Tích hợp ATGT trong môn GDCD ở trường THCS
KHAI THÁC TÍNH NĂNG ĐỘNG CỦA HỌC SINH, GÂY HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC MÔN GDCD Ở TRƯỜNG THCS THÔNG QUA PHƯƠNG PHÁP “TRÒ CHƠI”
... nghiệm KHAI THÁC TÍNH NĂNG ĐỘNG CỦA HỌC SINH, GÂY HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC MÔN GDCD Ở TRƯỜNG THCS THÔNG QUA PHƯƠNG PHÁP “TRÒ CHƠI” PHẦN MỞ ĐẦU I. Bối cảnh của đề tài: Mục tiêu đào tạo của nhà trường ... học sinh, gây hứng thú trong giờ học môn GDCD ở trường THCS thông qua phương pháp “Trò chơi”. III. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu: - Đề tài có thể áp dụng cho tất cả các giáo viên dạy môn GDCD ... chán.Từ đó, việc tìm ra phương pháp dạy học tốt nhất, để khai thác tính năng động của học sinh, gây hứng thú trong giờ học môn GDCD là một yêu cầu rất cần thiết. III. Các biện pháp đã tiến hành...
- 11
- 2,381
- 22
Tổ chức dạy học hợp tác trong môn toán ở trường trung học phổ thông
... ii: Tổ chức dạy học hợp tác trong môn toán ở trờng THPT 2.1. Định hớng tổ chức dạy học hợp tác môn toán ở trờng THPT Tổ chức dạy học hợp tác ở trờng THPT cần bao hm việc kết hợp giữa DH hợp ... GD trong DH môn Toán. - Tổng quan về PPDH hợp tác, ý nghĩa của PPDH hợp tác, bổ sung v đa ra quan niệm về DH hợp tác ở trờng THPT. - Đề ra đợc định hớng tổ chức DH hợp tác trong môn Toán ở ... tác môn Toán bao gồm: Lập kế hoạch cho bi DH hợp tác, tổ chức các nhóm học hợp tác, tổ chức lớp học, rèn KN hợp tác cho HS. Để tổ chức học tập hợp tác có hiệu quả, GV nên tạo điều kiện để HS...
- 27
- 1,789
- 11
sử dụng công nghệ thông tin trong thuyết trình bài giảng môn gdcd ở trường thpt cao bá quát
... việc sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy GDCD 3. Thực trạng sử dụng CNTT trong việc giảng dạy môn GDCD ở trường THPT Cao Bá Quát 4. Sự cần thiết kết hợp Công nghệ thông tin trong thuyết ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘITRƯỜNG THPT CAO BÁ QUÁT GIA LÂMSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Sử dụng công nghệ thông tin trong thuyết trình bài giảng môn GDCD ở trường THPT Cao Bá Quát – Gia Lâm Môn ... KIẾN NGHỊ Để việc kết hợp công nghệ thông tin với thuyết trình trong giảng dạy môn GDCD nhằm phát huy tính tích cực học tập cho học sinh trường THPT Cao Bá Quát trở thành hiện thực tôi xin...
- 32
- 844
- 2
skkn sử dụng ca dao, tục ngữ, thành ngữ nhằm tạo hứng thú và giáo dục truyền thống đạo đức dân tộc cho học sinh khối 10 trong dạy-học môn gdcd ở trường thpt như thanh
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓATRƯỜNG THPT NHƯ THANH SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMSỬ DỤNG CA DAO, TỤC NGỮ, THÀNH NGỮ NHẰM TẠO HỨNG THÚ VÀ GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG ĐẠO ĐỨC DÂN TỘC CHO HỌC SINH KHỐI 10 TRONG ... như thế nào ? Ta cùng đi nghiên cứu bài 7.2.3. Sử dụng ca dao, tục ngữ, thành ngữ trong quá trình truyền thụ kiến thức cơ bản đồng thời giáo dục truyền thống đạo đức của dân tộc cho học sinh. Vd ... lười học môn GDCD của học sinh. 2.4. Sử dung ca dao, tục ngữ, thành ngữ trong việc củng cố bài học và kiểm tra đánh giá.Sau khi giúp học sinh tìm hiểu xong các giá trị truyền thống đạo đức dân...
- 19
- 4,848
- 6
áp dụng các nguyên tắc tính đảng, tính khoa học, tính thực tiễn trong giảng dạy môn gdcd ở trường thpt hồng quang
... hội. Qua thực tế áp dụng kinh nghiệm “Cần quán triệt sâu sắc các nguyên tắc tính Đảng, tính khoa học và tính thực tiễn trong quá trình giảng dạy môn GDCD ở nhà trường THPT tôi thấy giờ dạy của ... triệt các nguyên tắc tính Đảng, tính khoa học, tính thực tiễn trong việc dạy môn GDCD ở nhà trường THPT có ý nghĩa cực kì quan trọng đối với người giáo viên không những ở khâu giảng bài ở trên ... cần quán triệt sâu sắc các nguyên tắc tính Đảng, tính khoa học, tính thực tiễn vào trong quá trình giảng dạy môn GDCD đã làm cho giờ dạy của tôi có hiệu quả hơn. Vì vậy trong thời lượng nhất...
- 19
- 3,727
- 3
BÀI TẬP NHẬN BIẾT CÁC CHẤT TRONG MÔN HÓA Ở TRƯỜNG THCS pot
... dụng cc bảng nhận biết m tơi sẽ trình by ở phần phụ lục để làm các dạng bài tập nhận biết thường gặp như nhận biết riêng rẽ từng chất va nhận biết hỗn hợp ;nhân biết với số hóa chất làm thuốc ... trong các chất cần nhận biết . Sauđó dùng hóa chất vừa mới nhận biết được để nhân biết ít nhất một trong các chất cịn lại …Ví dụ : Chỉ được dùng thêm một chất thử là kim loại , hy nhận biết ... Ngoài các ví dụ trên đây , dạng bài tập định tính nhận biết các chất cịn ở mức độkhó hơn dành cho HS khá giỏi . Đó là dạng bài nhận biết sự cĩ mặt của cc chất cĩ trong hỗn hợp . Cu (đỏ)O2 Hóa đen(CuO)2Cu...
- 9
- 5,019
- 51
Tích hợp ATGT trong môn GDCD ở trường THCS
... Tích hợp nội dung an toàn giao thông trong môn gdcd trung học cơ sởChí Linh 15/8/2011 Mục đích việc tích hợp giáo dục TTATGT trong môn GDCD Trong những năm qua, ... tr ơng triển khai tích hợp nội dung ATGT trong môn GDCD. Phần thứ nhấtCh ơng trình tích hợp giáo dục an toàn giao thông trong môn giáo dục công dân ở Trung học cơ sở Lớp Tên bài6Bài ... sở Tích hợp vào mục c và d trong phần Nội dung bài học. + Kiến thức: - Uỷ ban nhân dân xã (ph ờng, thị trấn) bảo đảm việc chấp hành PL về TT ATGT ở địa ph ơng.- Chấp hành PL về ATGT...
- 47
- 1,978
- 18
Tích hợp GDMT trong môn Sinh học trường THCS
... PHÁP TÍCH HỢP13Khoa học môi trường Vật lýĐịa líHoá học Văn học …QUAN NIỆM VỀ TÍCH HỢP Sinh học 14 Tích hợp kiến thức Tích hợp dạy học QUAN NIỆM VỀ TÍCH HỢP15Lồng ghépLiên hệ GDMT Sinh học TÍCH ... “V/v tích hợp nội dung GDBVMT vào các môn học cấp THCS và THPT” 10TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯƠNGVÀO CÁC MÔN HỌC CẤP THCS VÀ THPTNội dung: - Những môn học thực hiện tích hợp ... học TÍCH HỢP KIẾN THỨC16TÍCH HỢP DẠY HỌC+ Tích hợp kiến thức Kiểu lồng ghépPPDH Tích hợp dạy học Tg SGKGV Tích hợp kiến thức Kiểu liên hệGV17CÁC NGUYÊN TẮC CẦN ĐẢM BẢO KHI TÍCH HỢP...
- 28
- 1,478
- 21
sử dụng phương tiện dạy học, sử dụng ô chữ trong trong giảng dạy môn gdcd ở trường thpt
... sinh.Vì vậy việc sử dụng phương tiện dạy học, sử dụng ô chữ trong trong giảng dạy môn GDCD ở trường THPT là yêu cầu bức thiết nhằm phát huytính tự học của giáo viên với tính tích cực trong học tập ... TRƯỜNG THPT TĨNH GIA I Đề tài: Sử dụng ô chữ trong giảng dạy I- ĐẶT VẤN ĐỀDo đặc trưng môn GDCD khác với các môn học khác trong chương trình dạy học ở cấp phổ thông là: Học sinh không trực ... nữa trong công tác giảng dạy cũng như học tập. VàGV thực hiện: LÊ THỊ HẰNGMÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN-2-TRƯỜNG THPT TĨNH GIA I Đề tài: Sử dụng ô chữ trong giảng dạy hiện nay việc đổi mới phương...
- 11
- 995
- 3
Phương pháp dạy học tích hợp GDCD ở trường THCS
... VÀ ĐÀO TẠO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CÁC BÀI TÍCH HỢP GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CÁC BÀI TÍCH HỢP GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG MÔN ... Không tích hợp gượng ép, không quá tải, Không tích hợp gượng ép, không quá tải, biến dạng bài học. biến dạng bài học. 2. 2. PP TÍCH HỢP GD PHÁP LUẬT TRONG CÁC BÀI ĐẠO ĐỨCPP TÍCH HỢP GD PHÁP ... dẫn dắt đến nội dung quy định PL.đến nội dung quy định PL.I. Phương pháp dạy học tích hợp GDPLI. Phương pháp dạy học tích hợp GDPL1. Một số PP/KTDH thường sử dụng1. Một số PP/KTDH thường...
- 19
- 1,083
- 4
SKKN: Dạy học tích hợp bảo vệ môi trường trong môn địa lý trường thcs
... GD& ĐT HUYỆN LĂKTRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔNSáng kiến kinh nghiệmDẠY HỌC TÍCH HỢP BẢO VỆ MÔITRƯỜNG TRONG MÔN ĐỊA LÝ 8,9TRƯỜNG THCS GV: Nguyễn Thị Phi Nga TỔ: Văn- Sử- Địa NĂM HỌC 2013- 20141I. ... giáo dục bảo vệ môi trường trong trường THCS. A.aNguyên tắc.- Giáo dục bảo vệ môi trường là một lĩnh vực giáo dục liên ngành, tích hợp vào các môn và các hoạt động. Giáo dục bảo vệ môi trường ... hoạt động bảo vệ môi trường của địa phương, của đất nước, phù hợp với độ tuổi. - Cách tiếp cận cơ bản của giáo dục bảo vệ môi trường là: Giáo dục về môi trường, trong môi trường và vì môi trường, ...
- 24
- 10,531
- 78
SKKN giáo dục phòng chống tệ nạn ma túy qua các giờ dạy môn GDCD ở trường THCS
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:" GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN MA TÚY QUA CÁC GIỜDẠY MÔN GDCD Ở TRƯỜNG THCS ” 1A. Đặt vấn đềI. Lời mở đầuĐất nước ta hiện nay đang có những đổi ... muốngiúp các em học sinh trung học cơ sở có những nhận thức đúng đắn về tệ nạn ma tuý.Thông qua các hoạt động giáo dục trong các giờ học và ngoài giờ lên lớp, có thể thựchiện được các nội dung về giáo ... hoạt động giáo dục phòng chống các tệ nan xã hội trong trường học- Ban giám hiệu các nhà trường nên xếp các hoạt động này vào việc giáo dục ngoài giờ lên lớp vào thời khóa biểu và yêu cầu giáo viên...
- 15
- 1,935
- 5
SKKN Sử dụng đồ dùng trực quan và các phương pháp tích cực trong việc giảng dạy môn GDCD ở trường THCS
... :"SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁPTÍCH CỰC TRONG VIỆC GIẢNG DẠY MÔN GDCD Ở TRƯỜNG THCS& quot; A – MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :1. Khách quan :- GDCD là một môn học có tầm quan ... này là tìm ra những cách thức tổ chức hiệu quả nhất trong việc thực hiện đề tài:“ Sử dụng đồ dùng trực quan và phương pháp dạy học tích cực trong việc giảng dạy môn GDCD trường THCS nhằm hình thành ... dùng trực quan và áp dụng các phương tiện hiện đại trong giảng dạy môn GDCD. Chính vì lẽ đó mà chấtlượng và hiệu quả giờ dạy đạo đức, pháp luật được nâng cao hơn trước. Môn GDCD ở trường THCS...
- 37
- 2,389
- 15
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH LỚP 8A1 THÔNG QUA MÔN GDCD Ở TRƯỜNG THCS THÁI BÌNH, HUYỆN CHÂU THÀNH, TỈNH TÂY NINH
... THUỶ15SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ‘GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH LỚP 8A1 THÔNG QUA MÔN GDCD Ở TRƯỜNG THCS THÁI BÌNH, HUYỆN CHÂU THÀNH, TỈNH TÂY NINH. KẾT LUẬN 1. BÀI H Ọ C KINH NGHI Ệ M : Giáo dục đạo đức ... THUỶ18SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ‘GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH LỚP 8A1 THÔNG QUA MÔN GDCD Ở TRƯỜNG THCS THÁI BÌNH, HUYỆN CHÂU THÀNH, TỈNH TÂY NINH. TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Luật giáo dục. NXB Giáo dục ... mục tiêu giáo dục đã GIÁO VIÊN: ĐINH THỊ THANH THUỶ2SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ‘GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH LỚP 8A1 THÔNG QUA MÔN GDCD Ở TRƯỜNG THCS THÁI BÌNH, HUYỆN CHÂU THÀNH, TỈNH TÂY NINH. đề...
- 22
- 1,223
- 0
Từ khóa: d nội dung tích hợp gdbvmt trong môn đạo đức ở lớp 4 bao gồme nội dung tích hợp gdbvmt trong môn đạo đức ở lớp 5 bao gồmgợi ý kiểm tra đánh giá về tích hợp pbgdpl trong môn gdcdtóm lại kiểm tra đánh giá về tích hợp pbgdpl trong môn gdcd của cán bộ quản lý chuyên mônnhận biết các chất trong môn hóa ở trường thcsnghiên cứu một số vấn đề về mục đích nội dung và phương pháp dạy học chủ đề tổ hợp và xác suất trong môn toán ở trường trung học phổ thôngáp dụng các nguyên tắc tính đảng tính khoa học tính thực tiễn trong giảng dạy môn gdcd ở trường thpt hồng quangskkn dạy học tích hợp bảo vệ môi trường trong môn địa lý trường thcssử dụng ca dao tục ngữ thành ngữ nhằm tạo hứng thú và giáo dục truyền thống đạo đức dân tộc cho học sinh khối 10 trong dạyhọc môn gdcd ở trường thpt như thanhnghiên cứu một số vấn đề về mục đích nội dung và phương pháp dạy học chủ đề tổ hợp xác suất trong môn toán ở trường thptgiao duc dao duc cho hoc sinh thong qua giang day mon gdcd o truong thptgiao duc dao duc cho hs thong qua giảng day mon gdcd o truong thptvận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong môn toán ở tiểu họcứng dụng các phần mềm tin học trong dạy học môn toán ở trường thcsphương pháp tích hợp gdmt trong môn công nghệBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP