... thức cho HS. -Tổ chức trò chơi sao cho được nhiều HS tham gia từ HS yếu đến HS khá giỏi.-Đảm bảo thời gian, sử dụng khoa học.-Hình thức trò chơi đẹp, có màu sắc gây hứng thú cho HS. -Động ... Nhất là đối tượng HS còn yếu nay đã tiến bộ hẳn, tạo nên không khí tiết học nhẹ nhàng hơn, sinh động hơn, GV và HS hoạt động nhịp nhàng, đồng bộ. 2.Thực hiện trò chơi học tập, HS được luyện tập, ... (Dành cho HS có HLM trung bình và dưới trung bình) – HS dùng bộ chữ biểu diễn của GV.VD: dạy bài vần ăp, âp. GV treo tranh vẽ: cải bắp, cặp sách, cá mập, cầu bập bênh, … GV chia HS ra làm...