0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Đặc trưng thơ viết cho thiếu nhi sau 1986 3 ppsx

Đặc trưng thơ viết cho thiếu nhi sau 1986 _3 ppsx

Đặc trưng thơ viết cho thiếu nhi sau 1986 _3 ppsx

... thay để hòa nhập và phát triển. Song, viết cho thiếu nhi viết cho thế hệ công dân tương lai”, và viết cho thiếu nhi hiện nay không chỉ đòi hỏi người viết vượt qua lũy tre làng, ra đến Biển ... nghệ thuật viết cho thiếu nhi là sáng về nhận thức và trong về nghệ thuật”(1). Trong khuôn khổ bài viết, chúng tôi chú trọng nhận diện những thay đổi về mặt thi pháp của thơ thiếu nhi đương ... trẻ thơ lần đầu đến với chân trời mới: Nhái Bén vừa tới biển xa Tợp một ngụm nước vội phà ra ngay: - Trời ơi! Thật quá là gay Ai mà đổ muối xuống đây mất rồi? Đặc trưng thơ viết cho thiếu...
  • 5
  • 1,116
  • 4
Đặc trưng thơ viết cho thiếu nhi sau 1986 _2 pptx

Đặc trưng thơ viết cho thiếu nhi sau 1986 _2 pptx

... và giá trị thẩm mĩ Đặc trưng thơ viết cho thiếu nhi sau 1986 Đối với trẻ, hình thức đối thoại hình thành sớm hơn độc thoại. Trong thơ thiếu nhi thời kì trước 1986, ta bắt gặp một ... cung cấp cho thơ thiếu nhi nguồn năng lượng mới để vận động theo một quy luật khá thuận chiều, thể hiện rõ đặc trưng của văn học Đổi mới nói chung. Thơ thiếu nhi sau 1986 đã kinh qua nhi u cái ... hồn nhi n, trong trẻo ấy. Và bởi, viết cho thiếu nhi cũng là viết cho chính tuổi thơ của mình, viết cho những đứa con yêu thương, cho những đứa trẻ thánh thiện xung quanh mình nên các nhà thơ...
  • 7
  • 1,053
  • 2
Đặc trưng thơ viết cho thiếu nhi sau 1986 ppsx

Đặc trưng thơ viết cho thiếu nhi sau 1986 ppsx

... gia cuộc thi sáng tác thơ, truyện cho lứa tuổi Mầm non (do Vụ Giáo dục Mầm non và Nhà xuất bản Giáo dục phối hợp tổ Đặc trưng thơ viết cho thiếu nhi sau 1986 Ở một đề tài “cũ mèm” ... gọi là “ông hộ pháp” của thơ thiếu nhi - nhà thơ Cao Xuân Sơn - thì tự bạch: “Mấy chục năm “dan díu” với thơ, tôi thấy mỗi khi viết xong một bài thơ đắc ý cho thiếu nhi là những phút giây mình ... chức) (3) , số lượng các tác phẩm thơ 2, 3 chữ chiếm 11,8%; thơ 4 chữ chiếm 54,8%; thơ 5 chữ chiếm 15,1%. Những tác phẩm còn lại là thơ 6 chữ và lục bát. Kinh nghiệm cho thấy, thơ dành cho lứa...
  • 6
  • 829
  • 2
Đặc điểm truyện viết cho thiếu nhi của bùi tự lực và trần trung sáng

Đặc điểm truyện viết cho thiếu nhi của bùi tự lực và trần trung sáng

... tác cho thiếu nhi. Chương 2: Những đặc sắc về nội dung trong truyện viết cho thiếu nhi của Bùi Tự Lực và Trần Trung Sáng. Chương 3: Những đặc sắc về nghệ thuật trong truyện viết cho thiếu nhi ... TÁC CHO THIẾU NHI 1.1. CUỘC ĐỜI VÀ CÁC TÁC PHẨM VIẾT CHO THIẾU NHI CỦA BÙI TỰ LỰC VÀ TRẦN TRUNG SÁNG 1.1.1. Sơ lược về tình hình văn học sáng tác cho thiếu nhi ở Đà Nẵng Văn học viết cho ... mảng văn học viết cho thiếu nhi vẫn chưa nhi u. Đặc biệt, việc nghiên cứu về truyện viết cho thiếu nhi của Bùi Tự Lực và Trần Trung Sáng có số lượng bài khá khiêm tốn. 2.1. Các bài viết, nghiên...
  • 26
  • 1,636
  • 5
Đặc điểm truyện viết cho thiếu nhi của Phạm Hổ

Đặc điểm truyện viết cho thiếu nhi của Phạm Hổ

... động sáng tác cho thiếu nhi với các tập thơ “Chú bò tìm bạn” (1957-1958), “Chú vịt bông”(1967-1968). Giải thưởng chính thức về thơ viết cho thiếu nhi của hội đồng văn học thiếu nhi, Hội nhà ... loài vật trong thơ viết cho thiếu nhi, chúng ta không thể không thừa nhận rằng Võ Quảng viết về loài vật có phần phong phú hơn so với Phạm Hổ. Tuy nhi n, nếu trong mỗi bài thơ viết về con vật, ... văn học thiếu nhi như thế đã có thêm 13 năm kiểm nghiệm tính chính xác. Dẫu rằng từ bấy đến nay, bộ phận văn học thiếu nhi đã có thêm nhi u cây bút mới. Hơn nữa, văn học dành cho thiếu nhi cũng...
  • 90
  • 7,615
  • 23
Đặc điểm tiểu thuyết lịch sử của tô hoài viết cho thiếu nhi qua nhà chử, đảo hoang, chuyện nỏ thần

Đặc điểm tiểu thuyết lịch sử của tô hoài viết cho thiếu nhi qua nhà chử, đảo hoang, chuyện nỏ thần

... loài vật 13 Sau khi đất nớc hoàn toàn độc lập, thống nhất (1975) và đặc biệt là từ sau đổi mới (1986) , trong xu thế chuyển mình của văn học, tiểu thuyết lịch sử viết cho thiếu nhi cũng có nhi u ... làm đợc bài thơ về cái đảo hoang ấy mộtlần nữa [39 , 1 53] . Sau Cách mạng tháng Tám, đợc sự quan tâm của Đảng và Nhà nớc, mộtnền văn học mới cho thiếu nhi đợc hình thành. Báo Thiếu nhi ra mắt ... thuyết lịch sử viết cho thiếu nhi trong sự nghiệp sáng tác của Tô Hoài1.1. Những vấn đề tiểu thuyết lịch sử và tiểu thuyết lịch sử viết cho thiếu nhi 1.1.1. Khái niệm tiểu thuyết lịch sử Cho đến nay,...
  • 151
  • 1,630
  • 17
Thế giới trẻ thơ trong truyện viết cho thiếu nhi của võ quảng luận văn thạc sỹ ngữ văn

Thế giới trẻ thơ trong truyện viết cho thiếu nhi của võ quảng luận văn thạc sỹ ngữ văn

... Giỏi,…đều viết rộng ra nhi u khu vực khác và cho nhi u đối tượng khác.Võ Quảng đã đóng góp cho nền văn học thiếu nhi Việt Nam một gia tài rất to lớn gồm những sáng tác thơ và văn chỉ viết cho thiếu ... văn học thiếu nhi được định nghĩa như sau: “Theo nghĩa hẹp, văn học thiếu nhi gồm những tác phẩm văn học hoặc phổ cập khoa học dành riêng cho thiếu nhi. Tuy vậy, khái niệm văn học thiếu nhi cũng ... nhưng rồi Võ Quảng lại trở thành một người viết chỉ chuyên cho thiếu nhi và gần như không viết gì ngoài viết cho thiếu nhi. Trong khi những nguời viết cùng thế hệ, hoặc ở cùng vị trí khai sáng...
  • 98
  • 6,441
  • 64
Sức hấp dẫn của văn học viết cho thiếu nhi qua “hiện tượng nhóc Nicolas

Sức hấp dẫn của văn học viết cho thiếu nhi qua “hiện tượng nhóc Nicolas" pptx

... cảm, suy nghĩ thật của mình. Ở Việt Nam trước năm 1975 có rất nhi u tác phẩm viết cho thiếu nhi (Đội du kích thiếu niên Đình Bảng, Đội thiếu niên tình báo Bát Sát, Em bé đuốc sống, Kim Đồng, Mẹ ... của văn học viết cho thiếu nhi qua “hiện tượng nhóc Nicolas” Pháp nói riêng và cả thế giới nói chung suốt hơn nửa thế kỉ qua như thế, thì, có lẽ, không còn phải bàn luận nhi u về sức ... Sáng… viết về kí ức tuổi thơ, nhân vật chính là trẻ con nhưng lại hướng tới bạn đọc người lớn (rõ nhất là Côi cút giữa cảnh đời và Chó bi đời lưu lạc của Ma Văn Kháng). Lớp người viết sau như...
  • 6
  • 887
  • 4
Sức hấp dẫn của văn học viết cho thiếu nhi qua “hiện tượng nhóc Nicolas

Sức hấp dẫn của văn học viết cho thiếu nhi qua “hiện tượng nhóc Nicolas" pdf

... không thể thiếu trong những kỉ niệm đẹp nhất của tuổi thơ. Đặc biệt danh cho thầy cô là một trò tinh nghịch hồn nhi n rất thú vị của học sinh. Nó phản ánh đặc điểm tâm lí lứa tuổi rất đặc sắc: ... người lớn. Và với một tác phẩm về trẻ con, cho trẻ con thì như thế đúng là “hay kinh lên được”! Nói như một nhà văn nào đó thì viết cho thiếu nhi, người viết phải có một đứa trẻ con trong mình. ... thậm chí, lúc viết văn cho trẻ con, nhi u người cố vùi lấp nó đi để cho phần người lớn trong mình khệnh khạng đứng ra quát nạt, khuyên răn, dạy bảo đủ thứ. Họ tưởng như thế là tốt cho trẻ con,...
  • 7
  • 886
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: đặc điểm truyện viết cho thiếu nhi của bùi tự lực và trần trung sángđặc sắc nghệ thuật thơ viết cho thiếu nhi của võ quảngdac sac nghe thuat trong tho viet cho thieu nhi cua ho xuan huongđặc điểm truyện viết cho thiếu nhi của phạm hổđặc điểm truyện viết cho thiếu nhiđặc điểm truyện viết cho thiếu nhi của vũ tú namđọc sắc nghệ thuậ trong thơ viết cho thiểu nhi của võ quảngđặc điểm thơ truyện viết cho thiếu nhidac sac nghe thuuat trong tho ho xuan huong viet cho thieu nhikhóa luận tốt nghiệp nghệ thuật thơ xuân quỳnh viết cho thiếu nhi qua tập thơ bầu trời trong quả trứngthơ hồ chí minh viết cho thiếu nhithơ trần đăng khoa viết cho thiếu nhiđặc sắc nghệ thuật truyện viết cho thiếu nhi của nguyễn ngọc thuầnthơ văn hồ chí minh viết cho thiếu nhiđặc trưng của văn học thiếu nhi việt namBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP