Gíao án Sinh 10 (ban cơ bản)

giao an sinh hoc 11 co ban day du 2009

giao an sinh hoc 11 co ban day du 2009
... PHƯƠNG19Trường PTTH Ngô Mây Giáo án Sinh học 11- Ban bảnDạng Nitơ Đặc điểm Khả năng hấp thụ của câyNitơ vô trong các muối khoángNitơ hữu trong xác sinh vật.PHIẾU HỌC TẬP 2: CÁC CON ... đường sinh học:+ Nhóm vi sinh vật sinh sống tự do.+ Nhóm vi sinh vật sống cộng sinh Đáp án phiếu học tập số 1:CÁC DẠNG NITƠ TRONG ĐẤTDạng Nitơ Đặc điểm Khả năng hấp thụ của câyNitơ vô trong ... khoáng được sử dụng lại 3. Động lực của dòng mạch rây:Là sự chênh lệch áp suất thẩm thấu giữa quan chứa (lá ), và quan nhận ( mô )7Trường PTTH Ngô Mây Giáo án Sinh học 11- Ban cơ...
  • 122
  • 2,261
  • 50

giao an sinh hoc 12 co ban

giao an sinh hoc 12 co ban
... giấm.a. Tế bào sinh dỡng mang 3 NST về 1 cặp NST nào đó.b. Tế bào sinh dỡng có bộ NST là 3n.c. Tế bào sinh dỡng thiếu 1 NST.d. Cả a và c.? thể sinh vật mà trong nhân tế bào sinh dỡng có ... nhu cầu của thể (nh gen tổng hợp hoocmon sinh dục ở động vật có vú ) nh vậy gen hoạt động phải theo chế điều hòa.* Hoạt động 2: Tìm hiểu chế điều hòa hoạt động của gen ở sinh vật nhân ... càng nhỏ và tần số hoán vị gen càng cao. Dựa vào đó ngời ta lập bản đồ ditruyền.- Tần số hoán vị gen đợc xác định bằng tỉ lệ % các giao tử mang gen hoán vị.- Tần số hoán vị gen không vợt...
  • 180
  • 1,476
  • 23

giao an sinh hoc 11 co ban

giao an sinh hoc 11 co ban
... 1Phiếu học tập số 1nh sáng Cường độ quangI. ÁNH SÁNG1.Cường độ ánh sáng- Khi nồng độ CO2 tăng, cường độánh sáng tăng, thì cường độ quanghợp cũng tăng.-Điểm bù ánh sáng : Cường độ AStối ... khácnhận xét bổ sung. -Điểm no ánh sáng : Cường độ ánhsáng tối đa để cường độ QH đạt cựcđại.? phân biệt điểm bù và điểm no ánhsáng ? điểm bù và điểm no sánh sángphụ thuộc vào những yếu tố ... NH3Con đường hoá học :200oC, 200 atmhợpCường độ ánh sáng tăng Cường độ ánh sáng dưới điểm bùCường độ ánh sáng đạt điểm noQuang phổ ánh sáng Tia đỏTia xanh tímTia lụcSau đó cho 1 em...
  • 116
  • 1,251
  • 7

giao an sinh hoc 12 co ban toan tap

giao an sinh hoc 12 co ban toan tap
... t-*3D/bX0j’BMkCUE+He:$(j’B+UH*+&H<.?Học sinh: &+.l*tH*+&,?++H)+#+4?*J*RHọc sinh: +Z+SX0p(Z*5*I ... EF1”19Tiết 12. Ngày soạn: 02 /10 / 2008 1wl,””Šs!%&'()*+Sau khi học xong bài này học sinh cần phải: !3?Ge1)l ... 6]u.N^"'EF1A2Tiết 14. Ngày soạn: 07 /10/ 085ˆ™v$#‰wly‡•Œv$%&'()*+Sau khi học xong bài này học sinh cần phải:M"'J9J*5'&i+"'$">Q"O$""O<R"1$...
  • 84
  • 1,214
  • 19

Tài liệu Giáo án Sinh học 12 bản (Mới) của Thầy Phan Xuân Hoàng pptx

Tài liệu Giáo án Sinh học 12 cơ bản (Mới) của Thầy Phan Xuân Hoàng pptx
... học xong bài này học sinh cần- Khắc sâu các kiến thức đã học về phần di truyền, chế di truyền và biến dị- biết cách giải một số bài tập bản về sở vật chất và chế di truyền ở cấp ... sủ dụng nhiều lầnIV. Củng cố- các chế di truyền ở cấp độ pt : tự sao , sao mã va giải mã- sự kết hợp 3 chế trên trong qt sinh tổng hợp pr đảm bảo cho thể tổng hợp thường xuyên các ... học sinh 2. bài mớiHoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung-*Hoạt động 1: khái quát đặc điểm gen .cơ chê tự sao , sao maz ,dịch mã GV: khái quát nội dung kiến thức: - giáo viên cho họ sinh...
  • 72
  • 932
  • 13

giáo án sinh 10 bản (dầyđủ)

giáo án sinh 10 cơ bản (dầyđủ)
... thứbậc rất chặc chẽ gồm cáccấp tổ chức bản: Tếbào, thể, quần thể, quầnxã và hệ sinh thái. Trongđó, tế bào là đơn vị bảncấu tạo nên mọi thể sinh vật.1EF;GH 4<=7?6#@ACD41. ... cuối bài (trang 22, SGK Sinh học 10) - Xem trước bài 5 trang 23, SGK Sinh học 10.  !N"#N%NaX12#$ %Sau khi học xong bài này, học sinh cần :- Phân biệt ... !Z•45HŽJ;•Khoanh trịn đáp án (a, b, c, d) đúng nhất.Câu 1 : Nhóm nào dưới đây gồm toàn Vi sinh vật ?a. Vi sinh vật cổ, vi tảo, nấm mũ, nấm mốc.b. Vi sinh vật cổ, vi tảo, động vật nguyên sinh, địa y.c....
  • 79
  • 1,053
  • 15

Giáo án sinh 10 bản đầy đủ - cực hay

Giáo án sinh 10 cơ bản đầy đủ - cực hay
... quan→ tế bào→ mô → quan→ hệ quan→ thể → quần thể → quần xã → hệ sinh thái→ sinh quyển- Tế bào là đơn vị bản cấu tạo nên mọi thể sinh vật- Các cấp tổ chức bản của thế giới ... THPT Nguyễn Huệ39ASDL Sinh học 10 bản GV: Hoàng Văn Quangcác thể sống? Virút có được coi là thể sống?Hs nêu được : từ nguyên tử→ sinh quyển -Cơ thể sinh vật được cấu tạo từ ... tính chất 2 pha trong quang hợp:- pha sáng: chỉ diễn ra khi có ánh sáng. Nl ánh sáng được ~ thành nl trong các pt ATP- Pha tối : diễn ra cả khi có ánh sáng và trong bóng tối . nhờ ATP và NADPH...
  • 69
  • 881
  • 3

Giáo án sinh 10 co ban

Giáo án sinh 10 co ban
... nguyên phân1. Ý nghĩa sinh học- Sinh vật nhân thực đơn bào, SV sinh sản sinh dưỡng nguyên phân là chế sinh sản.- Sinh vật nhân thực đa bào nguyên phân giúp thể sinh trưởng và phát triển.2. ... quan→ tế bào→ mô→ quan→ hệ quan→ thể → quần thể →quần xã → hệ sinh thái→ sinh quyển- Tế bào là đơn vị bản cấu tạo nên mọi thể sinh vật- Các cấp tổ chức bản của thế giới ... sáng: chỉ diễn ra khi có ánh sáng. Nl ánh sángđược biến đổi (~) thành nl trong các pt ATP- Pha tối : diễn ra cả khi có ánh sáng và trong bóngtối; nhờ ATP và NADPH được tạo ra trong phasáng...
  • 78
  • 483
  • 2

Giao an Sinh 10 co ban

Giao an Sinh 10 co ban
... tự lành lại?bào.-Giúp cho thể sinh vật sinh trưởng, phát triển và tái sinh những mô, quan bị tổn thương, hay thay thế những tế bào già.4/.Củng cố: học sinh đọc phần đóng khung cuối ... tính Tự do, kí sinh, hoại sinh Phân giải các chất hữu cơ, gây bệnh, là thức ăn cho sinh vật khác…3.Nấm Nhân thực, đơn và đa bàoDị dưỡng Vô tính, hữu tínhKí sinh, hoại sinh Phân giải ... thc sinh sn ca vi sinh vt nhõn s v nhõn thcb/.Ni bo t cú phi l hỡnh thc sinh sn ca vi khun khụng? í ngha ca s hỡnh thnh ni bo t vi khun?c/.Th no nhõn t sinh trng, sinh vt nguyờn dng, sinh...
  • 57
  • 319
  • 0

giáo án sinh 10 bản

giáo án sinh 10 cơ bản
... giảng giải : ánh sáng đi vào một vật hay một chất nào đó thì hoặc là ánh sáng được hấp thụ hoặc là xuyên qua hay phản xạ trở lại . Ta thấy lá cây có màu xanh là vì khi có ánh sáng chiếu vào ... được nhiều ánh sáng ? thức cũ , thảo luận nhóm và trả lời , yêu cầu nêu được : + Lá có màu xanh do có diệp lục.+ Diệp lục hình thành ngoài ánh sáng , mặt trên được chiếu nhiều ánh sáng nên ... 2006Tiết : 10 Bài 9, 10 : TẾ BÀO NHÂN THỰC ( Tiết 2 )I. MỤC TIÊU : CH : Nêu các giới sinh vật ?- Gọi một vài học sinh trả lời, các học sinh khác bổ sung  GV chốt lại 5 giới sinh vật là...
  • 88
  • 429
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giáo án sinh học 12 cơ bảngiáo án sinh học 12 cơ bản trọn bộgiáo án sinh học 12 cơ bản 3 cộtgiáo án sinh học 12 cơ bản bài 27giáo án sinh học 11 cơ bản bài 37giáo án sinh học 12 cơ bản cực hayBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI