0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

ren ky nang song qua mon dao duc

giáo dục kĩ năng sống qua môn đạo đức cho hs tiểu học

giáo dụcnăng sống qua môn đạo đức cho hs tiểu học

... KNS CHO HS QUA MÔN ĐẠO ĐỨCNỘI DUNG GD KNS CHO HS QUA MÔN ĐẠO ĐỨCPHƯƠNG PHÁP GD KNS CHO HS QUA MÔN ĐẠO ĐỨC. THỰC HÀNH SOẠN BÀIMỗi nhóm thực hành soạn 1 bài GD KNS qua môn Đạo đức ... một môn học có tiềm năng to lớn trong việc giáo dục năng sống cho học sinh tiểu học? > BÀI 5THỰC HÀNH SOẠN BÀI VÀ DẠY THỬ BÀI GIÁO DỤC KNS QUA MÔN ĐẠO ĐỨC 2.Nhóm kỹ năng xã ... truyền thống.Mục tiêu: Có năng soạn bài và năng dạy bài giáo dục KNS trong môn học / HĐ GDNGLL mà mình phụ trách. Hướng áp dụng dạy năng sống cho hs tiểu học. 1. Chỉ thực hiện theo...
  • 24
  • 2,691
  • 20
Kĩ năng sống qua môn đạo đức ở Tiểu học

năng sống qua môn đạo đức ở Tiểu học

... soạn GDKNS qua môn Đạo đức. 3. Có năng tập huấn về GDKNS qua môn Đạo đức. 4. Tích cực tăng cường GD KNS cho HS tiểu học qua các môn học và hoạt động của nhà trường.3 3. Tầm quan trọng ... Nơi công tác3. Sở thích/ khả năng của bản thân4. Đôi nét về gia đình5. Nguyện vọng sau khoá tập huấn này 1TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔN ĐẠO ĐỨC TIỂU HỌCSỞ GIÁO DỤC & ... Giáo dục KNS cho HS qua môn ĐẠO ĐỨCBài 5: Thực hành soạn bài và giảng thử 81. Thế nào là KNS ?Thầy cô suy nghĩ và cho ví dụ minh họa về KNS Theo quý thầy cô năng sống là gì? 6PHƯƠNG...
  • 16
  • 2,723
  • 54
Giáo dục kỹ năng sống qua môn Địa lý trường THPT

Giáo dục kỹ năng sống qua môn Địa lý trường THPT

... 121112…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………. GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG QUA MÔN ĐỊA LÍ TRƯỜNG THPT Tp. Huế, 16- 19/ 2010Tp. Huế, 16- 19/ 2010PGS. TS. Nguyễn Thị Minh ... kinh tế thị trường + Yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông+ Xu thế chung của nhiều nước trên thế giới. Bài 1. Tìm hiểu kỹ năng sống KẾT LUẬN- KNS: Các KN cụ thể cần thiết cho cuộc sống hàng ngày ... GDKNS, đặc biệt đối với môn Địa lí-Nắm được PP GDKNS môn ĐL-Biết được địa chỉ để GDKNS-Được chia sẻ với mọi người trong lớp học-Trao đổi, học tập kinh nghiệm GDKNS qua môn ĐL của BCV và các...
  • 52
  • 1,480
  • 23
Giáo dục kỹ năng sống qua môn GDCD

Giáo dục kỹ năng sống qua môn GDCD

... 22 GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞI. MỤC TIÊU TẬP HUẤNSau khi được tập huấn bài này, HV có khả năng :- Phân tích được khả năng giáo dục KNS qua môn GDCD ... Môn GDCD trường THCS là môn học có nhiều khả năng giáo dục KNS, thể hiện :- Nhiệm vụ và nội dung môn GDCD chứa đựng những yếu tố của giáo dục năng sống, phù hợp với trọng tâm của giáo dục ... tích hợp qua môn GDCD trường THCS (nêu một số KNS tiêu biểu).Hoạt động 2 : Tìm hiểu Mục tiêu giáo dục KNS qua môn GDCD trường THCS.Mục tiêu : HV nêu được mục tiêu giáo dục KNS qua môn GDCD trường...
  • 34
  • 3,011
  • 32
Tích hợp giáo dục kỹ năng sống qua môn địa lý

Tích hợp giáo dục kỹ năng sống qua môn địa lý

... dục kỹ năng sống trong môn Địa lí - Mục II. Nội dung giáo dục năng sống trong môn Địa lí - Mục III. Nội dung và địa chỉ tích hợp giáo dục kỹ năng sống trong môn Địa lí2. Phiếu học tập ... khác lắng nghe, trao đổi và bổ sung.16 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOVIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMTÀI LIỆU TẬP HUẤNTÍCH HỢP GIÁO DỤCKỸ NĂNG SỐNG QUA MÔN ĐỊA LÍ TRƯỜNG THCS(Tài liệu lưu hành nội ... học tích cực trong chương trình tích hợp GD KNS môn Địa lí THCS.II. PHƯƠNG TIỆN TẬP HUẤN 1. Tài liệu GDKNS trong môn Địa lí Trường THCS - Mục I. Khả năng thực hiện giáo dục kỹ năng sống...
  • 34
  • 2,293
  • 30
Hướng dẫn tích hợp nội dung giáo dục kỹ năng sống vào môn đạo đức lớp 5

Hướng dẫn tích hợp nội dung giáo dục kỹ năng sống vào môn đạo đức lớp 5

... hai loại mục tiêu trong môn Đạo đức lớp 5. * Đặc điểm của bài dạy tích hợp năng sống vào môn Đạo đức lớp 5 là:  Bài giảng tích hợp năng sống vào môn Đạo đức lớp 5: phải đảm bảo cấu trúc ... Tập hợp một số vấn đề lí luận làm cơ sở khoa học để tích hợp nội dung năng sống vào dạy học môn Đạo Đức lớp 5. - Điều tra thực trạng tích hợp nội dung năng sống vào dạy học môn Đạo Đức ... liên hệ đến nội dung giáo dục năng sống cho HS. Vận dụng tích hợp nội dung giáo dục năng sống vào dạy học môn Đạo đức lớp 5 được cụ thể như sau: - Kĩ năng nhận biết và sống với chính...
  • 27
  • 2,089
  • 8
GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG QUA MÔN ĐỊA LÍ TRƯỜNG THPT ppsx

GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG QUA MÔN ĐỊA LÍ TRƯỜNG THPT ppsx

... HIỆN GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG QUA MÔN ĐỊA LÍ TRƯỜNG TRUNG HỌCI. Mục tiêu:- Phân tích khả năng giáo dục KNS qua môn Địa - Biết các KNS chủ yếu được GD trong môn Địa - Biết và có khả năng ... tích quan hệ GD KNS và PP/ KTDH)Số bài LTCác KNS(Tần suất)PP/ KT DH(Tần suất)Số bài THCác KNS(Tần suất)PP/ KT DH(Tần suất) GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG QUA MÔN ĐỊA LÍ TRƯỜNG THPT Hà ... của môn ĐL.-Điểm giống nhau:-Điểm khác nhau:-Nhận xét: (thêm, bớt về KNS. PP/KTDH)-Điểm cần lưu ý trong bài soạn địa thực hiện GD KNS: THỰC HiỆN GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG QUA MÔN ĐỊA LÍ...
  • 24
  • 1,097
  • 1
GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG QUA MÔN ĐỊA LÍ TRƯỜNG THPT doc

GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG QUA MÔN ĐỊA LÍ TRƯỜNG THPT doc

... GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG QUA MÔN ĐỊA LÍ TRƯỜNG TRUNG HỌCI. Mục tiêu:- Phân tích khả năng giáo dục KNS qua môn Địa - Biết các KNS chủ yếu được GD trong môn Địa - Biết và có khả năng vận ... nhân Bài 4: GIÁO DỤC KNS CHO HS QUA MÔN ĐỊA LÍ2. Nội dung:-HĐ 1: Tìm hiểu khả năng GDKNS và các KNS chủ yếu được giáo dục trong môn Địa (thời gian….)-HĐ 2: Tìm hiểu các KNS và địa chỉ ... KNS CHO HS QUA MÔN ĐỊA LÍ 1. Mục tiêu- Phân tích bài soạn, biết yêu cầu một bài soạn Địa thực hiện GD KNS.- Soạn bài Địa thực hiện GD KNS theo yêu cầu chung,- DH địa thực hiện...
  • 23
  • 913
  • 2
Tài liệu tập huấn giáo dục kỹ năng sống qua môn Địa Lí (THPT) pot

Tài liệu tập huấn giáo dục kỹ năng sống qua môn Địa Lí (THPT) pot

... ĐỘ VẬN DỤNG CỦA THẦY/CÔ LOGOGIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG QUA MÔN ĐỊA LÍ( THPT )Buôn Ma Thuột, tháng 02 năm 2011SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐẮK LẮKMÔN ĐỊA LÍTẬP HUẤN07/12/14 Email: buivantienbmt@gmail.com; ... đề cùng một lúc II-PHÂN LOẠI KỸ NĂNG SỐNGTrong giáo dục ở nước ta những năm qua, KNS thường được phân loại theo các mối quan hệ: Nhóm các KN nhận biết và sống với chính mình: tự nhận thức, ... 07/12/14 14Bài 2:MỤC TIÊU-NGUYÊN TẮC-NỘI DUNG GDKNS VÍ DỤ:TÊN KỸ NĂNG SỐNG ĐIỂM CƠ BẢN BIỂU HIỆN Ở HỌC SINHKỸ NĂNG GIAO TIẾP- Khả năng bày tỏ ý kiến bản thân,….lắng nghe, tôn trọng…- Giúp...
  • 61
  • 1,165
  • 9
ren ky nang song qua mon dao duc

ren ky nang song qua mon dao duc

... sống cho học sinh ? Tìm hiểu khả năng GD KNS qua môn Đạo đứcXây dựng mục tiêu GD KNS qua môn Đạo đứcNghiên cứu nội dung và địa chỉ GDKNS qua môn Đạo đứcCÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH Làm ... dung môn Đạo đức đã chứa đựng nhiều nội dung liên quan đến KNS như KN giao tiếp, ứng xử (với ông, bà, cha, mẹ, thầy cô giáo và mọi người xung quanh); kĩ năng bày tỏ ý kiến của bản thân; KN ra ... giúp các em biết sống và ứng xử phù hợp trong các mối quan hệ với người thân trong gia đình, với thầy cô giáo, bạn bè và những người xung quanh; với cộng đồng, quê hương, đất nước và với môi...
  • 18
  • 964
  • 3
ren ky nang song qua mon TNXH

ren ky nang song qua mon TNXH

... HIỂU MỘT SỐ PP/KT DHTC ĐỂ GD KNS QUA MÔN HỌCVI. TÌM HIỂU MỘT SỐ PP/KT DHTC ĐỂ GD KNS QUA MÔN HỌC1. Phương pháp/ KT DHTC có thể được sử dụng để GD KNS qua môn TNXH: -Thảo luận nhóm.-Hỏi đáp ... NGHIÊN CỨU NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ GDKNS QUA MÔN TN&XHTên bài KNS cần bổ sung KNS cần bớt1. Phương pháp/ KT DHTC nào có thể được sử dụng để GD KNS qua môn TNXH? 2. Chọn và sử dụng 1 PP/KT DHTC ... SỐNG QUA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ở TIỂU HỌCBáo cáo viên: Tôn Minh ThanhĐơn vị: Trường Tiểu học Tân Dĩnh- Lạng GiangTìm hiểu khả năng GD KNS qua môn TN&XHXây dựng mục tiêu GD KNS qua môn...
  • 16
  • 332
  • 1
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG  TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 3

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 3

... chương trình giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.II. Thực trạng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trong môn Đạo đức lớp 3: 2.1. Nhận thức của giáo viên trong việc giáo dục kỹ năng sống cho học ... theo môn học nhằm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ít được nhà trường và giáo viên quan tâm.Chương 3 MỘT SỐ BIỆN PHÁP VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC16I. Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống trong môn ... sau: Môn Đạo đức có thể tích hợp với nội dung giáo dục kỹ năng sống vì:a. Nội dung môn Đạo đức gắn liền với giáo dục kỹ năng sống. b. Mục tiêu, nội dung môn Đạo đức gắn liền với mục tiêu giáo dục...
  • 41
  • 2,792
  • 25
TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIẢNG VIÊN CỐT CÁN CẤP TỈNH VỀ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG QUA MÔN GDCD Ở THCS

TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIẢNG VIÊN CỐT CÁN CẤP TỈNH VỀ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG QUA MÔN GDCD Ở THCS

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOVIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMTÀI LIỆU TẬP HUẤNGIẢNG VIÊN CỐT CÁN CẤP TỈNH VỀ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG QUA MÔN GDCD THCS Hà Nội, tháng 8 - 2010BÀI MỞ ĐẦUI. ... 419GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞI. MỤC TIÊU TẬP HUẤNSau khi được tập huấn bài này, HV có khả năng :- Phân tích được khả năng giáo dục KNS qua môn GDCD ... dụng để giáo dục KNS qua môn GDCD trường THCS. II. PHƯƠNG TIỆN- Tài liệu Giáo dục KNS cho học sinh trong nhà trường phổ thông” (Tài liệu bồi dưỡng GV) Phần II - Giáo dục KNS trong môn GDCD trường...
  • 34
  • 583
  • 1
SKKN PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG QUA MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 4 Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN

SKKN PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG QUA MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 4 Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN

... số biện pháp giáo dục và rèn KNS cho học sinh qua môn Đạo Đức 4. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMPHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG QUA MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN.A. PHẦN MỞ ĐẦU.1/ ... biện pháp giáo dục và rèn KNS cho học sinh qua môn Đạo Đức 4. Giáo dục kỹ năng sống là yêu cầu cấp thiết đối với thế hệ trẻ . Giáo dục kỹ năng sống nhằm thực hiện yêu cầu đổi mới đối với giáo dục ... dạy môn Đạo Đức trong Trường Tiểu học. 4b.PHẠM VI NGHIÊN CỨU:Tìm hiểu một số đặc điểm cơ bản của KNS được hình thành qua việc học tập môn Đạo Đức lớp 4 . Trường Tiểu học Trần Quốc Toản -Thị...
  • 24
  • 2,690
  • 16
GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC Ở TIỂU HỌC (LỚP MỘT)

GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC Ở TIỂU HỌC (LỚP MỘT)

... GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC TIỂU HỌC(LỚP MỘT)I/các quan niệm về kỹ năng sống: 1/Thế nào là kỹ năng sống? - Là khả năng làm chủ bản thân của mỗi người, khả năng ứng xử ... của cuộc sống biến động, người trưởng thành cũng cần học kỹ năng sống. II/ Phân loại kỹ năng sống: - Có nhiều cách phân loại kỹ năng sống a/Dựa vào môi trường sống: - KNS tại trường học - KNS ... tích hợp vào nhiều hoặc tất cả các môn học trong chương trình.V/ Mục tiêu giáo dục KNS trong môn đạo đức: 1/ Khái niệm đạo đức( Có nhiều cách hiểu khác nhau) +Đạo đức là những việc làm tốt đẹp có...
  • 9
  • 822
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: kĩ năng sống qua môn đạo đức ở tiểu họchướng dẫn tích hợp nội dung giáo dục kỹ năng sống vào môn đạo đức lớp 5giáo dục kỹ năng sống trong môn đạo đứcgiáo dục kỹ năng sống qua môn gdcdtích hợp giáo dục kỹ năng sống qua môn địa lýskkn giáo dục kỹ năng sống qua môn toánskkn giáo duc kỹ năng sống qua môn ngữ văngiáo dục kỹ năng sống thông qua môn đạo đứcdạy lồng ghép kĩ năng sống thông qua môn đạo đức ở tiểu họcskkn giáo dục một số kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 thông qua môn đạo đứcgiáo dục kỹ năng sống trong môn họcgiáo dục kỹ năng sống trong môn hóa họcgiáo dục kỹ năng sống các môn học ở tiểu họcgiáo dục kỹ năng sống trong môn sinh học thcsgiáo dục kỹ năng sống trong môn sinh họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ