0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

skkn rèn luyện kỹ năng ứng dụng đạo hàm để giải toán cực trị hình học

skkn rèn luyện kỹ năng ứng dụng đạo hàm để giải toán cực trị hình học

skkn rèn luyện kỹ năng ứng dụng đạo hàm để giải toán cực trị hình học

... BÀI TOÁN CỰC TRỊ HÌNH HỌC I.1. Bài toán cực trị hình học I.2. Một số dạng Toán cực trị hình học thường gặp 3 I.3. Một số phương pháp giải toán cực trị hình học 5II. RÈN LUYỆN KỸ NĂNG ỨNG DỤNG ... NĂNG ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ GIẢI TOÁN CỰC TRỊ HÌNH HỌC 8I. HỆ THỐNG CÁC BÀI TOÁN ĐIỂN HÌNH CÓ ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ GIẢI TOÁN CỰC TRỊ HÌNH HỌC I.1. Mục tiêu I.2. Hệ thống các bài toán điển hình ... Sử dụng một số bất đẳng thức cơ bản.Phương pháp 6: Sử dụng phương pháp hàm số.II. RÈN LUYỆN KỸ NĂNG ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ GIẢI TOÁN CỰCTRỊ HÌNH HỌC II.1 Kỹ năng 1. Các kỹ năng chung giải toán...
  • 39
  • 926
  • 1
Luan van chuyen de 130136 ren luyen ky nang ung dung dao ham de gi chuan

Luan van chuyen de 130136 ren luyen ky nang ung dung dao ham de gi chuan

... đã được rèn luyện kỹ năng ứng dụng của đạo hàm để giải toán. Bên cạnh đó có nhiều sách tham khảo viết về ứng dụng của đạo hàm để giải toán nói chung. Tuy nhiên về bài toán cực trị hình học và ... loại toán này. Vấn đề cực trị hình học khó đối với học sinh 1CHƯƠNG II. XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐIỂN HÌNH NHẰM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ GIẢI TOÁN CỰC TRỊ HÌNH HỌC CHO HỌC SINH ... việc rèn luyện kỹ năng giải toán cực trị hình học ứng dụng của đạo hàm GV cần có biện pháp để 37I.2.1. Cơ sở lý luận để xây dựng các biện pháp nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh...
  • 108
  • 574
  • 2
Ứng dụng đạo hàm để giải toán THPT ôn thi ĐH

Ứng dụng đạo hàm để giải toán THPT ôn thi ĐH

... nữa. Ứng dụng ñạo hàm ñể giải toán THPT xa.nguyenvan@gmail.com 1 1 ỨNG DỤNG ðẠO HÀM ðỂ GIẢI TOÁN THPT 1. ðịnh nghĩa và tính chất của ñạo hàm 1.1. ðịnh nghĩa ñạo hàm  Cho hàm số ... 1.≤ Ứng dụng ñạo hàm ñể giải toán THPT xa.nguyenvan@gmail.com 3 3 3. Ứng dụng ñạo hàm ñể tính giới hạn  Dựa vào ñịnh nghĩa ñạo hàm của hàm số tại một ñiểm và các tính chất của ñạo hàm ta ... TỔ TOÁN TRƯỜNG THPT YÊN PHONG SỐ 2 ỨNG DỤNG ðẠO HÀM ðỂ GIẢI TOÁN THPT xa.nguyenvan@gmail.com Ứng dụng ñạo hàm ñể giải toán...
  • 13
  • 2,703
  • 85
Ứng dụng đạo hàm để giải toán THPT

Ứng dụng đạo hàm để giải toán THPT

... thức cần chứng minh trở thành (t 1)ln t 2t 2 0 (2),+ − + > với t > 1. Ta xét hàm Ứng dụng ñạo hàm ñể giải toán THPT xa.nguyenvan@gmail.com 1 1 ỨNG DỤNG ðẠO HÀM ðỂ GIẢI TOÁN THPT ... e) Chứng minh ñường thẳng nối hai ñiểm cực trị của ñồ thị hàm số ñã cho có phương không ñổi. 7. Ứng dụng ñạo hàm ñể chứng minh bất ñẳng thức và tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm ... TỔ TOÁN TRƯỜNG THPT YÊN PHONG SỐ 2 ỨNG DỤNG ðẠO HÀM ðỂ GIẢI TOÁN THPT xa.nguyenvan@gmail.com Ứng dụng ñạo hàm ñể giải toán...
  • 14
  • 2,295
  • 18
skkn rèn luyện kỹ năng sử dụng atlat địa lý cho học sinh trong dạy và học phần địa lý tự nhiên và địa lý dân cư - địa lý lớp 12 thpt

skkn rèn luyện kỹ năng sử dụng atlat địa lý cho học sinh trong dạy và học phần địa lý tự nhiên và địa lý dân cư - địa lý lớp 12 thpt

... tiện dạy học khác và rèn luyện cho học sinh kỹ năng sử dụng Atlat trong dạy và học 18nhiều về tiết học, nhiều học sinh không nhớ hết được những kiến thức vừa học và gần như không hề hứng thú ... các phương pháp rèn luyện kỹ năng sử dụng Atlát cho học sinh trong dạy và học phần Địa lý tự nhiên và Địa lý dân cư ở chương trình địa lý lớp 12.a. Rèn luyện cho học sinh kỹ năng tìm hiểu các ... nhất, rèn luyện tư duy nhận thức cho học sinh tốt hơn. Các giờ học có sử dụng kênh hình, trong đó có sử dụng Atlát diễn ra hào hứng hơn và đã tạo cho học sinh nhiều hứng thú trong các giờ học...
  • 22
  • 1,476
  • 4
skkn rèn luyện kỹ năng sử dụng tính chất của tiếp tuyến trong chứng minh bất đẳng thức trung học phôt thông tĩnh gia

skkn rèn luyện kỹ năng sử dụng tính chất của tiếp tuyến trong chứng minh bất đẳng thức trung học phôt thông tĩnh gia

... hứng thú trong học tập môn Toán. GV: Ngô Quang Giang Trường THPT Tĩnh Gia I2Sáng kiến kinh nghiệm “ Rèn luyện kỹ năng sử dụng tính chất của tiếp tuyến trong chứng minh bất đẳng thức”B. GIẢI ... niềm tin cho học sinh khi ứng trước bài toán về bất đẳng thức, đó là động lực thúc đẩy học sinh khám phá thêm các phần tương tự, các bài toán khó về bất đẳng thức. - Rèn luyện khả năng phân ... thị hàm số y = f(x) tại điểm A0 0( ; )x ykhi đó: 0( ) (ax ) ( ) ( ); ( 2, )kf x b x x g x k k N− + = − ≥ ∈ II. Giải pháp thực hiện1) Các bài toán sử dụng trực tiếp hàm số : Để học...
  • 23
  • 1,158
  • 0
skkn rèn luyện kỹ năng vận dụng bất đẳng thức bcs trong bồi dưỡng  học sinh  giỏi  thpt yên định 2

skkn rèn luyện kỹ năng vận dụng bất đẳng thức bcs trong bồi dưỡng học sinh giỏi thpt yên định 2

... chứng mình bất đẳng thức.033.1. Giải pháp 2: Rèn luyện năng vận dụng bất đẳng thức Bunhiacôpxki khi giải toán tìm min, mác; tìm GTNN, GTLN.073.1. Giải pháp 3: Rèn luyện năng vận dụng ... thức Bunhiacôpxki để giải phương trình….093.4. Giải pháp 4: Rèn luyện năng vận dụng bất đẳng thức Bunhiacôpxki khi giải một số bài tập hình học. 113.5. Một số bài tập áp dụng 134. Kết quả ... mức cao hơn đòi hỏi học sinh phải phát huy tốt tư duy toán học, để giải các bài tập này ngoài kiến thức toán học vững vàng học sinh thường phải sử dụng nhiều hoạt động toán học như phán đoán,...
  • 19
  • 896
  • 1
skkn rèn luyện kỹ năng vận dụng công thức cộng vận tốc trong các bài toán động học - vật lý 10- chương trình chuẩn thpt lê văn huy

skkn rèn luyện kỹ năng vận dụng công thức cộng vận tốc trong các bài toán động học - vật lý 10- chương trình chuẩn thpt lê văn huy

... các bài tập luyện tậpCác bài tập nêu dưới đây, có thể có nhiều cách giải, có cách giải không cần sử dụng công thức cộng vận tốc. Nội dung của đề tài này là rèn luyện kỹ năng vận dụng công thức ... 6,5 Dưới 5 điểm10A2 4 học sinh ≈ 9,5%25 học sinh ≈ 59,5%10 học sinh ≈ 23,8%3 học sinh ≈ 7,1%10A1 0 học sinh ≈ 0%16 học sinh ≈ 37,2%21 học sinh ≈ 48,8%6 học sinh ≈ 14,0%Nhận xét ... nào.- Kỹ năng chọn hệ tọa độ của các em yếu và thường là ngầmđịnh chọn hệ tọa độ gắn với mặt đất.III. Giải pháp và tổ chức thực hiện Để thay đổi thực trạng trên, tôi đã áp dụng hai giải pháp:-...
  • 25
  • 1,705
  • 0
SKKN ƯNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ GIẢI MỌT SỐ BÀI TOÁN

SKKN ƯNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ GIẢI MỌT SỐ BÀI TOÁN

... cụ thểPhần I: Ứng dụng của đạo hàm để chứng minh các bất đẳng thứcPhần II: Ứng dụng đạo hàm để tìm giá trị lớn nhất giá trị nhỏ nhất của một hàm sốPhần III :Ứng dụng đạo ham để xét sự tồn ... về rèn luyện năng phéptính đạo hàm, ứng dụng hình học và vật lý của đạo hàm, các bài toán thựctế có sử dụng đạo hàm .Chính vì những lý do thực tiễn đó mà người viết SKKN đã trình bày SKKN ... (Xem như học sinh đã học và phải tự xem lại). Nội dung cuốn SKKN được chia thành 4 phần :Phần I: Ứng dụng của đạo hàm để chứng minh các bất đẳng thứcPhần II: Ứng dụng đạo hàm để tìm giá trị lớn...
  • 28
  • 2,699
  • 60

Xem thêm

Từ khóa: tiểu luận ứng dụng của đạo hàm để giải toán cực trịkỹ năng ứng dụng đạo hàmứng dụng đạo hàm để giải phương trình bất phương trình hệ phương trìnhứng dụng đạo hàm để giải hệ phương trìnhứng dụng đạo hàm để giải phương trìnhbài tập ứng dụng đạo hàm để giải phương trìnhứng dụng đạo hàm để giải bài toán trung học phổ thôngung dung dao ham vao giai toanứng dụng đạo hàm để giải bài tập toánứng dụng của vecto trong giải toán cực trịrèn luyện kỹ năng viết đúng chính tảskkn rèn luyện kỹ năng giải bài tập môn hoá học cho học sinh lớp 10 thptde tai ren luyen ky nang viet dung chinh ta o hoc lop 3ren luyen ky nang viet dung chinh ta o tieu hocskkn rèn luyện kỹ năng ca hát cho hs tiểu họcBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI