0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Thạc sĩ - Cao học >

Tổ chức dạy học theo dự án một số kiến thức thuộc phần từ trường và cảm ứng điện từ

Tổ chức dạy học theo dự án một số kiến thức thuộc phần từ trường và cảm ứng điện từ

Tổ chức dạy học theo dự án một số kiến thức thuộc phần từ trường cảm ứng điện từ

... dự án cũng như dựa trên việc phân tích các nội dung kiến thức cần dạy thì có thể tổ chức dạy học dự án một số kiến thức phần Từ trường Cảm ứng điện từ- học phần Điện Từ đại cương cho ... viên sinh viê n trường Đại học GTVT khi dạy học các kiến thức phần Từ trường Cảm ứng điện từ- học phần Điện Từ đại cương. - Nghiên cứu nội dung kiến thức phần Từ trường ... tượng phạm vi nghiê n cứu Hoạt động dạy học của giảng viên sinh viên trường Đại học GTVT trong tiến trình dạy học một số kiến thức phần Từ trường Cảm ứng điện từ - học phần Điện Từ...
  • 163
  • 1,642
  • 13
Tổ chức dạy học theo dự án một số nội dung đại số lớp 10 cho học sinh trung học phổ thông

Tổ chức dạy học theo dự án một số nội dung đại số lớp 10 cho học sinh trung học phổ thông

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN PHÚC BINHTỔ CHỨC DẠY HỌC THEO DỰ ÁN MỘT SỐ NỘI DUNG ĐẠI SỐ LỚP 10 CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNGLUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCNGHỆ AN, ... (K8(G!0!!.8(7(()Z2e.7K8M&'.RuDD(LD4VI!(62.BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN PHÚC BINHTỔ CHỨC DẠY HỌC THEO DỰ ÁN MỘT SỐ NỘI DUNG ĐẠI SỐ LỚP 10 CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNGLUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCChuyên ngành: ... CM'772W#R$(G2!eb83.7D+$.7DXf.e.7DDe78D‚c2K2-$(+M1.3. Tổ chức dạy học theo dự án trường Trung học phổ thông1.3.1. Các hoạt động cơ bản trong dạy học theo dự án /0!!VT4i8+$#0H+3_h8C)ZW2WniZhZ,...
  • 91
  • 1,285
  • 8
Tổ chức dạy học theo dự án nội dung hệ thức lượng trong tam giác chương trình hình học lớp 10, ban cơ bản

Tổ chức dạy học theo dự án nội dung hệ thức lượng trong tam giác chương trình hình học lớp 10, ban cơ bản

... tuổi tâm lý hc sư phm, Nxb Giáo dc 20. Đào Thị Thu Thủy (2006), Tổ chức dy hc dự án một số nội dung kiến thức chương Cảm ứng điện từ SGK lớp 11 Vật lý nhằm phát triển hot động nhận thức ... CHƢƠNG 2 TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO DỰ ÁN NỘI DUNG “HỆ THỨC LƢỢNG TRONG TAM GIÁC” CHƢƠNG TRÌNH HÌNH HỌC LỚP 10, BAN CƠ BẢN 2.1. Phân tích nội dung, cấu trúc trong dạy học Toán lớp 10 trung học phổ ... Thuý Hằng (2006), Tổ chức dy hc theo dự án một số nội dung kiến thức chương sự bảo toàn chuyển hoá năng lượng theo sách giáo khoa Vật lý lớp 9 nhằm phát triển hot động nhận thức tích cực,...
  • 22
  • 1,644
  • 3
Tổ chức dạy học theo dự án phần sinh thái học  sinh học lớp 12  trung học phổ thông

Tổ chức dạy học theo dự án phần sinh thái học sinh học lớp 12 trung học phổ thông

... phương pháp dạy học tích cực. Trình bày cơ sở lý luận của dạy học dự án: đặc điểm dạy học theo dự án, ý nghĩa của dạy học theo dự án, quá trình thiết kế tổ chức dạy học theo dự án nhằm phát ... quả trong dạy học Sinh thái học (Sinh học 12) là: vận dụng dạy học theo dự án trong giảng dạy kiến thức mới vận dụng dạy học theo dự án trong các hoạt động ngoại khóa. Dựa dựa vào quy trình ... trình nội dung kiến thức phần Sinh thái học ( Sinh học 12)- Trung học phổ thông các tài liệu khoa học liên quan. Đề xuất một số biện pháp tổ chức dạy học theo dự án phần Sinh thái học (Sinh...
  • 18
  • 1,078
  • 2
TỔ CHỨC dạy học THEO dự án

TỔ CHỨC dạy học THEO dự án

... quả giới thiệu sản phẩm 5 .3.5. Đánh giá dự án 5.4 NHỮNG ƯU- NHƯỢC ĐIỂM CỦA DẠY HỌC THEO DỰ ÁN 5.5 VÍ DỤ: THIẾT KẾ MỘT BÀI HỌC HOÁ HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN 6KẾT LUẬN 911TRƯỜNG ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHPHÒNG KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ VÀ SAU ĐẠI HỌC( CHƯƠNG TRÌNH SAU ĐẠI HỌC)MÔN: TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC HÓA HỌC PHỔ THÔNGĐỀ TÀI:TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO DỰ ÁN Người ... học khóa 19 ngành Lí luận phương pháp dạy học hóa học Năm 20091TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO DỰ ÁN MỞ ĐẦU Mục tiêu của giáo dục đào tạo là tạo ra con người vừa có kiến thức, vừa có đạo đức và...
  • 11
  • 855
  • 5
Tổ chức dạy học dự án một số kiến thức thuộc chương điện học (vật lí lớp 9 trung học cơ sở) nhằm phát huy tính năng động, bồi dưỡng năng lực sáng tạo và hợp tác của học sinh

Tổ chức dạy học dự án một số kiến thức thuộc chương điện học (vật lí lớp 9 trung học cơ sở) nhằm phát huy tính năng động, bồi dưỡng năng lực sáng tạo hợp tác của học sinh

... việc tổ chức DHDA một số kiến thức trong chƣơng Điện học ở VL lớp 9, THCS. Nhƣ vậy, lí luận thực tiễn cho thấy việc thực hiện đề tài Tổ chức DHDA một số kiến thức thuộc chương Điện học ... để chung sống với người khác (tinh BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI CAO THỊ SÔNG HƢƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG ĐIỆN HỌC (VẬT ... nhiều ứng dụng trong thực tiễn đời sống kĩ thuật nên rất thuận lợi để tổ chức DHDA. Ý tƣởng trên thúc đẩy chúng tôi chọn đề tài luận án: Tổ chức DHDA một số kiến thức thuộc chương Điện học...
  • 231
  • 873
  • 3
Phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” (vật lý 11 – ban cơ bản)

Phát triển duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” “cảm ứng điện từ” (vật lý 11 – ban cơ bản)

... hành động học của sự dạy. Học một hành động của học sinh xây dựng kiến thức cho bản thân mình vận dụng kiến thức của mình, thì dạy học dạy hành động (Hành động chiếm lĩnh tri thức hành ... trƣờng” Cảm ứng điện từ (Vật lý 11 – Ban cơ bản) nhằm phát triển tƣ duy học sinh THPT miền núi 52 2.6.1. Cấu trúc đặc điểm kiến thức chƣơng Từ trƣờng” Cảm ứng điện từ ... day học 5 1.1.1. Quá trình nhận thức sự lĩnh hội kiến thức 5 1.1.2. Bản chất của học chức năng của dạy trong hệ tƣơng tác dạy học. 6 1.1.3. Luận điểm phƣơng pháp dạy học khoa học theo...
  • 146
  • 1,723
  • 6
Thiết kế website hỗ trợ dạy học từ trường và cảm ứng điện từ

Thiết kế website hỗ trợ dạy học từ trường cảm ứng điện từ

... nguyên tắc xây dựng phương pháp sử dụng Website hỗ trợ dạy học Vật lí nhằm nâng cao TTC, tự lực sáng tạo cho HS.. - Xây dựng website dạy học chương Từ trường Cảm ứng điện từ lớp 11 ... học. - Sử dụng các phần mềm công cụ hỗ trợ để xây dựng website dạy học chương Từ trường Cảm ứng điện từ . - Tổ chức thực nghiệm sư phạm có đối chứng để đánh gía hiệu quả sử dụng ... Webs ite hỗ trợ dạy học nhằm nâng cao tính tích cực, tự lực sáng tạo cho học sinh. Chương II: Thiết kế sử dụng Website hỗ dạy học hai chương Từ trường Cảm ứng điện từ . Chương III:...
  • 121
  • 608
  • 2
Vận dụng triz xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý phần từ trường và cảm ứng điện từ lớp 11

Vận dụng triz xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý phần từ trường cảm ứng điện từ lớp 11

... nghiên cứu nội dung kiến thức chương Từ trường Cảm ứng điện từ lớp 11 THPT. 6.4. Tìm hiểu thực tế dạy học bài tập chương Từ trường Cảm ứng điện từ một số trường THPT TP ... - Xây dựng hệ thống 20 BTST về vật lý phần từ trường cảm ứng điện từ lớp 11 THPT. - Đề xuất 6 phương án sử dụng BTST trong dạy học vật lý phần Từ trường cảm ứng điện từ để bồi ... sáng tạo trong dạy học vật lý ở trường THPT theo phương pháp luận sáng tạo (TRIZ). (34 trang) Chương 2. Xây dựng sử dụng bài tập sáng tạo phần Từ trường cảm ứng điện từ lớp 11. (47...
  • 122
  • 1,947
  • 19

Xem thêm

Từ khóa: tổ chức dạy học theo dự án một số nội dung đại số lớp 10 cho học sinh trung học phổ thôngtổ chức dạy học theo dự ántổ chức dạy học theo dự án phần văn học nước ngoài chương trình ngữ văn 11 trung học phổ thôngtổ chức dạy học theo dự án phần sinh thái học sinh học lớp 12 trung học phổ thôngquy trình tổ chức dạy học theo dự ántrình tổ chức dạy học theo dự án 4 công đoạnto chuc day hoc du an mot so kien thuc chuong cam ung dien tu vat ly 11skkn một số biện pháp chỉ đạo tổ chức dạy học theo mô hình trường học mới vnen tại trường tiểu họcmot so bien phap quan ly to chuc day hoc theo mo hinh vnnmột gợi ý sơ đồ dạy học theo dự ánchuyên đề dạy học theo dự án và một số vấn đề vận dụng ở trường thcs vùng khó khăndạy học theo dự án mộn lýdạy học theo dự án môn địa lídạy học theo dự án môn địa lýdạy học theo dự án môn vật lýBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP