0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Sinh học >

Bài giảng Tin sinh học: Chương 4 - ThS Nguyễn Thành Luân

Bài giảng Tin sinh học: Chương 4 - ThS. Nguyễn Thành Luân

Bài giảng Tin sinh học: Chương 4 - ThS. Nguyễn Thành Luân

... 4/ 9/2013 1 Phép phân tích hệ thống cây phát sinh loài (Phylogeny Analysis) TRƢỜNG ĐẠI HỌC CN THỰC PHẨM TPHCM KHOA CNSH & KTMT HỆ ĐẠI HỌC Chƣơng 4 ThS. Nguyễn Thành Luân ...  4/ 9/2013 15 Bioinformatics Ví dụ •Xây dựng cây phát sinh loài dạng Parsimony bằng cách vẽ ra mọi trƣờng hợp có thể có về cây phát sinh loài đó: 4 loài -& gt; 3 cây •5 loài -& gt; ... không chính xác 4/ 9/2013 14 Bioinformatics Cách tính (1) a + b = 3 (2) a + e + c = 9 (3) b + e + c = 8 _______________ (2 )-( 3) a - b = 1 (1) a+ b = 3 ( 2-3 +1) 2a = 4 a = 2 b = 1...
  • 23
  • 720
  • 10
Bài giảng Tin sinh học: Chương 3 - ThS. Nguyễn Thành Luân

Bài giảng Tin sinh học: Chương 3 - ThS. Nguyễn Thành Luân

... CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM TPHCM KHOA CNSH & KTMT ThS. Nguyễn Thành Luân Email: luannt@cntp.edu.vn BÀI GIẢNG TIN SINH HỌC HỆ ĐẠI HỌC NỘI DUNG BÀI HỌC • Khái niệm về sắp xếp trình tự • Tại ... Score 1 = 105 Socre 2 = 100  Score 1 có độ tin cậy cao hơn Trình tự nào có độ tin cậy cao hơn? Cách tính điểm số DNA GGGGGGAGAA- - - - - | | | | | | | | | | * * * * * GGGGGAAAAAGGGGG ... một sản phẩm-gen trong một cơ sở dữ liệu các thông tin mẫu đã có sẵn. 3/26/2013 5 So sánh trình tự theo cặp Khám phá các thông tin về: -Chức năng -Cấu trúc chuỗi -Quan hệ tiến...
  • 21
  • 618
  • 9
Bài giảng Tin sinh học: Chương 1 - ThS. Nguyễn Thành Luân

Bài giảng Tin sinh học: Chương 1 - ThS. Nguyễn Thành Luân

... 3/8/2013 10 TIN SINH HỌC LÀ GÌ?? TIN SINH HỌC LÀ GÌ?? 3/8/2013 11 Khái niệm tin sinh học Tin sinh học (bioinformatics) là môn học được cơ bản hợp nhất hóa từ tổ hợp các môn sinh học, khoa ... Tin sinh học GV: ThS. Nguyễn Thành Luân Email: luannt@cntp.edu.vn Liên hệ: Khu A Lầu 3 Khoa CNSH & KTMT TRƢỜNG ĐH CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM TPHCM KHOA CNSH & KTMT HỆ ĐẠI HỌC TIN ... 3/8/2013 28 Các công cụ, kỹ năng cần thiết cho tin sinh học Là mt lĩnh vực khá đặc biệt trong công nghệ sinh học và sinh học hiện đại, Tin- Sinh học cũng cần có những công cụ riêng phục vụ...
  • 33
  • 739
  • 8
Bài giảng Miễn dịch học: Chương 5 - ThS. Nguyễn Thành Luân

Bài giảng Miễn dịch học: Chương 5 - ThS. Nguyễn Thành Luân

... nguyên là vi khuẩn ký sinh bên trong tế bào hoặc virus - Tế bào TCD4 (regulator) biệt hoá thành Th1 - Tiết ra các cytokin IL-2, IL-3, TNF-, TNF-, IFN, GM-CSF . - Các cytokin này kích ... bào, các dị Ag - Tế bào TCD4 (regulator) biệt hoá thành Th2 - Tiết ra các cytokin: IL -4 , IL-5, IL6, IL-10, IL-13. - Các cytokin này kích thích hoạt động Basophil, Esinophil - Kích thích tế ... tính sinh học của chúngH-ớng TH1IL-2IFN-TNFIL -4 IL-5Đáp ứng miễn dịch qua trung gian tế bào (các vi sinh vật nội bào)Đáp ứng miễn dịch dịch thể (các ký sinh trùng) Tế bào TH-ớng...
  • 32
  • 910
  • 15
Bài giảng Miễn dịch học: Chương 3 - ThS. Nguyễn Thành Luân

Bài giảng Miễn dịch học: Chương 3 - ThS. Nguyễn Thành Luân

... M-B +++ +++ +++ M-M +++ - - M cô đơn +++ - - B-B +++ +++ B cô dơn +++ +++ 29B-ớc 3: Duy trì và phát triển tế bào M-B và loại trừ các tế bào khác:Duy trì tế bào M-B ... thể và tồn tại trong một cá thể nh-ngchống lại một quyết định kháng nguyên nhất đinh.Khỏng nguyờn (X) Ig1 (anti-X) Ig2 (anti-anti-X) Ig3 (anti-anti-anti-X) 41 IgG IgG IgGVaccin kiểu kháng ... của IgG65 - 70 23 - 28 4 - 8 3 - 4 IgM Có trọng l-ợng phân tử lớn nhất trong các lớp kháng thể: 900.000 Dalton, hằng số lắng 19S.Vì vậy chỉ có mặt trong lòng mạch máu Tồn tại d-ới dạng pentame...
  • 33
  • 874
  • 8
Bài giảng Miễn dịch học: Chương 2 - ThS. Nguyễn Thành Luân

Bài giảng Miễn dịch học: Chương 2 - ThS. Nguyễn Thành Luân

... B3902 B70 DR18(3)A36 B40 B71(70)A43 B4005 B72(70) DR51A66(10) B41 B73A68(28) B42 B75(15) DR52A69(28) B 44( 12) B76(15)A 74( 19) B45(12) B77(15) DR53A80 B46 B78B47 B81B48 Bw4Bw6BHLA lớp IHLA ... B60 (40 ) DR13(6)A28 B2708 B61 (40 ) DR 14( 6)A29(19) B35 B62(15) DR 140 3A30(19) B37 B63(15) DR 140 4A31(19) B38(16) B 64( 14) DR15(2)A32(19) B39(16) B65( 14) DR16(2)A33(19) B3901 B67 DR17(3)A 34( 10) ... nguyên: HLA-A, HLA-B, HLA-C.Loi II có ít nhất là 3 (hoc 4) nhóm kháng nguyên: HLA-DR (nhóm ), HLA-DQ, HLA-DP. Bảng I a: Danh pháp các kháng nguyên HLA (1996)Các kháng nguyên này - c xác định...
  • 29
  • 957
  • 7
Bài giảng Miễn dịch học: Chương 1 - ThS. Nguyễn Thành Luân

Bài giảng Miễn dịch học: Chương 1 - ThS. Nguyễn Thành Luân

... và hình thành các bệnh tự miễn.289/13/20121529HỆ THỐNG MIỄN DỊCH30Hình: Hệ thống vị trí các cơ quan miễn dịch ở người*gut-associated lymphoid tissue (GALT)9/13/201216Các thành phần ... bàoNK (natural killer cells).Dựa vào đặc điểm,chức năng có thể chia thành 4 nhóm:Tế bào lymphocytes329/13/201217Các thành phần tế bào của hệ thống miễn dịch tế bào Nhóm thựcbào: tiểu/đại ... axit.33VAI TRÒ CỦA ĐẠI THỰC BÀO 34 9/13/201218Các thành phần tế bào của hệ thống miễn dịch tế bào Nhóm tếbào bỗ trợ: bạch cầu ƣabase, dƣỡngbào, tiểu cầu.35Các thành phần tế bào của hệ thống...
  • 20
  • 748
  • 5
Bài giảng Tin sinh học: Chương 2 - Thạc sĩ. Nguyễn Thành Luân

Bài giảng Tin sinh học: Chương 2 - Thạc sĩ. Nguyễn Thành Luân

... Protein  SWISS-PROT-1 nguồn CSDL trình tự protein duy trì sự hợp tác bởi Viện Tin sinh học Thụy Sĩ (the Swiss Institute for Bioinformatics-SIB) và Viện Tin Sinh học Châu Âu (EBI-European Bioinformatics ... (blastn)  Protein-protein BLAST (blastp)  Position-Specific Iterative BLAST (PSI-BLAST) (blastpgp)  Nucleotide 6-frame translation-protein (blastx)  Nucleotide 6-frame translation-nucleotide ... liệu Tin sinh học (Bioinformatic Databases) HỆ ĐẠI HỌC Chương II TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM TPHCM KHOA CNSH & KTMT Sự thử thách của nguồn thông tin mở GV: ThS. Nguyễn Thành...
  • 30
  • 954
  • 18
Bài giảng Quản trị học: Chương 4 - MBA Lê Thành Hưng

Bài giảng Quản trị học: Chương 4 - MBA Lê Thành Hưng

... TIÊU 4 yếu tố cơ bản của chương trình MBO hiện nay là: - Sự cam kết của quản trị viên cao cấp với hệ thốngMBO - Sự hợp tác giữa các thành viên trong tổ chức đểxây dựng mục tiêu chung. - Sự ... nhiều người tham gia - Kế hoạch nên đơn giản - Các kế hoạch nên linh động - Các kế hoạch phải được thực hiện nghiêmtúc và triệt đểGiẢNG VIÊN: MBA LÊ THÀNH HƯNGKHÁI NIỆM - Hoạch định là làm ... đóng vai trò quan trọng:-Ban đầu, MBO là phương pháp đánh giá sự hoàn thành nhiệm vụ - Sau đó, MBO là phương tiện thúc đẩy cá nhân làmviệc tốt, hợp tác trong lao động. - Gần đây, MBO là công...
  • 28
  • 563
  • 0
Bài giảng động lực học - Chương 4

Bài giảng động lực học - Chương 4

... H .4. 4. 4 ,6 ,12000000======ααββγγThí dụ: E 2 0-1 , p 35 0-3 53. H .4. 4. Hệ số độ cứng động lực1098765 4 3210 -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -9 -1 0αβαβλ1 2 356201816 14 121086 4 20 -2 -4 -6 -8 -1 0 -1 2 - 14 -1 6 -1 8 -2 0γβββλ1 ... hệ:−−−−−−−=′′−′′′′′−′′′===== 4 321200101000AAAACScsaSLaCLasLacLaLaLEIaLLEIMMLVLVLxxLxxjijiφφφφ (4. 43)vjviijθiθjViVjMiMjLxH .4. 3 chuyển vò và lực núthay: ηUS= (4. 44) Từ (4. 42) ta có:vW1−=η (4. 45)Thế (4. 45) vào (4. 44) nhận được:vUWS1−= (4. 46)Ma trận độ cứng động lực của đoạn dầm đóng vai trò ... 356201816 14 121086 4 20 -2 -4 -6 -8 -1 0 -1 2 - 14 -1 6 -1 8 -2 0γβββλ1 2 3 5 6Thí dụ: Phân tích dao động dọc tự nhiên của dầm công son khối lượng và độ cứng phân bố đều như hình vẽ.Nghiệm của bài toán...
  • 18
  • 593
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng miễn dịch học chương 2 ths nguyễn thành luânbài giảng tin sinh học tài liệu tin sinh họcbài giảng tin sinh họcbai giang quan tri hoc chuong 4bài giảng đại số 7 chương 4bài giảng đại số 8 chương 4bài tập tin sinh họcbài giảng hóa sinh họcbài giảng môn sinh họcbài giảng maketting căn bản chương 4bài giảng lâm sinh họcbài giảng môn sinh học tế bàobài giảng môn sinh học lớp 10thiết kế bài giảng môn sinh học 12bài giảng tin tiểu họcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ