0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Toán học >

Chủ đề phương trình - toán 9 doc

Chủ đề phương trình - toán 9 doc

Chủ đề phương trình - toán 9 doc

... phương trình: 21212 =−−+−+ xxxx.Đs: 121≤≤ x.Bài 9. Giải phương trình: 311122=++ xx.Đs: 5±=x.Bài 10. Giải phương trình: 012315 =−−−−− xxx.Đs: 2=x.Bài 11. Giải phương trình: ... 2x 9 2 x(x 9) 2x 5 2 (x 4)(x 1)+ + + = − + − − ⇔ 7 x(x 9) (x 1)(x 4)+ + = − − ⇔ 2 2 49 x 9x 14 x(x 9) x 5x 4+ + + + = − + ⇔ 45 + 14x + 14x(x 9) + = 0Với x ≥ 4 ⇒ vế trái của phương trình ... – 2 (vô nghiệm)Với y = 3 ⇔ x + 1 = 9 ⇔ x = 8Vậy: phương trình đã cho có một nghiệm là x = 8II Phương pháp đưa về phương trình tíchVí dụ 1. Giải phương trình: 2x 1 x 2 x 3+ − − = +Giải....
  • 31
  • 354
  • 2
Hình thành và phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông thể hiện qua hệ thống bài tập chủ đề phương trình và hệ phương trình trong đại số 10 luận văn thạc sĩ toán học

Hình thành và phát triển một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông thể hiện qua hệ thống bài tập chủ đề phương trình và hệ phương trình trong đại số 10 luận văn thạc sĩ toán học

... thống bài tập chủ đề Phương trình vàhệ phương trình (Đại số 10)502.1. Một số định hướng cơ bản của dạy học sáng tạo thông quahệ thống bài tập chủ đề Phương trình và hệ phương trình (Đại ... 59 2.3. Cấu trúc của hệ thống bài tập 712.4. Tiềm năng phát triển TDST của chủ đề Phương trình vàhệ phương trình trong Đại số 10852.5. Một số bài tập bổ sung chủ đề Phương trình và hệ phương trình ... theo 19] . Trong tác phẩm “Sángtạo Toán học”, nhà Toán học, tâm lí học G. Polya đã nghiên cứu bản chất quá trình giải toán, quá trình sáng tạo Toán học, tác giả đã khẳng định quá trình giải toán...
  • 130
  • 1,739
  • 7
Dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và logarit trong chương trình toán lớp 12 – ban nâng cao

Dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và logarit trong chương trình toán lớp 12 – ban nâng cao

... dạy chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và logarit và học sinh đã học chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và logarit. + Kết quả của thực nghiệm sư phạm dạy học phương trình, bất phương ... sẵn. Bất phương trình mũ và bất phương trình logarit. - Nhận biết được một bất phương trình có phải là bất phương trình mũ, logarit hay không? - Nêu được khái niệm bất phương trình mũ, ... phương trình mũ, logarit hay không? - Nêu được khái niệm phương trình mũ, logarit. - Nêu được phương pháp thường dùng để giải các phương trình mũ, logarit. - Giải được một số phương trình...
  • 25
  • 2,231
  • 11
Nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn toán bậc trung học phổ thông chủ đề phương trình

Nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn toán bậc trung học phổ thông chủ đề phương trình

... 2.1.1. Chủ đề phương trình trong chương trình Toán THPT Luận văn trình bày nội dung chủ đề PT được triển khai qua các lớp (từ lớp 8 đến lớp 12). 2.1.2. Chủ đề phương trình trong chương trình Toán ... CHỦ ĐỀ PHƢƠNG TRÌNH VÀ THỰC TRẠNG XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHỦ ĐỀ PHƢƠNG TRÌNH TRONG MÔN TOÁN THPT 2.1. Nội dung dạy học chủ đề phƣơng trình trong chƣơng trình, SGK Toán ... MT dạy học môn Toán - chủ đề phương trình, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Toán. 3. Khách thể nghiên cứu Khách thể nghiên cứu: - Dạy học môn Toán THPT – chủ đề phương trình. Đối tượng...
  • 14
  • 4,073
  • 7
Phát triển năng lực học toán của học sinh bằng một số phương pháp dạy học tích cực đối với chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thông

Phát triển năng lực học toán của học sinh bằng một số phương pháp dạy học tích cực đối với chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thông

... Ƣu điểm và hạn chế của dạy học theo dự án là gì? -  -  1.4. Dạy và học chủ đề phƣơng trình lƣợng giác ở THPT 1.4.1. Chương trình học §1. Hàm s ng giác 5 tit Luyn tp ... hc sinh. 9. Luận cứ 9. 1. Luận cứ lý thuyết - , phát hin và gii quyt v - y hc t hc - ng nhóm và dy hc d án 9. 2. Luận ... nhn  tài: “Phát triển năng lực học toán của học sinh bằng một số phương pháp dạy học tích cực đối với chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thông”. 2. Lịch...
  • 18
  • 1,321
  • 1
tu chon toan 8 chu de phuong trinh bac nhat mot an

tu chon toan 8 chu de phuong trinh bac nhat mot an

... Loại chủ đề: Bám sát NỘI DUNG:-Tiết 1+2 :Phương trình bậc nhất một ẩn – Cách giải-Tiết 3+4 :Phương trình tích và cách giải-Tiết 5+6: Phương trình chứa ẩn ở mẫu và cách giải-Tiết 7+8:Giải bài toán ... (3x-2)( 2-5 x)d)2x2+1)(4x-3) = (2x2 +1)(x-12)2) Giải các phương trình sau:a) x2 -3 x+2=0b)x2+(x+2)(11x-7)=4c)x3+x2+x+1=0C-BÀI TẬP VỀ NHÀ :Giải các phương trình sau:1)4x2 -1 2x+5=02)2x2+5x+3=03)x3 -7 x2+15x-25=04)(2x2+3x-1)2 -5 (2x2+3x+3)+24=0Gi¸o ... (12 = 6x ⇒ x = 2612=)d/ -2 x+14=0. (-2 x = -1 4 ⇒ x = 7214=−− 2. Giải các pt sau:a/ 3x+1=7x-11b/ 5-3 x=6x+7c/ 1 1-2 x=x-1d/ 1 5-8 x= 9- 5 x3/ Cho pt (m 2-4 )x+2=mGiải pt trong mỗi trường...
  • 8
  • 3,241
  • 59
Algorit và tham số trong dạy - học chủ đề phương trình ở trường THPT Trường hợp hệ phương trình bậc nhất nhiều ẩn

Algorit và tham số trong dạy - học chủ đề phương trình ở trường THPT Trường hợp hệ phương trình bậc nhất nhiều ẩn

... Hàm số - Phương trình 10 - Phương trình : bậc nhất một ẩn, hai ẩn - Bất phương trình bậc nhất một ẩn - Hệ phương trình bậc nhất hai ẩn 11 - Phương trình lượng giác - Bất phương trình ... chương trình : Chương trình Vùng sống Chức năng CCGD 199 0 - Phương trình - Hàm số - Tin học - Mô tả phương pháp tìm nghiệm “chính xác” của phương trình, hệ phương trình, bất phương trình ... ẩn - Hệ phương trình : bậc nhất hai ẩn, bậc hai hai ẩn 11 - Phương trình : lượng giác, mũ, logarit - Bất phương trình lượng giác - Hệ phương trình lượng giác CCGD 199 0 12 - Hàm...
  • 156
  • 1,535
  • 8
Dạy học phân hoá qua tổ chức ôn tập một số chủ đề phương trình, bất phương trình, hệ phương trình vô tỉ trung học phổ thông

Dạy học phân hoá qua tổ chức ôn tập một số chủ đề phương trình, bất phương trình, hệ phương trình vô tỉ trung học phổ thông

... các chủ đề về phƣơng trình, bất phƣơng trình và hệ phƣơng trình vô tỉ 2.2.1. Chủ đề 1: Biến đổi tương đương phương trình, bất phương trình * Mục đích: - Học sinh vận dụng khái niệm phương trình ... trong giờ toán. - Mối quan hệ giữa phương pháp dạy học phân hoá với các phương pháp dạy học khác. - Áp dụng dạy học phân hoá vào chủ đề Phương trình, bất phương trình và hệ phương trình vô ... đó với phương trình hoặc bất phương trình mới nhận được, ta có một hệ phương trình tương đương với phương trình đã cho (tức là phương trình và hệ thu được có cùng tập nghiệm). - Đây là phương...
  • 123
  • 1,767
  • 12

Xem thêm

Từ khóa: các bài toán giải phương trình lớp 9chuyên đề phương trình vô tỷ toán 9giải toán bằng cách lập hệ phương trình toán 9day hoc tich hop chu de giai bai toan bang cach lap phuong trinhphương pháp giải hệ phương trình toán 9chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015