soạn bài chuẩn mực sử dụng từ ngữ văn 7

Soạn bài: Chuẩn mực sử dụng từ

NGỮ VĂN 7 - CHUẨN MỰC SỬ DỤNG TỪ

... thân vui vầy V không lạm dụng từ địa phương, từ hán việt Khi sử dụng từ cần ghi nhớ: - Sử dụng từ âm tả; - Sử dụng từ nghĩa; - Sử dụng từ tính chất ngữ pháp từ; - Sử dụng từ sắc thái biểu cảm, hợp ... nước phải giàu mạnh thực sự phồn vinh giả tạo III Sử dụng từ tính chất ngữ pháp từ Các từ in đậm câu sau sai nào? Hãy tìm từ thích hợp để thay từ - Quân Thanh Tôn Sĩ Nghị lãnh đạo sang xâm lược ... mạng ải Chi Lăng, viện binh giặc Minh rắn cụt đầu Tiết 61- 14 chuẩn mực sử dụng từ Quan sát ví dụ, cho biết từ in đậm dùng nào? Hãy sửa lại cho - Một số người sau thời gian dùi đầu vào làm ăn,...

chuan muc su dung tu

Danh mục: Ngữ văn

... nhớ: Khi sử dụng từ phải ý: Sử dụng từ âm, tả; Sử dụng từ nghĩa; Sử dụng từ tính chất ngữ pháp từ; Sử dụng từ sắc thái biểu cảm, hợp với tình giao tiếp; Không lạm dụng từ địa phương, từ Hán Việt ... thức - Các từ in đậm dùng sai nào? Sửa lại cho Từ loại Danh từ Chức vụ ngữ pháp - CN (điển hình) Khả kết hợp - Với từ số lượng phía trước - VN (cần có từ đứng trước vị ngữ) - Với từ này, đó, ... sau Động từ - VN (điển hình) - CN (cần có từ đứng trước vị ngữ) Tính từ - VN (điển hình) - Với từ đã, sẽ, đang, vẫn, hãy, đừng, - Với từ đã, sẽ, đang, vẫn, cũng, thật, thêm, - CN (cần có từ đứng...

12
1,026
3

V7-T 60-Chuan muc su dung tu (ThiGVG)

Danh mục: Ngữ văn

... lớu lo ca hỏt Vớ d - ất nước ta ngày tươi đẹp sáng sủa - Ông cha ta để lại cho câu tục ngữ sâu sắc cao để vận dụng thực tế - Con người phải biết lương tâm có Em yêu bố em không bố người đàn ông ... mu sc a phng; to cho li trang trng, c kớnh, tao nhó TRề CHI ễ CH * in t thớch hp vo ch trng Lp 7B luụn hot ng ca nh trng. T I ấ N P H O N G ...

Tiet 59 Chuan muc su dung tu

Danh mục: Ngữ văn

... Lý thuyết I/ Sử dụng từ âm, tả II/ Sử dụng từ nghĩa III/ Sử dụng từ tính chất ngữ pháp từ nghĩa IV/ Sử dụng từ sắc thái biểu cảm , hợp phong cách V/ Không lạm dụng từ địa phương , từ Hán Việt ... Lý thuyết I/ Sử dụng từ âm, tả II/ Sử dụng từ nghĩa III/ Sử dụng từ tính chất ngữ pháp từ nghĩa IV/ Sử dụng từ sắc thái biểu cảm , hợp phong cách V/ Không lạm dụng từ địa phương , từ Hán Việt ... vinh Tit 59 A Lý thuyết I/ Sử dụng từ âm, tả II/ Sử dụng từ nghĩa III/ Sử dụng từ tính chất ngữ pháp từ IV/ Sử dụng từ sắc thái biểu cảm , hợp phong cách *Ví d: -> Dùng từ phải sắc thái biểu cảm...

Chuẩn mực sử dụng từ-L7- hội giảng tỉnh

Danh mục: Toán học

... Dùi đầu -> vùi đầu Tiết 63: CHUẨN MỰC SỬ DỤNG TỪ * Ghi nhớ: Khi sử dụng từ phải ý: - Sử dụng từ âm, tả - Sử dụng từ nghĩa - Sử dụng từ tính chất ngữ pháp từ - Sử dụng từ sắc thái biểu cảm, hợp ... sinh cô Nguyễn Văn An Nhận xét: - Lỗi tả: trân thành - Lạm dụng từ Hán Việt: đám hiếu - Dùng từ không hợp phong cách văn hành chính: kính mến, buồn Tiết 63: CHUẨN MỰC SỬ DỤNG TỪ Cộng hòa xã hội ... bà nhé! Bài 1: Tõ dïng sai a Khoảng khắc b Sáng sủa c Hào quang d Chú hổ e Thank you Tiết 63: CHUẨN MỰC SỬ DỤNG TỪ Nguyªn nh©n sai Dùng từ không âm, không tả Hiểu không nghĩa từ Dùng từ không...

13
1,061
18

tiet 59 chuan muc su dung tu

Danh mục: Toán học

... tớch - Dùng từ ng đồng âm; - Dùng lối nói trại âm (gần âm); - Dùng cách điệp âm; - Dùng lối nói lái; - Dùng từ trái nghĩa, đồng nghĩa, gần nghĩa Tiết 59: Chuẩn mực sử dụng từ I -Sử dụng từ âm, tả ... õm, ỳng chớnh t - Sử dụng từ nghĩa : - S dụng từ tính chất ng pháp từ -Sử dụng từ sắc thái biểu cảm, hợp vi tỡnh giao tip - Không lạm dụng từ địa phương ,từ Hán Việt Luyn tp: Phân biệt: - Bải ... trọng, chuẩn mực hành không nên dùng từ địa phương - Trong giao tiếp thông thường không nên lạm dụng từ Hán Việt Ghi nh: Khi s dng t phi chỳ ý: - S dng t ỳng õm, ỳng chớnh t - Sử dụng từ nghĩa...

CHUẨN MỰC SỬ DỤNG TỪ-XỊN

Danh mục: Ngữ văn

Tiết 61- Chuẩn mực sử dụng từ

Danh mục: Ngữ văn

Soạn bài: Luyện tập sử dụng từ

Danh mục: Ngữ văn

1
2,415
0

Qua bài Câu cá mùa thu (Thu điếu). Hãy phân tích nghệ thuật sử dụng từ ngữ độc đáo của Nguyễn Khuyến.

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

2
1,389
4

Khảo sát việc sử dụng từ ngữ địa phương trong thơ Tố Hữu

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... khối sử dụng, chủ yếu thành ngữ, quán ngữ, từ đơn vị hiển nhiên có nghĩa định, có phạm vi sử dụng định, đƣợc xã hội chấp nhận Vốn từ vựng ngôn ngữ gồm có từ ngữ, gồm nhiều lớp lang, có lớp từ ngữ ... với từ ngữ khác ngữ lƣu Quan điểm tác giả Nguyễn Văn Tu: Từ loại phạm trù ngữ pháp quan trọng theo tiêu chuẩn ngữ pháp, từ xếp thành loại gọi từ loại” [ 47, tr 383] Quan điểm Đinh Văn Đức: Từ ... chung từ loại mà ngƣời ta thống có loại thực từ (danh từ, động từ, tính từ, phó từ) từ loại hƣ từ (tiểu từ, giới từ, liên từ) Tuy nhiên bảng thống kê mà khảo sát phân loại chủ yếu thực từ (danh từ, ...

124
7,033
23

Soạn bài: Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... phút: “Thay từ ngữ lặp lại đoạn văn đại từ từ đồng nghĩa” - Nhắc nhở nhóm: Khi thay dùng đại từ từ khĩa khác nhau, có trường hợp nên giữ lại từ ngữ lặp lại Sau thay cần đọc lại đoạn văn xem có ... GV thực đánh số thứ tự câu văn ? Trong đoạn văn có từ ngữ lặp lại? - GV kết luận: đoạn văn có câu, từ ngữ lặp lại Triệu Thị Trinh lặp lại đến lần - GV gạch chân từ ngữ lặp lại bút xạ ? Em biết ... đọc thầm - Thay từ lặp lại hai đoạn văn đại từ từ ngữ đồng nghĩa Trường Tiểu học Quang Trung Kế hoạch dạy học - Yêu cầu HS đọc to đoạn văn, cả lớp đọc thầm ?1 HS cho biết đoạn văn có tất câu?...

4
6,848
58

Việc sử dụng từ ngữ trên báo chí

Danh mục: Khoa học xã hội

... h p s làm cho câu văn t i nghĩa, khó hi u Còn l i dùng t sai phong cách s làm cho t khơng phù h p ó câu ó tr nên t văn b n mà t o nên s l b ch L i l p t th a t làm cho o n văn báo tr nên l ng ... dùng t thu c phong cách kh u ng ph i s d ng t ng cho phù h p v i văn c nh Còn nhà biên t p ph i c vào phong cách ch c c a bài, văn c nh xu t hi n t ó trongg t báo ó L i l p t , th a t : s a i ... th ng chu n m c riêng cho THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN Theo ý ki n c a Gs Nguy n Văn Hi p Gs Nguy n Minh Thuy t văn b n thư ng m c ph i lo i l i sau: + L i l p, th a t + L i thi u t + L i dùng...

19
2,226
6

61Chuan muc su dung tu.ppt

Danh mục: Ngữ văn

Đặc điểm sử dụng từ ngữ và câu trong câu đố việt nam

Danh mục: Khoa học xã hội

... khả Dựa vào tiêu chí tác giả chia loại từ làm nhóm - Thực từ cú t loi: Danh từ, động từ, tính từ, đại từ, số từ - H từ cú t loi: Quan hệ từ, phụ từ, trợ từ, tình thái 2.2.1.1 Thống kê định lợng ... Đặc điểm sử dụng từ "Câu đố Việt Nam" 2.2.1 Đặc điểm sử dụng lớp từ từ loại ể phân chia từ loại chỳng tụi da ng thời tiờu chí: a, ý nghĩa phạm trù: ý nghĩa khái quát chung cho nhiều từ b, Khả ... 2.1 Khỏi nim t v t hnh chc Từ đơn vị bản, đơn vị cốt lõi để tạo nên đơn vị lớn nh cụm từ, câu, văn Từ đơn vị quan trọng, giống nh viên gạch để xây nên lâu đài ngôn ngữ - phục vụ cho nhu cầu giao...

Tìm hiểu khả năng sử dụng từ ngữ chỉ thời gian trong giao tiếp của trẻ mẫu giáo lớn

Danh mục: Khoa học xã hội

... 19 97 7/ 19 97 12/ 19 97 2/19 97 8/ 19 97 5/19 97 10/19 97 12/ 19 97 4/ 19 97 2/ 19 97 12/ 19 97 10/ 19 97 9/ 19 97 11/ 19 97 2- Xây dựng hệ thống câu hỏi bảng điều tra khả sử dụng vốn từ trẻ mẫu giáo lớn ( từ ... 19 97 11/19 97 2/ 19 97 8/ 19 97 8/ 19 97 8/ 19 97 1/ 19 97 9/ 19 97 6/ 19 97 10/19 97 5/ 19 97 2/ 19 97 3/19 97 6/ 19 97 2/ 19 97 8/ 19 97 Nguyễn Thị Xuân Hơng Đại học Vinh 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 ... Vốn từ chủ yếu đợc trẻ sử dụng từ ghép Còn 30% trẻ sử dụng trẻ vốn từ hạn chế nên chủ yếu trẻ dùng từ đơn + Từ đơn: Trong 104 từ đơn đợc trẻ sử dụng có 36,6% trẻ sử dụng tốt, có 43 ,7% sử dụng...

Tìm hiểu nghệ thuật hành văn và sử dụng từ ngữ của nguyễn du trong một đoạn trích truyện kiều được giảng dạy ở trường phổ thông trung học

Danh mục: Khoa học xã hội

...

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25