0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học một số kiến thức chương động lực học chất điểm vật lý 10 ban cơ bản

THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM – VẬT LÝ 10 NÂNG CAO BẰNG CÁC PHƯƠNG PHÁP LẤY NGƯỜI HỌC LÀM TRUNG TÂM

THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂMVẬT 10 NÂNG CAO BẰNG CÁC PHƯƠNG PHÁP LẤY NGƯỜI HỌC LÀM TRUNG TÂM

... tiêu trong thời kỳ đổi mới. Quan điểm dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, người học là trung tâm của quá trình dạy học , hay gọi tắt là dạy học tích cực, lấy người học ... NGƯỜI HỌC LÀM TRUNG TÂM3.1. Tìm hiểu về chương Động lực học chất điểm - vật 10 nâng cao – THPT3.1.1. Vị trí và vai trò của chương [3] Chương động lực học chất điểm chương thứ hai của chương ... quát về dạy học tích cực, lấy người học làm trung tâm” - Nghiên cứu chương trình sách giáo khoa vật chương Động lực học chất điểm vật lớp 10 nâng cao. - Thiết kế phương án dạy một số nội...
  • 72
  • 2,188
  • 20
Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thông qua các bài giảng điện tử chương mắt  các dụng cụ quang vật lý 11 ban cơ bản với sự hỗ trợ của một số phần mềm

Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thông qua các bài giảng điện tử chương mắt các dụng cụ quang vật 11 ban bản với sự hỗ trợ của một số phần mềm

... động nhận thức 81.2.3 Tích cực hóa hoạt động nhận thức 81.2.4 Sự cần thiết của việc tích cực hóa hoạt động nhận thức 10 1.2.5. Các biện pháp và phương pháp để tích cực hóa hoạt động nhận thức của ... lí luận của việc tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thông qua các bài giảng điện tử với sự hỗ trợ của một số phần mềm. Chương 2. Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thông ... luận 51.1.1. Những định hướng bản về đổi mới phương pháp dạy học vật lí 51.2. Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí 71.2.1. Tính tích cực 71.2.2. Hoạt động...
  • 129
  • 1,088
  • 3
Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh qua dạy học giải bài tập vật lý chương động học chất điểm vật lý 10 chương trình nâng cao

Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh qua dạy học giải bài tập vật chương động học chất điểm vật 10 chương trình nâng cao

... BTVL 10 và các tài liệu liên quan dạy học chương Động học chất điểm. Phạm vi nghiên cứu.- Chương trình vật 10, chương Động học chất điểm. - Tâm của HS ở lứa tuổi lớp 10. - Hoạt động nhận thức ... thựchiện.11 Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI1.1. Con đường nhận thức vật hoạt động nhận thức vật của học sinh 1.1.1. Con đường nhận thức Vật líCũng như các môn khoa học tự nhiên khác, khoa học ... [36, tr. 77-78]. 1.1.3. Bản chất của hoạt động học Vật 1.1.3.1. Đặc điểm của hoạt động học Hoạt động học một hoạt động đặc thù của con người nhằm tiếp thu nhữngtri thức, kĩ năng, kinh nghiệm...
  • 80
  • 1,618
  • 1
phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chương “ động lực học chất điểm” vật lý 10 thpt ban cơ bản với sự hỗ trợ của website dạy học

phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chươngđộng lực học chất điểm” vật 10 thpt ban bản với sự hỗ trợ của website dạy học

... lực học chất điểm 2.1.1. Cấu trúc chương trình chương Động lực học chất điểm Chương Động lực học chất điểm thuộc chương II trong chương trình Vật 10 THPT ban bản. Nội dung chương ... CHƯƠNG II. XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA WEBSITE DẠY HỌC 2.1. Phân tích chương động lực học ... hỗ trợ dạy học chương Động lực học chất điểm Vật 10 THPT ban bản. - Cung cấp một số tiến trình DH chương Động lực học chất điểm làm tư liệu tham khảo cho các giáo viên giảng dạy ở...
  • 101
  • 1,384
  • 0
Tình hình hoạt động kinh doanh của công ty may nhà bè-một số kiến nghị

Tình hình hoạt động kinh doanh của công ty may nhà bè-một số kiến nghị

... những điểm mạnh, điểm yếu, hội và đe doạ để từ đó công ty có thể tận dụng được những hội, phát huy được những điểm mạnh và khắc phục điểm yếu, hạn chế rủi ro.1. Những điểm mạnh của công ... của Tổng Liên Đồn Lao Động SVTH : le duc loi - 22 -BÁO CÁO THỰC TẬP GVHD : TRƯƠNG THỊ THANH XUÂN - Chức năng tăng cường hiệu quả của hoạt động sản xuất kinh doanh : Tồn bộ các hoạt động của ... đặc điểm nhu cầu của khách hàng trong và ngồi nước để sản phẩm của công ty luôn thích ứng với nhu cầu của người tiêu dùng cả về chủng loại, mẫu mã, số lượng… Đồng thời phải xác định thế mạnh của...
  • 45
  • 3,817
  • 83
Khai thác, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập định tính theo hường trực quan hoá trogn dạy học chương động lực học chất điểm vật lý 10 nâng cao

Khai thác, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập định tính theo hường trực quan hoá trogn dạy học chương động lực học chất điểm vật 10 nâng cao

... chỉnh hoạt động nhận thức của học sinh để học sinh tự tìm kiếm, khám phá kiến thức mới.Quá trình tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh sẽ góp phần làm cho mối quan hệ giữa dạy học, ... hướng trực quan hóa trong các tiết học vật chương ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM thì sẽ khích thích hứng thú học tập, phát huy tính tích cực chủ động trong hoạt động nhận thức của học sinh, qua đó ... cực hoạt động nhận thức gồm ba mặt: nhận thức, tình cảm, ý chí. Nên trong quá trình dạy học, muốn tác động đến tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh cần phải tác động đến các mặt của...
  • 120
  • 1,688
  • 6
Nghiên cứu dạy học một số kiến thức chương động lực học chất điểm vật lý 10 nâng cao theo lý thuyết kiến tạo luận văn thạc sĩ giáo dục học

Nghiên cứu dạy học một số kiến thức chương động lực học chất điểm vật 10 nâng cao theo thuyết kiến tạo luận văn thạc sĩ giáo dục học

... TRÌNH DẠY HỌC KIẾN TẠO MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM"VẬT LÝ 10 NÂNG CAO2.1. Nội dung, đặc điểm, cấu trúc chương " ;Động lực học chất điểm& quot; lớp 10 nâng cao2.1.1. ... dụng một số mô phỏng vật (xem phụ lục 4 trang 33 -35) và ứng dụng một số hiện tượng vật trong cuộc sống.2.6. Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương " ;động lực học chất điểm& quot; ... trong chương II. Hoạt động 1: Kiến tạo kiến thức về khái niệm lực, hai lực cân bằng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đặt vấn đề: Khái niệm lực một trong những khái niệm bản...
  • 86
  • 1,120
  • 1
skknkhắc phục một số sai lầm của học sinh thông qua bài tập nghịch lý và ngụy biện chương “ động học chất điểm” và “ động lực học chất điểm” vật lý 10 nâng cao.

skknkhắc phục một số sai lầm của học sinh thông qua bài tập nghịch và ngụy biện chươngđộng học chất điểm” và “ động lực học chất điểm” vật 10 nâng cao.

... kiến thức hay kiểm tra kiến thức học sinh một cách thuận tiện trong một số tiết học chương Động học chất điểm và " ;Động lực học chất điểm& quot; Vật 10 nâng cao của trường THPT đảm bảo ... quyết một số bài tập từ đó tự điều chỉnh các kiến thức của bản thân.2. Thực trạng quá trình giải một số bài tập chương Động học chất điểm và" ;Động lực học chất điểm& quot; vật lí lớp 10 nâng ... khi học chương Động học chất điểmĐộng lực học chất điểm Chúng tôi tiến hành khảo sát học sinh các lớp 10A5, 10A6 trường THPTĐông Sơn 1 năm học 2012-2013, kết quả thu được có một số quan...
  • 23
  • 1,229
  • 2
Nghiên cứu sử dụng bản đồ tư duy (Mindmaps) trong dạy học chương `Động học chất điểm` Vật lý 10 THPT nhằm góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức và bồi dưỡng tư duy cho học sinh

Nghiên cứu sử dụng bản đồ tư duy (Mindmaps) trong dạy học chương `Động học chất điểm` Vật 10 THPT nhằm góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức và bồi dưỡng tư duy cho học sinh

... HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÝ 10 THPT0T 32 0T2.1. Vị trí, đặc điểm chương Động học chất điểm 0T 32 0T2.2. Mục tiêu dạy học chương Động học chất điểm theo định hướng nghiên cứu của ... nhớ và sống động. 5.5 Thiết kế ý tưởng sử dụng Bản đồ tư duy trong dạy học chương Động học chất điểm . 5.6 Thiết kế tiến trình dạy học một số bài học điển hình chương Động học chất điểm ... trình vật phổ thông. Trong học, động học chất điểm là phần kiến thức mở đầu, cung cấp những khái niệm bản để lĩnh hội các phần khác. Nếu học sinh không hiểu tốt các kiến thức bản...
  • 91
  • 4,049
  • 2
Động lực học chất điểm vật lý 10

Động lực học chất điểm vật 10

... lực học chất điểm 2.1.1. Cấu trúc chương trình chương Động lực học chất điểm Chương Động lực học chất điểm thuộc chương II trong chương trình Vật 10 THPT ban bản. Nội dung chương ... CHƯƠNG II. XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA WEBSITE DẠY HỌC 2.1. Phân tích chương động lực học ... HỌC SƯ PHẠM TP HCM    NGUYỄN THỊ TRÀ MY PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “ ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÝ 10 THPT BAN CƠ BẢN VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA...
  • 101
  • 1,398
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo chương động lực học chất điểm vật lý 10 chưongbai tap chuong dong hoc chat diem vat ly 10xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương động lực học chất điểm vật lý 10 chương trình chuẩn luận văn thạc sỹ giáo dục họctích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương chất khí vật lý lớp 10 nâng cao theo hướng dạy học giải quyết vấn đềkhóa luận tốt nghiệp đại học sử dụng phương tiện trực quan theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học môn khoa học lớp 5tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong giảng dạy một số bài chương vii từ trường lớp 11thptgiao an vat li 11 nang cao bai khuc xa anh sang day hoc theo huong tich cuc hoa hoat dong nhan thuc cua hoc sinhtích cực hóa hoạt động nhận thứcnhững hình thức tích cực hóa hoạt động của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thôngtích cực hóa hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học chương vi chất khí vật lí 10 nâng caoskkn dạy toán lớp 4 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh nhằm giúp học sinh nắm vững các kiến thức môn toán lớp 4ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán 10 nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinhnhững biện pháp tích cực hoá hoạt động của học sinh trong giờ văn học sử ở nhà trường trung học phổ thôngsử dụng phương pháp graph trong dạy học toán ở trường thpt nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinhdạy học thơ nguyễn bính cho học sinh vùng cao theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinhchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP