0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Công nghệ thông tin >

Ứng dụng Moodle triển khai đào tạo trực tuyến tin học ứng dụng trình độ A, B văn phòng tại trung tâm phát triển phần mềm

Ứng dụng Moodle triển khai đào tạo trực tuyến tin học ứng dụng trình độ A, B văn phòng tại trung tâm phát triển phần mềm

Ứng dụng Moodle triển khai đào tạo trực tuyến tin học ứng dụng trình độ A, B văn phòng tại trung tâm phát triển phần mềm

... dựng website cung cấp tài liệu giáo trình < /b> điệntử và đào < /b> tạo < /b> trực < /b> tuyến < /b> Tin < /b> học < /b> ứng < /b> dụng < /b> các trình < /b> độ < /b> A, < /b> B, Văn phòng tạiTrung tâm Phát triển < /b> Phần mềm- Đại học < /b> Đà Nẵng trên cơ sở ứng < /b> dụng < /b> phầnmềm ... tài cho mình là: Ứng dụng < /b> Moodle < /b> triểnkhai đào < /b> tạo < /b> trực < /b> tuyến < /b> tin < /b> học < /b> ứng < /b> dụng < /b> trình < /b> độ < /b> A, < /b> B, Văn phòng tại Trung tâm Phát triểnPhần mềm - ĐHĐN”Việc giải quyết vấn đề này sẽ góp phần đánh giá, ... B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG** *B O CÁO TỔNG KẾTĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆCẤP CƠ SỞTÊN ĐỀ TÀIỨNG DỤNG MOODLE < /b> TRIỂN KHAI< /b> ÀO TẠO TRỰC TUYẾN TIN < /b> HỌC ỨNG DỤNGTRÌNH ĐỘ A, < /b> B, VĂN...
  • 40
  • 1,441
  • 13
Nghiên cứu ứng dụng phần mềm mã nguồn mở xây dựng hệ thống hổ trợ đào tạo trực tuyến tại trung tâm phát triển phần mềm

Nghiên cứu ứng dụng phần mềm mã nguồn mở xây dựng hệ thống hổ trợ đào tạo trực tuyến tại trung tâm phát triển phần mềm

... cứu ứng < /b> dụng < /b> phần mềm mã nguồn mở xây dựng hệ thống ñào tạo < /b> trực < /b> tuyến < /b> tại Trung tâm Phát triển < /b> Phần mềm , tác giả ñã xây dựng ñược mô hình giảng dạy cho môn Tin < /b> học < /b> văn phòng, từ ñó ứng < /b> dụng < /b> ... B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG HUỲNH THỊ TÂM THƯƠNG NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG PHẦN MỀM MÃ NGUỒN MỞ XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN TẠI TRUNG TÂM PHÁT TRIỂN PHẦN ... dựng thành công quy trình < /b> tạo < /b> nội dung b i giảng; ứng < /b> dụng < /b> thành công phần mềm mã nguồn mở ñể xây dựng hệ thống ñào tạo < /b> trực < /b> tuyến < /b> tại Trung tâm Phát triển < /b> Phần mềm, Đại học < /b> Đà Nẵng. Với ñề...
  • 26
  • 883
  • 0
Xây dựng một hệt hống đào tạo trực tuyến sử dụng công nghệ web service

Xây dựng một hệt hống đào tạo trực tuyến sử dụng công nghệ web service

... hình ứng < /b> dụng < /b> tham khảo, được cung cấp để minh hoạ cách phát triển < /b> ứng < /b> dụng < /b> dùng J2EE. 2. Phát triển < /b> chương trình < /b> dùng J2EE J2EE Framework cho phép phát triển < /b> những ứng < /b> dụng < /b> phân tán b ng ... sau:  Sử dụng < /b> EJB làm cho các ứng < /b> dụng < /b> trở nên khó khăn hơn trong quá trình < /b> kiểm tra.  Sử dụng < /b> EJB cũng khiến cho các ứng < /b> dụng < /b> khó khăn trong quá trình < /b> triển < /b> khai.< /b>  Sử dụng < /b> EJB với giao ... các business object.Sự xem xét này không áp dụng < /b> cho các ứng < /b> dụng < /b> Web,khi web container đã cung cấp một tầng giữa.  Khả năng triển < /b> khai < /b> b t cứ một thành phần ứng < /b> dụng < /b> nào trên b t kì server...
  • 52
  • 614
  • 4
Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo tại trung tâm phát triển phần mềm đại học đà nẵng

Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo tại trung tâm phát triển phần mềm đại học đà nẵng

... NẴNG 2.1. SƠ LƯỢC VỀ TRUNG TÂM PHÁT TRIỂN PHẦN MỀM 2.1.1. Giới thiệu về Trung tâm Phát triển < /b> Phần mềm - ĐHĐN 2.1.2. Khái quát tình hình ñào tạo < /b> của Trung tâm Phát triển < /b> Phần mềm từ khi ñược thành ... cơ b n : QL hoạt ñộng dạy, QL hoạt ñộng học,< /b> QL môi 1 B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ***** Lê Trung Phú BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO TẠI TRUNG TÂM PHÁT TRIỂN PHẦN ... tra hoạt ñộng của Tổ B môn. 2.4. ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP TẠI TRUNG TÂM PHÁT TRIỂN PHẦN MỀM Chất lượng ñào tạo < /b> ñược thể hiện qua...
  • 26
  • 653
  • 0
Công tác quản trị hành chính văn phòng tại trung tâm ứng dụng tiến bộ và khoa học tỉnh Bình Dương.doc

Công tác quản trị hành chính văn phòng tại trung tâm ứng dụng tiến bộ và khoa học tỉnh Bình Dương.doc

... TÁC VĂN PHÒNG:1. Đội ngủ cán b , viên chức trong phòng: số lượng, trình < /b> độ < /b> chuyên môn, nghiệp vụ được đào < /b> tạo.< /b> Nhìn chung cán b Trung tâm Ứng dụng < /b> Tiến b Khoa học < /b> và Công nghệ là những cán b ... Quản lý văn b n đi:Hành chính có trách nhiệm quản lý và lưu toàn b các văn b n của Trung tâm. * Trình < /b> tự quản lý văn b n đi:Tất cả các văn b n do Trung tâm phát hành (gọi chung là văn b n đi) ... và văn b n quan trọng khác của cơ quan phải làm b ng loại giấy tốt, có độ < /b> PH trung tính và được in b ng mực b n lâu.* Cách trình < /b> b y sổ đăng ký b n ngoài của văn b n đi tại Trung tâm Ứng dụng...
  • 38
  • 3,791
  • 15
Quản lý XK lao động tại trung tâm phát triển việc làm & XK lao động –Cty cung ứng vật tư XNK thiết bị đường sắt

Quản lý XK lao động tại trung tâm phát triển việc làm & XK lao động –Cty cung ứng vật tư XNK thiết bị đường sắt

... thành và phát triển < /b> của Trung tâm Cơ cấu tổ chức b máy quản lý hoạt động sản xuất kinh doanh của Trung tâm Chức năng nhiệm vụ của phòng banQuy trình < /b> thực hiện công tác XKLĐ tại Trung tâm Tuyển ... Quản lý hồ sơ CBCNV của trung tâm, đề xuất công tác tuyển dụng < /b> lao động b trí lao động hợp lý, công tác đào < /b> tạo < /b> b i dỡng nâng cao trình < /b> độ < /b> chuyên môn nghiệp vụ cho CBCNV của truing tâm. * Xây ... cán b trung tâm đi công tác tại nớc ngoài. Soạn thảo văn b n Tài liệu có liên quan đến công việc của phòng để trình < /b> giám đốc trung tâm quyết định.* Lập quy hoạch dự nguồn cán b cho trung tâm. *...
  • 40
  • 371
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: nghiên cứu ứng dụng phần mềm mã nguồn mở xây dựng hệ thống hổ trợ đào tạo trực tuyến tại trung tâm phát triển phần mềmđào tạo trực tuyếnthiết kế đào tạo trực tuyếnhỗ trợ đào tạo trực tuyếnđào tạo trực tuyến topicađào tạo trực tuyến elearningđào tạo trực tuyến mbđào tạo trực tuyến 360đào tạo trực tuyến ở việt namđào tạo trực tuyến tại việt namđào tạo trực tuyến là gìđào tạo trực tuyến taxonlineđào tạo trực tuyến bộ môn tintrung tâm công nghệ đào tạo trực tuyếncông nghệ đào tạo trực tuyếnBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP