Dạy học hàm số trong chương trình phổ thông
Dạy khái niệm số phức trong chương trình phổ thông lớp 12
... các số âm để giải phương trình bậc 3.3. Khai thácyếu tố lịch sử của số phức vào việc dạy khái niệm số phức cho học sinh phổ thông như thế nào?4. Xây dựng tình huống để đưa khái niệm số phức ... kết luận phương trình là vô Sinh viên: Đặng Thịnh Tâm, lớp Toán 3C Trang 4 Chuyên đề PPGD GVHD: PGSTS Lê Thị Hoài ChâuDẠY KHÁI NIỆM SỐ PHỨC TRONG CHƯƠNG TRÌNH PHỔ THÔNG LỚP 12. I.Lý do chọn ... về số phức nhằm nắm rõ sự hình thành khái niệm số phức để phục vụ cho việc giảng dạy cho học sinh.2. Phân tích cách trình bày khái niệm của sách giáo khoa, để đưa ra cách giảng dạy khái niệm...
- 10
- 1,677
- 36
đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Tiếng Việt trong chương trình mới
... dẫn. Đổi mới phơng pháp dạy học đợc thực hiện trong bối cảnh đổi mới giáo dục Tiểu học nói chung và đổi mới hình thức tổ chức lớp học. Hình thức tổ chức lớp học là cách thức tổ chức sắp xếo học sinh ... nhiệm vụ của dạy đọc ở tiểu học: 3/ Xuất phát từ tính tất yếu phải đổi mới phơng pháp và hình thức tổ chức dạy học Tiếng việt trong chơng trình mới: 4/ Thực trạng ở trờng Tiểu học hiện nay:II ... các đơn vị học tập khác nhau trong quá trình dạy học. Có các hình thức tổ chức lớp học sau:- Học theo lớp: Tổ chức học chung toàn lớp- Học theo nhóm: Tổ chức nhiều nhóm để trao đổi bàn bạc...
- 51
- 1,924
- 11
Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề kiến thức hàm số trong chương trình trung học phổ thông
... chương 1 31CHƯƠNG 2: DẠY HỌC CHỦ ĐỀ KIẾN THỨC HÀM SỐ ỞTRƯỜNG THPT THEO HƯỚNG VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG322.1 Sơ lược về chương trình và chuẩn kiến thức, kĩ năng chủ đề kiến thức hàm số ở trường ... trường phổ thông 29 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN THỊ NGỌC TRANGVẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG VÀO DẠY HỌC CHỦ ĐỀ KIẾN THỨC HÀM SỐ TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNGLUẬN ... giới.Ngoài ra chương này cũng đã thực hiện hoá việc vận dụng những tư tưởng chủ đạo của quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề kiến thức hàm số trong chương trình trung học phổ thông bằng việc...
- 110
- 1,459
- 9
Một số phương pháp tiếp cận dạy học thơ Đường trong nhà trường phổ thông
... Phương pháp tiếp cận và dạy học thơ Đường ở nhà trường phổ thông Căn cứ vào thực trạng trên, để việc dạy học thơ Đường đạt kết quả caohơn, tôi xin nêu ra một số phương pháp tiếp cận và dạy học ... việc dạy học thơ Đường ở nhà trường phổ thông một cách có hiệu quả.Mặt khác có thể cùng đồng nghiềp rút ra một số kinh nghiệm bổ ích trong việc tổ chức dạy học thơ Đường ở nhà trường phổ thông ... nghiên cứuĐể thực hiện đề tài Một số phương pháp dạy học thơ Đường trong nhà trường phổ thông, tôi đã tìm hiểu nhiều bài viết nghiên cứu về phương pháp dạy học về thơ Đường từ trước đến nay, tổng...
- 18
- 2,760
- 10
SKKN: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong chương trình Ngữ Văn lớp 10 trung học phổ thông
... các phương pháp dạy học tích cực để giáo dục KNS cho HS lớp 10, khối lớp đầu cấp THPT, tôi mạnh dạn trình bày đề tài Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực ... NGHIỆM GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH QUA MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 10 THPT - Phát huy vai trò tích cực của học sinh trong việc tự khám ... trong chương trình Ngữ Văn lớp 10 trung học phổ thông mà bản thân tôi nhận thấy có hiệu quả trong quá trình thực hiện. II. TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1. Cơ sở lí luận 1.1. Quan niệm về kĩ năng sống...
- 24
- 4,681
- 13
Lý thuyết hoá học, vật lý cơ bản thường gặp trong chương trình phổ thông
... LÝ THUYẾT VẬT LÝ THƯỜNG GẶP TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ THPT CHƯƠNG 1: ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN Vật rắn quay bin i khụng u: ã Mi im trờn vt rn chuyn ng trũn khụng u. ã Momen ng lng ca vật ... là phần ứng. TRƯỜNG THPT PHƯỚC BÌNH –PHƯỚC LONG-BÌNH PHƯỚC Lý thuyết HÓA HỌC,VẬT LÝ cơ bản thường gặp trong chương trình THPT NGƯỜI BIÊN SOẠN: GV NGUYỄN SƠN TÙNG TRƯỜNG THPT PHƯỚC BÌNH ... khụng hp th ỏnh sỏng trong miền nào của quang phổ gọi là gần trong suốt vi quang ph ú. ã Nhng vt khụng hp th ánh sáng trong miến nhìn thấy của quang phổ được gọi là vật trong suốt không màu...
- 20
- 825
- 0
Hệ thống phương pháp viết đồng phân cấu tạo hóa học hữu cơ trong chương trình phổ thông
... được phương pháp học tập hiệu quả giúp cho học sinh có kết quả học tập tốt nhất. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HỆ THỐNG PHƯƠNG PHÁP VIẾT ĐỒNG PHÂN CẤU TẠO HÓA HỌC HỮU CƠ TRONG CHƯƠNG ... CẤU TẠO HÓA HỌC 4 II. ĐỒNG PHÂN VÀ NGUYÊN TẮC VIẾT ĐỒNG PHÂN 4 II.1. Khái niệm 4 II.2. Các loại đồng phân cấu tạo 4 II.3. Nguyên tắc tổng quát khi viết đồng phân cấu tạo 4 II.4. Phương pháp ... số đồng phân của một gốc hiđrocacbon hóa trị I 10 III. ÁP DỤNG NGUYÊN TẮC VIẾT ĐỒNG PHÂN TỔNG QUÁT VÀO VIỆC VIẾT ĐỒNG PHÂN CỦA CÁC HỢP CHẤT HỮU CƠ CỤ THỂ TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC PHỔ THÔNG...
- 31
- 5,437
- 157
QUÁ TRÌNH DẠY HỌC ĐỊA LÍ TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ pot
... bài đã học, sẽ học và các môn học khác (thấy được tính logic của hệ thống kiến thức). Mục đích là sử dụng hợp lý và có hiệu quả các phương pháp dạy học. + Xác định rõ mục đích yêu cầu và kiến ... cho các phần: mở rộng như thế nào, phần nào, đưa số liệu mới, thông tin mới vào phần nào cho phù hợp, phần nào chỉ cần giới thiệu cho học sinh biết + Chuẩn bị sẵn các phương tiện dạy học: ... + Học sinh dựa vào sách giáo khoa, dựa vào sự hướng dẫn của giáo viên để chuyển hoá những kiến thức từ sách vở thành kiến thức, vốn hiểu biết của mình. Theo quan điểm dạy học mới, quá trình...
- 3
- 1,415
- 18
MỘT số kĩ THUẬT dạy học địa lý TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG nguyễn thị thu phượng
... SĐTD trong học tập.− GV có thể yêu cầu HS tự lập SĐTD cho bài học địa lý ngay trên lớp. Cách làm nàyáp dụng đối với 1 bài học hoặc 1 đoạn như trong bài học địa lý hoặc SĐTD cho cả 1 chương trong ... chính giữa.c. Một số lưu ý khi tổ chức dạy học theo kĩ thu t khăn trải bàn - Dùng trong giai đoạn giới thiệu vào một chủ đề- Sử dụng để tìm các phương án giải quyết vấn đề- Dùng để thu thập các ... tạo trong bản thân mỗi HS. Cùng một bài học nhất định nhưng mỗi HS trong lớp lại thể hiệnnó bằng một SĐTD khác nhau.− GV yêu cầu HS tự lập SĐTD khi bắt đầu vào học một bài học. Vào đầu tiết học, ...
- 10
- 5,994
- 8
Dạy học hàm số trong chương trình phổ thông
...
- 59
- 604
- 3
vận dụng các biện pháp phát triển tư duy sáng tạo vào dạy học tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của hàm số trong chương trình toán thpt
... cứu về tư duy sáng tạo trong dạy học toán, từ đó vận dụng một số biện pháp phát triển tư duy sáng tạo vào dạy học tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số trong chương trình toán THPT. ... phạm nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho HS 2.2. Vận dụng các biện pháp phát triển tư duy sáng tạo vào dạy học tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số trong chương trình toán THPT Kết ... chương 1 48 Chương 2 VẬN DỤNG CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO VÀO DẠY HỌC TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT, GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT CỦA HÀM SỐ TRONG CHƢƠNG TRÌNH TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 49 2.1. Các...
- 152
- 739
- 3
khái niệm hàm loga trong chương trình phổ thông
... PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH PHẠM TRẦN HOÀNG HÙNG KHÁI NIỆM HÀM SỐ LOGARIT TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ... HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH PHẠM TRẦN HOÀNG HÙNG KHÁI NIỆM HÀM SỐ LOGARIT TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán ... 1.2.1 Logarithme et Fonction logarithmique dans le manuel [a] 15 1.2.2 Logarithme et Fonction logarithmique dans le manuel [b] 20 Chapitre 2. CONCEPT DU LOGARITHME ET DE LA FONCTION LOGARITHMIQUE...
- 157
- 702
- 1
SKKN Áp dụng một số các thí nghiệm hóa học trong chương trình phổ thông vào thực tiễn đời sống
... KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: ÁP DỤNG MỘT SỐ CÁC THÍ NGHIỆM HÓA HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH PHỔ THÔNG VÀO THỰC TIỄN ĐỜI SỐNG” 1 MÔ TẢ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến : ÁP DỤNG MỘT SỐ CÁC THÍ NGHIỆM HÓA ... giải pháp: Đề tài Áp dụng một số các thí nghiệm hóa học trong chương trình phổ thông vào thực tiễn đời sống dễ dàng cho tất cả học sinh phổ thông nghiên cứu và vận dụng trong thực tiễn sản ... sử dụng trong sinh hoạt phải khác nhau, đòi hỏi lợi ích và hiệu quả của sản phẩm ngày càng cao hơn. Nếu đề tài Áp dụng một số các thí nghiệm hóa học trong chương trình phổ thông vào thực tiễn...
- 3
- 547
- 1
Từ khóa: vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề kiến thức hàm số trong chương trình trung học phổ thôngskkn giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong chương trình ngữ văn lớp 10 trung học phổ thôngskkn áp dụng một số các thí nghiệm hóa học trong chương trình phổ thông vào thực tiễn đời sốngdạy khái niệm số phức trong chương trình phổ thông lớp 12skkn một số dạng toán về hàm số và đồ thị hàm số trong chương trình toán thcsmột số bđt cơ bản trong chương trình phổ thôngnội dung dạy học thơ đường trong chương trình ngữ văn 10tieu luan ve xac suat to hop trong chuong trinh pho thonggiáo án tin học lớp 8 bài thực hành 7 xử lí dãy số trong chương trìnhvận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện trong dạy học hàm số phương trình hệ phương trìnhthực trạng dạy và học các bài trong chưong trình sinh học phổ thôngphương pháp dạy học môn toán ở phổ thông dạy học hàm sốphát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm trong chương trình hóa học phổ thôngluận văn tăng cường liên hệ kiến thức môn toán với thực tiễn trong dạy học hàm sốkinh nghiệm dạy văn học nước ngoài trong chương trình ngữ văn thcsBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ