0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 11 >
  3. Toán học >

Chuyên đề 1 phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng

Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy học chƣơng phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng

Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy học chƣơng phép dời hình phép đồng dạng trong mặt phẳng

... DẠNG TRONG MẶT PHẲNG (HÌNH HỌC 11) BẰNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐÀM THOẠI PHÁT HIỆN 24 2.1. Chƣơng trình, nội dung, mục tiêu dạy học chƣơng Phép dời hình phép đồng dạng trong mặt phẳng phƣơng ... phƣơng pháp dạy học, phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát hiện thực tiễn việc dạy học nội dung Phép dời hình phép đồng dạng trong mặt phẳng ở trƣờng phổ thông. Điều cơ bản trong phƣơng pháp ... việc dạy học nội dung Phép dời hình phép đồng dạng trong mặt phẳng ở trƣờng phổ thông 22 Kết luận chƣơng 1 23 Chƣơng 2. XÂY DỰNG CÁC GIÁO ÁN DẠY HỌC CHƢƠNG PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG...
  • 114
  • 977
  • 2
Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy  học chương phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng

Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy học chương phép dời hình phép đồng dạng trong mặt phẳng

... “VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI PHÁT HIỆN DẠY HỌC CHƢƠNG PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG”. 2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng những giáo án dạy học chƣơng Phép dời hình phép ... GIÁO ÁN DẠY HỌC CHƢƠNG “PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG” BẰNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐÀM THOẠI PHÁT HIỆN 2.1. Chƣơng trình, nội dung, mục tiêu dạy học chƣơng phép dời hình phƣơng ... DẠNG TRONG MẶT PHẲNG (HÌNH HỌC 11) BẰNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐÀM THOẠI PHÁT HIỆN 24 2.1. Chƣơng trình, nội dung, mục tiêu dạy học chƣơng Phép dời hình phép đồng dạng trong mặt phẳng phƣơng...
  • 114
  • 932
  • 3
Giáo án Hình học 11 chương I: Phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng

Giáo án Hình học 11 chương I: Phép dời hình phép đồng dạng trong mặt phẳng

... đề có trong thực tế với phép đồng dạng. - Có nhiều sáng tạo trong hình học. - Hứng thú trong học tập, tích cực phát huy tính độc lập trong học tập. 2. Chuẩn bị của giáo viên học sinh- Giáo ... có trong thực tế với bài học. - Có nhiều sáng tạo trong hình học. - Hứng thú trong học tập, tích cực phát huy tính độc lập trong học tập. 2. Chuẩn bị của giáo viên học sinh- Giáo viên: Hình ... đề có trong thực tế với phép biến hình. - Có nhiều sáng tạo trong hình học. - Hứng thú trong học tập, tích cực phát huy tính độc lập trong học tập. 2. Chuẩn bị của giáo viên học sinh- Giáo...
  • 61
  • 1,727
  • 5
Tài liệu Phép biến hình và phép dời hình trong mặt phẳng docx

Tài liệu Phép biến hình phép dời hình trong mặt phẳng docx

... Nai.1 Phép dời hình phép đồng dạng trong mặt phẳng 1.1 Phép biến hình Định nghĩa 1.1 Trong mặt phẳng, cho điểm M. Quy tắc đặt tương ứng với mỗi điểm M với một chỉ một điểm Mđược gọi là phép ... phép biến hình. Điểm Mđược gọi là ảnh của M qua phép biến hình. Nếu F là phép biến hình Mlà ảnh của M qua phép biến hình F , thì ta kí hiệu f(M) = M.Khi đó, ta còn nói phép biến hình ... M qua phép biến hình F . Tập hợp các điểm Mtạo nên hình H. Khi đó, Hgọi là ảnh của H qua qua phép biến hình F . Kí hiệu F (H ) = H.1.2 Phép dời hình Định nghĩa 1.3 Phép biến hình...
  • 18
  • 1,336
  • 21
Toán lớp 11 chương 1 PHÉP BIẾN HÌNH VÀ PHÉP DỜI HÌNH

Toán lớp 11 chương 1 PHÉP BIẾN HÌNH PHÉP DỜI HÌNH

... HungTrang 12 CÁC DẠNG TOÁN THƯỜNG GẶP TRONG PHÉP BIẾN HÌNH VÀ PHÉP DỜI HÌNH( )( )2 2' 1 ' 3 1 2 2' 1 2 1 ' 2 ' 4 ' 3 ' 4' 2 2 2 2 3 1 92 2 2 2'' ... VÀ PHÉP DỜI HÌNHPHÉP BIẾN HÌNH VÀ PHÉP DỜI HÌNHPHÉP TỊNH TIẾNI.Tóm tắt lý thuyết : 1. Định nghĩa : Trong mặt phẳng , cho véc tơ ( );v a br . Phép tịnh tiến theo véc tơ( );v a br là phép ... giác : Hình bình hành , hình vuông , hình chữ nhật .Ví dụ 1. ( Bài toán 1- tr17-HH11NC)Cho hai tam giác đều OAB OA’B’ . Gọi C D lần lượt là trung điểm của các đoạnthẳng AA’ BB’ ....
  • 28
  • 4,024
  • 2
Chuyên đề 1 phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng

Chuyên đề 1 phép dời hình phép đồng dạng trong mặt phẳng

... ắ n g – Đồ n g N a iPHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNGNguyễn Minh Tiến 1/ Phép Dời Hình ………………………………………………………………………. trang 22/ Phép Tịnh Tiến trang 53/ Phép Đối Xứng Trục……………………………………………………………… ... có : OM = OM MOM 2AOM 1 1 1 OM = OM M OM 2M OB 1 2 1 2 1 Suy ra : OM = OM MOM M OM 2(AOM +M OB)2 1 1 2 1 1 hay MOM 2 90 18 0 1 Vậy : O la= ∀ ∈ ∈ ⇔ø trung điểm của M M . 2 ... , CA B . Chứng minh rằng : O O O I I I . 1 1 1 1 1 2 3 1 2 3HD : Xét phép tònh tiến : T biến A C,C B,B A . 1 1 1 1AB2TAB C C BA ;O 1 1 1 1I I IIw → →⇒ = ⇒ == =uuur uuuruuuuuur...
  • 39
  • 1,228
  • 14
Hình học 11  chương 1   phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng

Hình học 11 chương 1 phép dời hình phép đồng dạng trong mặt phẳng

... M(2; 3) M′(6; 1) c) M( 1; 4) M′(–3; –6) 10 . Phép vò tự tâm I tỉ số k biến điểm M thành M’. Tìm k trong các trường hợp sau:a) I(–2; 1) , M (1; 1) , M’( 1; 1) . b) I (1; 2), M(0; 4) M′(2; ... phép tònh tiến theo vr trong các trường hợp sau:a) ( )4; 3v = −rb) vr = (2; 1) c) vr = (–2; 1) d) vr = (3; –2)2Ơn Thi Hình Học 11 12 . Trong mpOxy, cho Hypebol (H): 2 2 1 16 ... 2y + 1 = 0 qua phép vò tự tâm I(2; 1) tỉ số k trong cáctrường hợp sau: a) k = 1 b) k = 2 c) k = – 1 d) k = – 2 e) k = 1 2f) k = 1 2− 13 . Trong mặt phẳng Oxy, cho hai đường thẳng ∆ 1 : x...
  • 8
  • 625
  • 2
HÌNH học 11 CHƯƠNG 1 PHÉP dời HÌNH và PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG mặt PHẲNG

HÌNH học 11 CHƯƠNG 1 PHÉP dời HÌNH PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG mặt PHẲNG

... M(2; 3) M′(6; 1) c) M( 1; 4) M′(–3; –6) 10 . Phép vò tự tâm I tỉ số k biến điểm M thành M’. Tìm k trong các trường hợp sau:a) I(–2; 1) , M (1; 1) , M’( 1; 1) . b) I (1; 2), M(0; 4) M′(2; ... 2y + 1 = 0 qua phép vò tự tâm I(2; 1) tỉ số k trong các trường hợp sau: a) k = 1 b) k = 2 c) k = – 1 d) k = – 2 e) k = 1 2f) k = 1 2− 13 . Trong mặt phẳng Oxy, cho hai đường thẳng ∆ 1 : x ... Ox:3 Hình học 11 Phan Thế Vinha) (x + 1) 2 + (y – 1) 2 = 9 b) x2 + (y – 2)2 = 4c) x2 + y2 – 4x – 2y – 4 = 0 d) x2 + y2 + 2x – 4y – 11 = 0 13 . Tìm ảnh của các đường tròn sau qua phép...
  • 9
  • 689
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳngphép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng hình học 11 nâng caoquỳnh lưu quỳnh lưu11591 tài liệu 112 người theo dõiphân loại dời hình các đường bậc hai trong mặt phẳng euclidchuyên đề đánh giá tình hình và giải pháp nâng cao hiệu quả thực hiện thuế giá trị gia tăng ở việt namchuyên đề 5 tương tác gen và tác động đa hiệu của genphép vị tự trong mặt phẳngcác phép đồng dạng trong không gianphép đồng dạng trong không gianung dung phep dong dang trong giai toanứng dụng của phép đồng dạng trong thực tiễnchuyên đề hoàn thiện các biện pháp tạo động lực trong lao động tại công ty cổ phần phích nước rạng đôngchuyên đề phép dời hình và phép đồng dạngbai tap chuong 1 phep doi hinh va phep dong dangde kiem tra 1 tiet chuong phep doi hinh phep dong dang 11 nang caophep doi hinh va phep dong dangNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật