KỸ NĂNG THỰC HÀNH NGOẠI KHOA - Dụng cụ phẫu thuật pdf

... KỸ NĂNG THỰC HÀNH NGOẠI KHOA - Dụng cụ phẫu thuật Về tính năng, dụng cụ phẫu thuật có thể được chia làm các nhóm chính sau đây: o Dụng cụ cắt o Dụng cụ bóc tách o Dụng cụ cầm máu o Dụng ... máu o Dụng cụ kẹp mô o Dụng cụ kẹp kim o Dụng cụ thăm dò o Dụng cụ nong o Dụng cụ vén o Dụng cụ hút Hình 6- Cách cầm một số dụng cụ đúng kỹ thuật Dụng cụ cắt có chức năng chính là ... cụ bóc tách có chức năng chính là cắt và phân tách các mô. Dụng cụ bóc tách được phân làm hai loại: dụng cụ bóc tách sắc và dụng cụ bóc tách cùn. Dao là đại diện cho dụng cụ bóc tách sắc. Lưỡi...

5
1,571
13

Kỹ năng thực hành trung anh - Bài 5 - Phần 2 pdf

...

15
1,584
7

Kỹ năng thực hành trung anh - Bài 5 - Phần 9 pdf

...

16
1,320
2

Kỹ năng thực hành trung anh - Bài 5 - Phần 11 pdf

...

13
1,025
1

Sử dụng sơ đồ tư duy để rèn luyện kỹ năng thực hành bộ môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT (vận dụng trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam từ 1919 1930)

... Sử dụng sơ đồ tư duy để rèn luyện kĩ năng thực hành bộ môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT - Lí luận và thực tiễn. Chương 2. Các biện pháp sử dụng sơ đồ tư duy để rèn luyện kĩ năng thực hành ... ni -  - b t nhing nht vi nhau, trong lun tôi xin thng nht dùng khái ni nghiên cu, tìm hiu. * Thực hành - Kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng thực ... THPT (Vận dụng vào khóa trình lịch sử Việt Nam từ 191 9-1 930). CHƢƠNG 1 SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƢ DUY ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰC HÀNH BỘ MÔN CHO HS HỆ BỔ TÚC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG- LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN...

21
4,976
8

skkn gd kỹ năng sống cho học sinh lớp 10 qua tiết dạy 16 “ thực hành, ngoại khóa” môn gdcd

... ra mâu thuẫn. - Câu hỏi 2: Như vậy, qua hoạt động vừa rồi chúng ta thực hiện kỹ năng gì? - HS: Kỹ năng hợp tác. - Câu hỏi 3: Vậy theo các em thế nào là kỹ năng hợp tác? - HS… - Giáo viên kết ... thế nào là kỹ năng sống? Kỹ năng sống gồm có những kỹ năng nào?Các kỹ năng đó nói lên điều gì? Thì đó mới chỉ là việc giúp các em hiểu biếtvề kỹ năng sống, như thế chưa đủ để hình thành cho các ... phương pháp để dạy tiết thực hành, ngoại khoá giáo dục kỹ năng sống1.1 Về nội dung:Để dạy tiết thực hành, ngoại khoá “giáo dục kỹ năng sống” thì giáo viên cóthể tiến hành theo những cách thức...

22
1,907
2

TỔ CHỨC KHÓA TẬP HUẤN “KỸ NĂNG THỰC HÀNH PHÁP LUẬT” CHO SINH VIÊN

...

1
821
0

Quy trình rèn luyện kỹ năng thực hành thí nghiệm và tổ chức cho học sinh thực hành thí nghiệm trong dạy học phân môn khoa học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học

... sử dụng năng lợng: năng l-ợng; sử dụng năng lợng chất đốt; sử dụng năng lợng gió và năng lợng nớc chảy; sử dụng năng lợng điện; lắp mạch điện đơn giản; an toàn và tránh lÃng phí khi sử dụng ... việc học đi đôi với hành, tăng cờng cho sinh viên hoạt động thực hành gắn lí thuyết với thực tiễn. Hoạt động thực hành bao gồm: thực hành trên phòng thí nghiệm, tập giảng, thực hành nghiệp vụ s ... sánh, tổng hợp để rút ra kết luận khoa học. Đồng thời, phơng pháp THTN cũng góp phần hình thành cho học sinh kỹ năng, kỹ xảo thực hành và vận dụng kiến thức vào thực tiễn.ở tiểu học, các thí...

42
1,414
1

Rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh trong dạy học khóa trình '' lịch sử thế giới hiện đại (19917 1945'') (lớp 11 nâng cao) luận văn tốt nghiệp đại học

... NHỮNG KỸ NĂNG CƠ BẢN CẦN RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC KHÓA TRÌNH LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI 1917 – 1945 (LỊCH SỬ 11 - NÂNG CAO).2.2.1. Kỹ năng diễn đạt.* Kỹ năng diễn đạt nói: Kỹ năng ... niệm…. - Tri thức về lý luận: như các quy luật, bài học lịch sử, nguyên lý, quan điểm… - Tri thức về kỹ năng: như các phương pháp nhận thức, học tập lịch sử, kỹ năng thực hành bộ môn, vận dụng ... đại 1917 - 1945” (Lịch sử 1 1- nâng cao).CHƯƠNG 3: Phương pháp rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh trong dạy học khóa trình “Lịch sử thế giới hiện đại 1917 - 1945” (Lịch sử 1 1- nâng cao).71TRƯỜNG...

92
981
1