học

... Nhà quản trị: − Quản trị cấp cao: vạch ra các chiến lược dài hạn;− Quản trị cấp trung: mang tính tác nghiệp , ngắn hạn;− Quản trị cấp thấp: các quy ước, quy định;4. Sự khác nhau giữa quản trị ... chính trị để định hướng hoạt động của công ty => Vì vậy, dù muốn hay không DN cần tuân thủ theo pháp luật và có trách nhiệm với TNXH của mình.- Sự tác động của quản trị, công ty và nhà quản trị ... chất của mô hình này.– Hai quản lý ma trận: mỗi 1 nhóm thành phần trong ma trận có 1 quản lý theo chức năng và 1 quản lý theo trực tuyến, trong khi vai trò của quản lý chức năng là điều phối...

67
1,390
2

Tài liệu ôn thi môn Quản trị sự thay đổi

... khích sự thay đổi, thay đổi văn hóa.- Thứ 2 Củng cố sự thay đổi: Giám sát tiến trình thay đổi, củng cố điểm tựa cho sự thay đổi - Thứ 3 Xem xét lại các giả định- Thứ 4 duy trì sự thay đổi 17. Vì ... chịu sự tác động từ mọi phía và bị tác động một cách rất sâu sắc. Quản trị sự thay đổi khiến doanh nghiệp phát triển phù hợp với thay đổi của môi trường. Nắm bắt thay đổi để quản trị thay đổi ... hình quản trị được thể hiện qua bảng sau:Áp lực thúc đẩy sự thay đổi Áp lực cản trở sự thay đổi 1. Áp lực cạnh tranh- Đòi hỏi đổi sản phẩm mới- Sự bùng nổ của khoa học công nghệ- Thay đổi...

17
4,703
37

Tổng hợp tài liệu ôn thi môn Quản trị sự thay đổi

... với sự thay đổi - Nguồn lực hỗ trợ cho sự thay đổi bị giới hạn : ví dụ không hỗ trợ trang thi t bị và con người cho sự thay đổi. Nhà quản lý cấp cao: là những người đại diện cho ông chủ- Không ... đại diện cho ông chủ- Không thực sự ủng hộ sự thay đổi - Không có cơ chế khuyến khích chấp nhận rủi ro và sự thay đổi họ không muốn thay đổi vì thay đổi luôn cầnphải tốn thêm chi phí trong ... trình thay đổi, và xác định các yếu tố cần thi t để sự thay đổi xảy ra.Trong đó: C = Sự thay đổi. A = Mức độ không thỏa mãn với tình trạng hiện tạitrong tổ chứcB = Sự mong muốn thay đổi hoặc...

51
6,364
53

tổng hợp tài liệu ôn thi môn học kinh tế vĩ mô có đáp án

... thực tế xảy ra trong nền kinh tế. Kinh tế học chuẩn tắc nhằm đưa ra quan điểm đánh giá hoặc lựa chọn cách thức giải quyết các vấn đề kinh tế trong thực tế Khác nhau:-Tính khoa học: Kinh tế học ... cao tuổi có chi phí chăm sóc y tế rất cao và chính phủ nên trợ cấp cho họ” thuộc kinh tế học chuẩn tắc hay thuộc kinh tế học thực chứng, vì sao?Trả lời Kinh tế học thực chứng nhằm mô tả, giải ... toàn trên cơ sởkhoa học, Kinh tế học chuẩn tắc đôi khi chỉ là quan điểm.-Tính định lượng: Kinh tế học thực chứng mang tính định lượng cao, Kinh tế học chuẩn tắc đôi khi không mang tính định...

13
1,221
0

tổng hợp tài liệu ôn thi môn toán 2015 có lời giải

... ()x1xxxx1xx2346432==<+ Ta có f giảm trên [)0;+∞ và xlim f(x) 0→+∞=nên ta có [)0f(x)1,x 0;<≤∀∈+∞. Vậy, phương trình (1) có nghiệm giải đề thi tuyển sinh đại học môn toán năm 2004 – ... (Cm) có cực đại ⇔ phương trình (∗) có 2 nghiệm phân biệt ≠ 2 ⇔ m > 0 giải đề thi tuyển sinh đại học môn toán năm 2004 – 2008 217 Khi đó y' = 0 ⇔ m2x1−=, m2x2+=, ta có: ... vng tại A) giải đề thi tuyển sinh đại học môn toán năm 2004 – 2008 215 Ta có HK song song với BD nên HKSH 2a2HKBDSB 3=⇒=. Gọi AM là đường cao của tam giác cân AHK ta có 22224aAM...

tổng hợp tài liệu ôn thi môn toán 2015 có lời giải

... giải đề thi tuyển sinh đại học môn toán năm 2004 – 2008 240 ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI A NĂM 2008 Mơn thi : TỐN PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ... //ND, ta có ND=()222 5+=aaa và ta có: 11 1522 2== =MGPBNDa SG = 22a5SH HG2+= ⇒ cos (SM,ND) 22212.5+−==SM MG SGSM MG giải đề thi tuyển sinh đại học môn toán năm ... kết quả câu 1. Tóm lại ycbt ⇔ m = ±1 giải đề thi tuyển sinh đại học môn toán năm 2004 – 2008 242 Cách khác : y = mx – 2 + 6m 2x3m−+, điều kiện có tiệm cận xiên m ≠ 0 và m ≠ 13...

tổng hợp tài liệu ôn thi môn vật lý đề 3

... 14A, 15C, 16C, 17A, 18B, 19D, 20C, 21C, 22A, 23C, 24B, 25C, 26C, 27D, 28C, 29B, 30 C, 31 A, 32 C, 33 B, 34 D, 35 B, 36 A, 37 D, 38 C, 39 A, 40B, 41B, 42C, 43D, 44A, 45B, 46D, 47C, 48D, 49A, 50B ... proton và 209 notron Câu 33 . Cho NA = 6,02.10 23 /mol. Số nơtron có trong 1,5g urani 235 92u xấp xỉ bằng: A. 4,5.10 23 B. 5,5.10 23 C. 3, 5.10 23 D. 2,2.1022 Câu 34 . Hạt nhân poloni 21084Po ... truyền âm trong không khí là 34 0m/s. Coi biên độ sóng không đổi trong khoảng S1S2. Số điểm không nghe được âm trên đoạn S1S2 là: A. 4 B. 3 C. 2 D. 1 Câu 16: Hai nguồn kết hợp S1S2...

tổng hợp tài liệu ôn thi môn vật lí

... điện4. Công suất toả nhiệt trên đoạn mạch RLC:TRẦN THỊ CÚC Page 20Tóm tắt công thức vật lý 12 Luyện thi đại học 2013* Công suất tức thời: P = UIcosϕ + UIcos(2ωt + ϕu+ϕi) * Công suất ... ỳng* Thi gian chy sai mi ngy (24h = 86400s): 86400( )TsT =TRN TH CC Page 11Tóm tắt công thức vật lý 12 Luyện thi đại học 201311. Khi con lắc đơn chịu thêm tác dụng của lực không đổi:Lực ... THỊ CÚC Page 17Tóm tắt công thức vật lý 12 Luyện thi đại học 2013 Số đường hoặc số điểm (không tính hai nguồn): l lkλ λ− < <* Điểm dao động cực tiểu (không dao động): d1 – d2...

Xem thêm