- Trang chủ >
- Mầm non - Tiểu học >
- Lớp 3 >
SKKN: Phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo cho học sinh lớp 3 trong phân môn Tập làm văn
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học phần hoá học phi kim lớp 10 trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh
... tích cực khác trong dạy học các bài về chất – nguyên tố hóa học thì sẽ làm tăng hứng thú học tập, phát triển được năng lực hợp tác làm việc, phát huy được tính tích cực, chủ động và sáng tạo ... toán học trong nghiên cứu khoa học giáo dục. 4 8. Nội dung nghiên cứu 8.1. Luận cứ lý thuyết - Khái niệm: dạy học hợp tác, PPDH tích cực, tính tích cực, chủ động và sáng tạo học tập của ... mặt định tính 3. 5.1.1. Kết quả điều tra học sinh 3. 5.1.2. Kết quả đánh giá thái độ học tập môn Hoá học của học sinh Bảng 3. 5. Kết quả đánh giá thái độ học tập môn Hoá của học sinh Điểm Số...
- 27
- 1,426
- 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8
... khoa học giáo dục tư tưởng và rèn luyện kỷ năng cho học sinh , giáo viên phải làm cho học sinh ham mê hứng thú học tập làm cho quá trình học tập của các em trở nên tự giác tạo nên niềm vui trong ... học sinh 2/ Trong quá trình giảng dạy giáo viên phải biết phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh nhằm gây hứng thú học tập cho các em. Thực chất của việc học tập là chuổi vấn ... giảng dạy giáo viên phải biết phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh nhằm gây hứng thú học tập cho các em 4 3/ Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học: 55/ Giáo viên phải biết...
- 10
- 3,346
- 58
Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong khâu nghiên cứu tài liệu để dạy kiến thức mới
... của học sinh với SGK.- Có ý thức tự giác học tập, chủ động tích cực vận dụng kiến thức vào việc bảo vệ thiên nhiên, phát triển sản xuất.* Phương tiện dạy học: H37.1 -> 37 .3 và bảng 37 .1 ... pháp dạy học truyền thống. Điều này cho thấy, phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong khâu nghiên cứu tài liệu để dạy kiến thức mới bằng việc sử dụng hệ thống câu hỏi bài tập là ... nghiệm: " ;Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong khâu nghiên cứu tài liệu để dạy kiến thức mới".2PHẦN II. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM1. Vai trò của SGK và việc sử dụng...
- 14
- 936
- 5
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8
... khoa học giáo dục tư tưởng và rèn luyện kỷ năng cho học sinh , giáo viên phải làm cho học sinh ham mê hứng thú học tập làm cho quá trình học tập của các em trở nên tự giác tạo nên niềm vui trong ... học sinh 2/ Trong quá trình giảng dạy giáo viên phải biết phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh nhằm gây hứng thú học tập cho các em. Thực chất của việc học tập là chuổi vấn ... giảng dạy giáo viên phải biết phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh nhằm gây hứng thú học tập cho các em 4 3/ Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học: 55/ Giáo viên phải biết...
- 10
- 2,587
- 35
MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG
... pháp phát huy tính tích cực chủ động trong việc dạy - học phân môn luyện từ và câu ở lớp 2& ;3. MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG TRONG VIỆC DẠY- HỌC PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ở LỚP ... thuậtVí dụ: Bài tập1 (TV3 /tập 2/ trang 53) .Trang 13 Một số biện pháp phát huy tính tích cực chủ động trong việc dạy - học phân môn luyện từ và câu ở lớp 2& ;3. Đề bài: Em hãy tìm và ghi vào vở những ... trung tâm, phát huy được tính chủ động tích cực của từng học sinh, của tập thể học sinh trong giờ học. Năm học 2006-2007, Ban giám hiệu phân công chúng tôi giảng dạy ở lớp 2 và lớp 3. Qua một...
- 21
- 1,722
- 7
Gián án áp dụng phương pháp mới theo hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh
... rất cần thiết đối với bộ môn sinh học bậc THCS .Chính vì lý do trên tôi đã chọn sáng kiến phát huy tính tích cực của học sinh trong giảng dạy môn sinh học 6 .1- Học sinh cần hiểu được khái ... 6B 30 1 3. 3 4 13 2 13 43. 910 33 2 6.6 25 83. 5 Đối chứng*Tiểu kết:Qua quan sát sư phạm giữa 2 lớp thực hiện 2 phương pháp ta thấy:+ ở lớp 6A không khí học tập sôi nổi, học sinh luôn tích ... phát huy được tính tự giác, tích cực, chủ động của học sinh. Phần 3: Kết luận và kiến nghị.12I. Kết luận.Qua một thời gian giảng dạy, áp dụng phương pháp mới theo hướng phát huy tính tích...
- 15
- 989
- 3
Thiết kế bài giảng hóa học lớp 8 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học
... hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HS trong chơng trình hoá học lớp 82. Xây dựng một số câu hỏi, bài tập trong chơng trình hoá học lớp 8 theo h-ớng phát huy tính tích cực, chủ ... dục và đào tạo trờng đại học vinh Nguyễn Thị MaiThiết kế bài giảng hóa học lớp 8 theo hớng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh Chuyên ngành: Lí luận và phơng pháp dạy học ... sự phát triển nhân cách trong quá trình giáo dục.1.4.1.2. Tính tích cực nhận thức trong học tập Tính tích cực nhận thức trong học tập liên quan trớc hết với động cơ học tập. Động cơ học tập...
- 156
- 3,220
- 17
Thiết kế bài giảng hóa học phần các hợp chất vô cơ lớp 9 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học
... sự phát triển nhân cách trong quá trình giáo dục.1.4.1.2. Tính tích cực nhận thức trong học tập Tính tích cực nhận thức trong học tập liên quan trớc hết với động cơ học tập. Động cơ học tập ... hứng thú và kết quả học tập tốt cho HS.VII. Điểm mới của đề tài.1.Thiết kế bài giảng theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo củaHS trong phần hoá học các hợp chất vô cơ lớp 9.102. ... việc phát huy tính tích cực, chủ động của HS. Coi HS là chủ thể củaquá trình dạy học. Phát huy tính tích cực học tập của HS là nguyên tắc nhằmnâng cao chất lợng, hiệu quả của quá trình dạy học. ...
- 128
- 962
- 0
Thiết kế bài giảng hoá học (phần kim loại hoá học 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh
... hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HS và xây dựng một số câu hỏi, bài tập phần hoá học nguyên tố kimloại (hoá học 12 nâng cao) theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của ... bài tập theo h-ớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HS .- Thăm dò ý kiến của HS sau khi học phần hoá học nguyên tố kim loạitheo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo ... dạy học hoá học ở trờng phổ thông.* Đối tợng nghiên cứu: Vận dụng một số PPDH theo hớng tích cực hoánhận thức của học sinh, vào dạy học môn hoá học ở trờng THPT nhằm phát huy tính tích cực, chủ...
- 116
- 880
- 0
Từ khóa: sử dụng tài liệu lịch sử địa phương thành văn phải xuất phát từ mục đích đổi mới phương pháp dạy học phải phát huy năng lực nhận thức phát huy tính tích cực chủ động và sáng tạo học sinhvận dụng dạy học nhóm theo hƣớng phát huy tính tích cực tự lực và sáng tạo của học sinh khi dạy chƣơng cảm ứng điện từ vật lý 11 thptvận dụng dạy học nhóm theo hướng phát huy tính tích cực tự lực và sáng tạo của học sinh khi dạy chương cảm ứng điện từ vật lí 11 thptcác phương pháp được sử dụng trong giảng dạy để tạo sự tích cực chủ động và sáng tạo cho học sinh trong môn học gdqpskkn rèn kĩ năng nói cho học sinh lớp 2 trong phân môn tập làm văn dạng bài nghi thức lời nóivận dụng quan điểm dạy học phát huy tính tích cực chủ động và trí thông minh của học sinh vào dạy học tác phẩmskkn làm thế nào để phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo cho trẻ 5 – 6 tuổi trong hoạt động tạo hìnhphát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh trong dạy học thí nghiệm thực hành vật lý ban khoa học tự nhiên ở trường trung học phổ thôngthiết kế bài giảng hóa học lớp 8 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục họcmot so phuong phap day hoc nham phat huy tinh tich cuc chu đong sang tao cua hoc sinh thcs trong cac bai ve tranh de taimot so bien phap phat huy tinh tich cuc chu dong cua tre trong hdntvài kinh nghiệm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ tiếng việtphát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong việc bồi dưỡng học sinh giỏiđổi mới phương pháp dạy học môn vật lý nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh qua một số tiết dạy lớp 11phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong dạy học bài 14 môn giáo dục công dân lớp 10Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ