Các biện pháp bồi dưỡng hứng thú học tập tiếng Việt cho học sinh tiểu học ( Khóa luận tốt nghiệp)

các giải pháp bồi dưỡng để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học

... GIÁO VIÊN TIỂU HỌC ĐBSCL 19 Phần thứ ba 24 MỘT SỐ GIẢI PHÁP BỒI DƯỠNG NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG 24 A. NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU ... Nghiên cứu giáo dục TP. HỒ CHÍ MINH – 11/2007 Đề tài trọng điểm cấp Bộ Mã số: B.2006.19.15 TĐ * * * CÁC GIẢI PHÁP BỒI DƯỠNG ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC ĐỒNG ... NGHIÊN CỨU GIÁO DỤC * * * ĐỀ TÀI TRỌNG ĐIỂM CẤP BỘ MÃ SỐ: B 2006.19.15 TĐ TÓM TẮT ĐỀ TÀI : CÁC GIẢI PHÁP BỒI DƯỠNG ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC ĐỒNG...

33
1,568
4

Các biện pháp bồi dưỡng kỹ năng tìm lời giải các bài toán cho học sinh cuối bậc tiểu học thông qua dạy học rèn luyện giải toán

... kỹ năng Tìm lời giải ỡng kỹ năng Tìm lời giải các bài toán cho học sinh cuối bậc tiểu học các bài toán cho học sinh cuối bậc tiểu học thông qua dạy học rèn luyện Giải toán thông qua dạy học ... Tiểu kết chơng 1 Chơng 2. Các biện pháp bồi dỡng kỹ năng tìm lời giải các bài toán cho học sinh thông qua dạy học giải toán các lớp cuối bậc tiểu học 2.1. Biện pháp 1: Rèn luyện kỹ năng tìm ... thành kỹ năng Tìm lời giải bài toán, đề ra các biện pháp bồi dỡng kỹ năng này cho học sinh. 1.4. Nhóm kỹ năng tìm lời giải bài toán Trớc hết cần khẳng định lại rằng kỹ năng tìm lời giải các bài toán...

80
1,045
1

Các biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học hình học luận văn thạc sĩ giáo dục

... ĐINH VĂN TỪCÁC BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNGNĂNG LỰC GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC HÌNH HỌC 10LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC 1.2.8. Năng lực diễn đạt nội dung bài toán theo những cách khác nhau. ... học sinh phương pháp giải bài tập toán 1.5. Một số tồn tại trong việc bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh Chương 2: Các biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh THPT thông qua ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐINH VĂN TỪCÁC BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNGNĂNG LỰC GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC HÌNH HỌC 10Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán Mã...

104
2,810
24

Một số giải pháp bồi dưỡng kỹ năng giao tiếp sư phạm cho giáo viên tiểu học trên địa bàn thành phố hồ chí minh

... HpD\*.{4{##X*/'#*!# 66<_<`-9JaA> ,081.5.1. Khái niệm bồi dưỡng giáo viờn *]?BOP#>5#j#A$5'X-!#1'^A#*.GA5"###-.+#6-S#Ms4$5#-$4A-gKA#]]R#AJ5H4$\*'X#]]R##[*a#-94#]*ABgZ#J5A-$a##N#/##J5s###*.-J60#-!$.Q-J*5#(#F#C!-)#N#/$<!###F5/?'R#AA#*.G5"ã#F-)L#55"D.!###F5*\*DC6Z#i#C'XB(-S#M#]BQ!#R#>6ãK#A5#Fv4XB#N.*$_B(M*.s#*XOQ"#"#5#D.s#KPHBs#*.-J$B#*mFO#?#-#*mJBQ#EP6].A4$!4-!#F#N-1#QBg*'R#AZ##]]R#AKa#j#'X-!#*.G5"6'#C<-FAh9-[hJ5#N$j##E4SD.$"#6 ... vzM*E-)#N+L$4$##F'#5CK#G5##NX6 1.5.3. Bồi dưỡng KNGTSP cho GVTH 0#R'Lj#J##F JFO+p+(+N$!*#E*'Z##N ... -S##4$x-_p-:_8#-^"#-1#A.*#=#N5#'4*.5+p-n_!*'4*.56p-v_g#R#'4*.56p-x_%\*D'4*.5 61.4.5. Hỡnh thnh KNGTSP cho GVTH'5/"#A"#)*+##F!^'1-a#B5\*'+'5#-$j4L#$Bj$#-EK#6%J*ãã7*]...

142
1,929
12

Một số biện pháp bồi dưỡng hứng thú học tập môn tiếng việt cho học sinh lớp 4 các trường tiểu học huyện trảng bàng tỉnh tây ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... :..Â^lL&BIS5M4=O8@4M\=8P7W55SM6U6@:M6R8686|89Y=O5O<QF4C8M6T5<RF8`89PV4<l4867?:ONghe:96ã64UO8o4fO89^p4M\:;P}4M\;896o4M6;X4B86_8\:M6A4PoB56iPJ565i:89Op48@4tO:8o4fO898 @4& lt;R 94& gt;89P4HO. 9664UO8o4fO895A5M48M6T5Bdc86^O_8BdR494N89B<`8dN867l89fw8BtOYPa86L66WL<l4M\c86Po^lL&B8uIP7W556iPJ565i:<`8dN8. ... BFã8`89P;556;6;5 ?48 6.+6:35<Z3 45 :35^Z3Lf7Z34BZã^Z3L&d`3MPrO5;386789M4=3M6;5f:86 \4= 89P=ãM\:89d4F4=38M673556;6;5 ?48 6.ã-6r8I28rL^:I<`8\8&Fã8`89896B8;34BP;5<R<4CM.;5 ?48 6^Z3L&P7Z5f:Y5:35Fã8`89F=ã56OY=8<:I4=OM:ãP2<rMB5rY5234B5;8<rM.=85:86P;3B5:35I5;8P7Z5f:Y5:35Fã8`89M6OY=3MM\ã86BM\:;P2ã 4& lt;:8r895:;5:35Fã8`89< ;4= 3MM67BP4=8<:;94r3YMZ 48 ?`8P:P7Z56ã86M6:86M75:35^Z3Lf7Z3 4. d.1.-6r8dVM6p4 94: 86>5M\;89IoMMO8_LP>5M4CM56J86MNM4CMOYH8M{<R5rOM4CM+U56OYH8M4CM_L^RI<`8M4CM.1.2.2.2. Cỏc yu t nh hng đến hứng thú học tập môn Tiếng Việt lớp 4 E%\;89dR4vO 24? 289:B4C894HM&BM_LB86RM6ZOY62895@<4CM289:Z4?289:\;89<;867A86IuMpM\v:864IIAM!7Z8I7lMP 246 R89I4.;X8M6ZM\=8 94] LI5NI86_8P7W5<yPzL5i:fj89?289:867M6C8R;đHS ... dng hng thỳ học tập cho HS lớp 4 1.2.2.1. Đặc điểm môn học Ting Vit lp 4 :.!S5M4=OI284C894HM:..67Z89M\c864UO6>5Il4vA5Pa86IS5M4=O5i:I284C894HMhd_54UO6>5^R Đc86M6R86<RL6AMM\4U8h5A5F8`89?bfS89M4C894HM896B8@4BP>5B<4CM...

129
2,283
25

Khóa luận tốt nghiệp: Một số biện pháo bồi dưỡng hứng thú học tập môn lịch sử cho học sinh tiểu học

... phân môn L phân môn 5,46% (n ... tôã á ú  phân môn  cho HSTH , thông qua các c28 GV và 110 ...  1.7phân môn L phân  : Phân môn L...

SKKN biện pháp bồi dưỡng nâng cao năng lực quản lý cho tổ trưởng chuyên môn trường trung học phổ thông số 1 bảo yên, tỉnh lào cai

... biện pháp bồi dưỡng nâng cao năng lực quản lý cho tổ trưởng chuyên môn của hiệu trưởng trường trung học phổ thông Số 1 Bảo Yên, tỉnh Lào Cai. Các biện pháp tập trung vào việc nâng cao năng lực ... quản lý cho tổ trưởng chuyên môn trường trung học phổ thông Số 1 Bảo Yên, tỉnh Lào Cai . 2. Mục đích nghiên cứu Đề xuất một số biện pháp bồi dưỡng nâng cao năng lực quản lý cho tổ trưởng chuyên ... những biện pháp nhằm bồi dưỡng nâng cao năng lực quản lý cho lực lượng TTCM ở trường THPT Số 1 Bảo Yên, tỉnh Lào Cai. 3.2. Các biện pháp đề xuất 3.2 .1. Biện pháp bồi dưỡng nâng cao năng lực...

Các biện pháp bồi dưỡng hứng thú học tập tiếng Việt cho học sinh tiểu học ( Khóa luận tốt nghiệp)

...

75
2,773
27

SKKN: Các biện pháp bồi dưỡng HSG lớp 9 kĩ năng giải các dạng phương trình vô tỉ

... Lê Dơng Quyền - PHT trờng THCS Kiến Giang Trang: 20" ;Các biện pháp bồi dưỡng HSG lớp 9 kĩ năng giải các dạng phương trình vô tỉ& quot; nhận xét của hội đồng khoa ngành ... tỉ: các dạng phơng trình vô tỉ, phân biệt sự khác nhau giữa phơng trình vô tỉ với các dạng phơng trình khác, đồng thời phải nắm vững các phơng pháp giải phơng trình vô tỉ. Thứ ba, qua việc ... 210.0Tổng 20 18 90 .0 2 10.0So với Bảng 2, thì sau khi áp dung các biện pháp bồi dỡng kỉ năng giải các dạng phơng trình vô tỉ, thì học sinh đã có kỉ nảng giải thành thao các dạng phơng Lê...

21
2,195
3

một số biện pháp bồi dưỡng hứng thú học tập môn toán cho học sinh lớp 4,5

...

94
1,072
0

một số biện pháp bồi dưỡng chuyên môn nâng cao chất lượng cho đội ngũ giáo viên trường mầm non sơn ca - đông triều – quảng ninh

... nhà trường. Xuất phát từ những suy nghĩ trên màtôi đã lựa chọn đề tài “ Một số biện pháp bồi dưỡng chuyên môn nâng cao chất lượng cho đội ngũ giáo viên trường mầm non Sơn Ca - Đông Triều – Quảng Ninh ... chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên. III. Nhiệm vụ nghiên cứu:+ Nghiên cứu một số vấn đề lý luận về việc bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên Một số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ... đội ngũ giáo viên trong trường mầm non Sơn Ca 1Sáng kiến kinh nghiệm Hoàng Thị Nhạn Một số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trong trường mầm non Sơn Ca 2 ...

2
1,587
13

Tóm tắt luận văn thạc sĩ giáo dục: Các biện pháp bồi dưỡng kỹ năng tìm lời giải các bài toán cho học sinh cuối bậc tiểu học thông qua dạy học rèn luyện giải toán

... học các bài toán cho học sinh cuối bậc tiểu học thông qua dạy học rèn luyện Giải toán thông qua dạy học rèn luyện Giải toán Chuyên ngành: Giáo dục học (Cấp tiểu học) Mã số: 60 14 01 Tóm tắt luận ... học Giải toán và vấn đề rèn luyện kỹ năng Tìm lời giải các bài toán. - Xây dựng một số biện pháp bồi dỡng kỹ năng tìm lời giải các bài toán cho học sinh thông qua dạy học Giải toán ở tiểu học. - ... trình dạy học nhằm thực hiện mục đích của đề tài: Bồi dỡng kỹ năng tìm lời giải bài toán cho học sinh cuối bậc tiểu học. 10Chơng 2 Các biện pháp bồi dỡng kỹ năng Tìm lời giải các bài toán cho học...

SKKN Một số biện pháp bồi dưỡng cảm thụ văn học cho học sinh năng khiếu lớp 4-5

... TÀI: “MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG CẢM THỤ VĂN HỌC CHO HỌC SINH NĂNG KHIẾU LỚP 4-5 I-ĐẶT VẤN ĐỀLâu nay, trong các đề thi học sinh giỏi, học sinh năng khiếu môn Tiếng Việt bậc Tiểu học, thường ... với học sinh Tiểu học, đặc biệt là học sinh được bồi dưỡng học sinh năng khiếu môn Tiếng Việt. Một học sinh có năng lực cảm thụ văn học tốt sẽ cảm nhận được nhiều nét đẹp trong mỗi bài văn, ... Tôi nghiên cứu đề tài “ Một số biện pháp bồi dưỡng cảm thụ văn học cho học sinh năng khiếu lớp 4-5 với mong Sangkienkinhnghiem:Motsobienphapboiduongcamthuvanhocchohslop4-5/2013-20141muốn góp...

15
2,846
8

Xem thêm