0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

NGỮ VĂN 7 - CHUẨN MỰC SỬ DỤNG TỪ

Chuẩn mực sử dụng từ

Chuẩn mực sử dụng từ

... Khi sử dụng từ cần ghi nhớKhi sử dụng từ cần ghi nhớ::- Sử dụng từ đúng âm đúng chính tả; Sử dụng từ đúng âm đúng chính tả;- Sử dụng từ đúng nghĩa; Sử dụng từ đúng nghĩa;- Sử dụng từ đúng ... tiếp;huống giao tiếp;-Không lạm dụng từ địa phương, từ Hán Việt.Không lạm dụng từ địa phương, từ Hán Việt. I. Sử dụng từ đúng âm, đúng chính tảI. Sử dụng từ đúng âm, đúng chính tả ... nghĩa;- Sử dụng từ đúng tính chất ngữ pháp của từ; Sử dụng từ đúng tính chất ngữ pháp của từ; - Sử dụng từ đúng sắc thái biểu cảm, hợp với tình Sử dụng từ đúng sắc thái biểu cảm, hợp với tình huống...
  • 22
  • 994
  • 4
Giáo án Ngữ văn 9 - Tiết 3: Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh (3 Cột)

Giáo án Ngữ văn 9 - Tiết 3: Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh (3 Cột)

... DẠY:TIẾT 4SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGH THUT TRONG VN BN THUYT MINH ã MC TIấU CN T:GIP HỌC SINH: - Hiểu việc sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh, làm cho văn bản thuyết ... Tìm hiểu việc sử dụngmột số biện pháp nghệ thuật trongVBTM: 3 - Hỏi: Các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong văn bản có tác dụng gì?+ Các biện pháp nghệ thuật được sử dụng là: Kể chuyện ... kiểu VBTM có sử dụng một số biện pháp nghệ thuật. - GV: Gọi HS đọc văn bản Hạ Long- đá và nước. - Hỏi: Bài văn thuyết minh vấn đề gì? Vấn đề này có khó thuyết minh không? Tại sao? - Hỏi: Ngoài...
  • 3
  • 17,395
  • 37
chuan muc su dung tu

chuan muc su dung tu

... trên gương mặt mẹ tôi.trên gương mặt mẹ tôi.3. Đó là những khoảng khắc sung sướng nhất 3. Đó là những khoảng khắc sung sướng nhất trong đời em.trong đời em.Yêu cầu:Yêu cầu:-Phát hiện ... mẹ tôi.trên gương mặt mẹ tôi.3. Đó là những 3. Đó là những khoảng khắckhoảng khắc sung sướng nhất sung sướng nhất trong đời em.trong đời em.1. Học bài 1. Học bài xongxong tôi mới ... mẹ tôi.trên gương mặt mẹ tôi.3. Đó là những 3. Đó là những khoảnh khắckhoảnh khắc sung sướng nhất sung sướng nhất trong đời em.trong ®êi em. Ghi nhớ: Ghi nhớ: Khi sử dụng từ phải...
  • 12
  • 1,026
  • 3
V7-T 60-Chuan muc su dung tu (ThiGVG)

V7-T 60-Chuan muc su dung tu (ThiGVG)

... 1. Ví dụ:a). Một số người sau một thời gian đầu vào làm ăn, nay đã khấm khá.c) Đó là những sung sướng nhất trong đời emb). Em bé biết nói.dùitập tẹkhoảng khắcvùibập bẹkhoảnh khắc ... .b. ca ch tht l gin d.c. Bọn giặc đà chết :máu chảy thành sông ở Ninh Kiều,thây chất đầy nội ở Tu Động, Trần Hiệp phải bêu đầu, Lí Khánh phải bỏ mạng. d. Đất nước phải giàu mạnh thực sự chứ...
  • 11
  • 539
  • 10
Tiet 59 Chuan muc su dung tu

Tiet 59 Chuan muc su dung tu

... Hán việt Tit 59 A Lý thuyết.I/ Sử dụng từ đúng âm, đúng chính tả.*Ví d:a, Một số người sau một thời gian dùi đầu vào làm ăn ,nay đà khấm khác, Đó là những khoảng khắc sung sướng nhất ... Tit 59 A Lý thuyếtI/ Sử dụng từ đúng âm, đúng chính tảIII/ Sử dụng từ đúng tính chất ngữ pháp của ... gian vùi đầu vào làm ăn ,nay đà khấm khá.b, Em bé tập tọe biết nói.c, Đó là những khoảnh khắc sung sướng nhất đời em.Dùng từ phải dùng đúng âm, đúng chính tả-> Lớp 4 AMôn Ngữ VănLớp:7CNHIỆTTIẾT...
  • 11
  • 571
  • 3
Chuẩn mực sử dụng từ-L7- hội giảng tỉnh

Chuẩn mực sử dụng từ-L7- hội giảng tỉnh

... ->cầm đầu * Ghi nhớ:Khi sử dụng từ phải chú ý:- Sử dụng từ đúng âm, đúng chính tả. - Sử dụng từ đúng nghĩa.- Sử dụng từ đúng tính chất ngữ pháp của từ.- Sử dụng từ đúng sắc thái biểu ... biểu cảm, hợp với tình huống giao tiếp.- Không lạm dụng từ địa phương, từ Hán Việt.Tiết 63: CHUẨN MỰC SỬ DỤNG TỪ Tiết 63: CHUẨN MỰC SỬ DỤNG TỪDùng từ không đúng chức vụ ngữ pháp d. Chú ... khá.Tiết 63: CHUẨN MỰC SỬ DỤNG TỪThực hiện các yêu cầu sau: - Các từ in đậm trên dùng sai như thế nào? - Chỉ rõ nguyên nhân sai. - Sửa lại cho đúng. Tiết 63: CHUẨN MỰC SỬ DỤNG TỪBài 3:...
  • 13
  • 1,061
  • 18
tiet 59 chuan muc su dung tu

tiet 59 chuan muc su dung tu

... dị.-Bọn giặc đã chết với nhiều thảm hại: máu chảy thành sông ở bến Ninh Kiều, thây chất đầy nội ở Tu Động, Trần Hiệp phải bêu đầu, Lý Khánh phải bỏ mạng.-Đất nước phải giàu mạnh thực sự chứ ... gian dùi đầu vào làm ăn, nay đã khấm khá.-Em bé đã tập tẹ biết nói.-Đó là những khoảng khắc sung sướng nht trong i em.? Các từ in đậm trong nhng câu trờn sai âm, sai chính tả nh th no?...
  • 12
  • 581
  • 3
Soạn bài Chuẩn mực sử dụng từ

Soạn bài Chuẩn mực sử dụng từ

... con hổ.5. Không lạm dụng từ địa phương, từ Hán Việt.- Trong những trường hợp nào thì không nên dùng từ địa phương?- Tại sao không nên lạm dụng từ Hán Việt?Gợi ý: Sử dụng từ địa phương trong ... thái cá biệt, người ta có thể sử dụng từ địa phương; đối với trường hợp này, những từ khó, lạ phải có chú thích để không gây khó khăn cho người đọc. Xem lại bài về từ Hán Việt để trả lời câu hỏi ... nghĩa biểu thị sự vật, sự việc, khi dùng từ còn phải chú ý đảm bảo đúng về sắc thái biểu cảm, không sai phong cách. Thay các từ lãnh đạo, chú hổbằng các từ đồng nghĩa, gần nghĩa phù hợp với sắc...
  • 2
  • 4,703
  • 6
skkn nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học.

skkn nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ duy trong dạy học.

... và học ngữ văn trong các nhà trường phổ thông. Một trong những phương pháp dạy học mới và hiện đại nhất được đưa vào là phương pháp dạy học bằng bản đồ duy (BĐTD) - một phương pháp dạy học ... học văn, khơi gợi trong học sinh tình yêu đối với môn học, đồng thời đem đếncho các em cái nhìn mới, duy mới về môn học Ngữ văn. Vậy thếnào là phương pháp dạy học bằng bản đồ duy? Cần sử ... thi nhờ áp dụng phương pháp dạy học bằng BĐTD trong dạy học Ngữ văn. * Năm học 2012 – 2013, chất lượng môn Ngữ văn của nhà trườngtiếp tục được nâng lên. Đặc biệt là đối với bộ môn Ngữ văn 9, cụ...
  • 23
  • 3,839
  • 8
SKKN nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học

SKKN nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ duy trong dạy học

... học văn, khơi gợi trong học sinh tình yêu đốivới môn học, đồng thời đem đến cho các em cái nhìn mới, duy mới về môn học Ngữ văn. Vậy thế nào là phương pháp dạy học bằng bản đồ duy? Cần sử ... NGỮ VĂN BẰNG PHƯƠNGPHÁP SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌCI. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN KINHNGHIỆM: 1. Cơ sở lí luận: Ngữ văn là một môn học thuộc nhóm khoa học xã hội. Đây là môn ... năng ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng máy tính trong học tập.3. Một số biện pháp ứng dụng BĐTD trong đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn * BĐTD giúp HS học được phương pháp học: Việc...
  • 20
  • 6,014
  • 17
CHUẨN MỰC SỬ DỤNG TỪ-XỊN

CHUẨN MỰC SỬ DỤNG TỪ-XỊN

... “phồn vinh giả tạo”24Tuần 16.Tiết 61: CHUẨN MỰC SỬ DỤNG TỪ.I. Bài học Chuẩn mực sử dụng từ:VD: +Sử dụng từ đúng âm, đúng chính tả; +Sử dụng từ nghĩa +Sử dụng từ đúng tính chất ngữ pháp của ... được ý định của người nói.16Tuần 16.Tiết 61: CHUẨN MỰC SỬ DỤNG TỪ.I. Bài học Chuẩn mực sử dụng từ:VD: +Sử dụng từ đúng âm, đúng chính tả; +Sử dụng từ nghĩa17Bài tập nhanh:Chữa lỗi dùng từ ... trườn 8Tuần 16.Tiết 61: CHUẨN MỰC SỬ DỤNG TỪ.I. Bài học Chuẩn mực sử dụng từ:VD: +Sử dụng từ đúng âm, đúng chính tả;9Nhóm 2:c. Bài làm dông dài, diễn dông, văn lại dụng dề. d. Vị trung...
  • 42
  • 932
  • 1
NGỮ VĂN 7 - CHUẨN MỰC SỬ DỤNG TỪ

NGỮ VĂN 7 - CHUẨN MỰC SỬ DỤNG TỪ

... ĐÚNG CHÍNH TẢII. SỬ DỤNG TỪ ĐÚNG NGHĨAIII. SỬ DỤNG TỪ ĐÚNG TÍNH CHẤT NGỮ PHÁP CỦA TỪIV. SỬ DỤNG TỪ ĐÚNG SẮC THÁI BiỂU CẢM, HỢP PHONG CÁCHV. KHÔNG LẠM DỤNG TỪ ĐỊA PHƯƠNG, TỪ HÁN ViỆTTiẾT ... tập văn biểu cảm - Đọc vb “ những ngón chân của bố” – Duy Khán SGK/ 1 37 - Đọc vb “Bài học dường đời đầu tiên” ( SGK. Ngữ văn 6, Tập 2.) - Đọc vb “Lợn cưới, áo mới” (SGK. Ngữ văn 6, tập 1) - ... có III - SỬ DỤNG TỪ ĐÚNG TÍNH CHẤT NGỮ PHÁP CỦA TỪ:Các từ in đậm trong những câu sau đây dùng sai như thế nào? Hãy tìm cách chữa lại cho đúng. - Nước sơn làm cho đồ vật thêm . - của chị...
  • 12
  • 808
  • 4
SKKN Nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học

SKKN Nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng sơ đồ duy trong dạy học

... học văn, khơi gợi trong học sinh tình yêu đối với môn học, đồng thời đem đến cho các em cái nhìn mới, duy mới về môn học Ngữ văn. Vậy thế nào là phương pháp dạy học bằng bản đồ duy? ... vận dụng phương pháp dạy học bằng bản đồ duy, tôi nhận thấy phương pháp dạy học này rất có hiệu quả trong công tác giảng dạy học tập của học sinh. Bước đầu đã giảm bớt được tâm lý ngại học ... tiễnNăm học 2011 - 2012 là năm học Bộ giáo dục và đào tạo tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học ngữ văn trong các nhà trường phổ thông. Một trong những phương pháp...
  • 18
  • 2,732
  • 13
Tiết 61- Chuẩn mực sử dụng từ

Tiết 61- Chuẩn mực sử dụng từ

... nắm vững khái niệm của từ, hoặc không phân biệt được các từ đồng nghóa.Muốn sử dụng từ đúng nghóa cần phải nắm vững khái niệm của từ. Khi nghi ngờ từ nào đó cần tra từ điển hoặc hỏi thầy cô ... trật tự từ tiếng Việt ) phồn vinh giả tạoMỗi từ loại có một chức năng ngữ pháp chuyên biệt. Danh từ thường làm CN; động từ, tính từ thường làm VN. Danh từ thường kết hợp với lượng từ, số từ .Động ... tập sửa chữa để phát âm và viết cho đúng. Sử dụng từ đúng âm, đúng chính tả đúng nghóa đúng tính chất ngữ pháp của từ đúng sắc thái biểu cảm, hợp tình huống giao tiếp không nên lạm dụng từ...
  • 13
  • 502
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: soạn văn bài chuẩn mực sử dụng từchuẩn mực sử dụng từ ngữ văn 7chuẩn mực sử dụng từ ngữ văn lớp 7ngữ văn lớp 7 bài chuẩn mực sử dụng từngữ văn 7 bài chuẩn mực sử dụng từsoạn bài chuẩn mực sử dụng từ ngữ văn 7soạn văn lớp 7 bài chuẩn mực sử dụng từsoạn văn chuẩn mực sử dụng từ văn mẫusoạn bài chuẩn mực sử dụng từchuẩn mực sử dụng từl7 hội giảng tỉnhchuan muc su dung tuskkn nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy họcngữ văn lớp 6 chữa lỗi dùng từngữ văn lớp 6 chữa lỗi dùng từ tiếp theongữ văn 6 bài chữa lỗi dùng từ tiếp theochuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM