0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Phương pháp dạy học hiện đại : Vài nét về dạy học nêu vấn đề

Phương pháp dạy học hiện đại : Vài nét về dạy học nêu vấn đề

Phương pháp dạy học hiện đại : Vài nét về dạy học nêu vấn đề

. Vài nét về PP dạy học hiện đại :Dạy học nêu vấn đề. I- Khái niệm: Dạy học nêu vấn đề( khởi nguồn từ PP vấn đáp gợi mở”) có thể nói khái quát là một trong các phương pháp cơ bản trong dạy học. bài học, làm nảy sinh kiến thức mới để vận dụng.II- Dạy học nêu vấn đề có bốn mức độ khác nhau, gồm:+ Mức độ 1: Gần như vấn đáp gợi mở- thầy vấn đáp những vấn đề đơn giản phù hợp khả năng học. đúc rút, khái quát từng phần và đi đến kết luận làm xuất hiện kiến thức mới.+ Mức độ 4: Gần như tự học, tự nghiên cứu; thầy nêu chủ đề, đề bài, câu hỏi chính và hướng dẫn khái quát chung; trò...
  • 2
  • 646
  • 0
sử dụng các phương tiện dạy học hiện đại vào quá trình dạy học nhằm nâng cao chất lượng

sử dụng các phương tiện dạy học hiện đại vào quá trình dạy học nhằm nâng cao chất lượng

. tiện dạy học Khi lựa chọn một phơng tiện dạy học chúng ta cần phải xét đén các yếu tốảnh hởng sự lựa chọn đó. Ví d : _ Phơng pháp dạy học: mỗi loại phơng tiện dạy học thích hợp với từng phơng pháp. phơng pháp dạy học khác nhau._ Nhiệm vụ, mục tiêu học tập: Khi học về kỹ năng, kỹ xảo dùng phơng tiện dạy học (Mô hình hay vật thật) là công cụ hỗ trợ đắc lực._ Đặc tính của ngời học: trình độ. phơng tiện dạy học đã tác động lên Giáo viên và Học sinh. Giáo viên thông qua phơng tiện dạy học để giới thiệu nội dung điều khiển hoạt động học . Học sinh cũng thông qua phơng tiện dạy học để...
  • 40
  • 1,032
  • 6
Nghiên cứu ứng dụng phương pháp điều khiển hiện đại để nâng cao chất lượng điều khiển chuyển động

Nghiên cứu ứng dụng phương pháp điều khiển hiện đại để nâng cao chất lượng điều khiển chuyển động

. tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn phương pháp nghiên cứu bằng cách dùng phương pháp điều khiển trượt - mờ để cải thiện chất lượng điều khiển trượt. Chương III :. này nêu lên những phương pháp điều khiển chuyển động, phân tích ưu nhược điểm của từng phương pháp và lựa chọn phương pháp điều khiển trượt làm cơ sở cho việc nghiên cứu đề tài. Chương II :. ∀x(to ): 1.3. CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU KHIỂN CHUYỂN ĐỘNG ĐÃ ĐƯỢC NGHIÊN CỨU NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐIỀU KHIỂN BÁM CHÍNH XÁC 1.3.1. Phương pháp điều khiển động lực học ngược Phương pháp động lực học...
  • 83
  • 1,033
  • 2
Nghiên cứu ứng dụng phương pháp điều khiển hiện đại để nâng cao chất lượng điều khiển quá trình gia nhiệt

Nghiên cứu ứng dụng phương pháp điều khiển hiện đại để nâng cao chất lượng điều khiển quá trình gia nhiệt

. khiên hiện đại điều khiển quá trình 24 2.1 .Đặt vấn đề ……………………… 24 2.2. Các phương pháp điều khiển cơ bản 24 2.2.1 Phương pháp điều khiển truyền thẳng……………………… 24 2.2.2 Phương pháp điều. là động cơ servo. 1.2.2. Các cảm biến: Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP ******************&&&******************. TÊN ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁP ĐIỀU KHIỂN HIỆN ĐẠI ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐIỀU KHIỂN QUÁ TRÌNH GIA NHIỆT Chuyên ngành : TỰ ĐỘNG HÓA Mã s : 605260 Học viên: Dƣơng Mạnh...
  • 95
  • 1,752
  • 14
Nghiên cứu xác định dạng crôm trong nước và trầm tích bằng các phương pháp hoá lí hiện đại

Nghiên cứu xác định dạng crôm trong nước và trầm tích bằng các phương pháp hoá lí hiện đại

. các ph-ơng pháp hoá lí hiện đại Lun vn thc s: Húa Phõn Tớch Thái Nguyên - năm 2010 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn. nƣớc và trầm tích. Ý nghĩa khoa học của đề tài l : - Góp phần nghiên cứu phát triển, hoàn thiện và mở rộng phạm vi ứng dụng của các phƣơng pháp hóa lí hiện đại trong việc phân tích dạng tồn. trầm tích 11 1.4. Các phƣơng pháp xác định crôm 12 1.4.1. Các phƣơng pháp phân tích hóa học 12 1.4.2. Các phƣơng pháp phân tích hóa lí hiện đại 13 1.5 Các phƣơng pháp phân tích dạng crôm 15...
  • 67
  • 594
  • 6
Nghiên cứu xác định dạng Crom trong nước và trầm tích bằng các phương pháp hóa lý hiện đại

Nghiên cứu xác định dạng Crom trong nước và trầm tích bằng các phương pháp hóa lý hiện đại

. 0,999. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 19 1.5.2. Phƣơng pháp đo quang xác định Cr(VI) [1,7,16] Nguyên tắc: Phƣơng pháp xác định dựa trên việc. các ph-ơng pháp hoá lí hiện đại Lun vn thc s: Húa Phõn Tớch Thái Nguyên - năm 2010 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn. nƣớc và trầm tích. Ý nghĩa khoa học của đề tài l : - Góp phần nghiên cứu phát triển, hoàn thiện và mở rộng phạm vi ứng dụng của các phƣơng pháp hóa lí hiện đại trong việc phân tích dạng tồn...
  • 67
  • 677
  • 2
Nghiên cứu ứng dụng phương pháp điều khiển hiện đại để nâng cao chất lượng điều khiển chuyển động.pdf

Nghiên cứu ứng dụng phương pháp điều khiển hiện đại để nâng cao chất lượng điều khiển chuyển động.pdf

. tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn phương pháp nghiên cứu bằng cách dùng phương pháp điều khiển trượt - mờ để cải thiện chất lượng điều khiển trượt. Chương III :. này nêu lên những phương pháp điều khiển chuyển động, phân tích ưu nhược điểm của từng phương pháp và lựa chọn phương pháp điều khiển trượt làm cơ sở cho việc nghiên cứu đề tài. Chương II :. hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Qua nghiên cứu các tài liệu về các mặt ưu điểm và nhược điểm của các phương pháp trên, phương pháp điều khiển trong...
  • 83
  • 705
  • 0
Nghiên cứu xác định dạng Crom trong nước và trầm tích bằng các phương pháp hóa lý hiện đại .pdf

Nghiên cứu xác định dạng Crom trong nước và trầm tích bằng các phương pháp hóa lý hiện đại .pdf

. ph-ơng pháp hoá lí hiện đại Chuyờn ngnh: Húa phõn tớch Mó s: 60.44.29 Luận văn thạc sĩ hóa học Ngi hng dn: TS V c Li Thái Nguyên - năm 2010 Số hóa bởi Trung tâm Học. các ph-ơng pháp hoá lí hiện đại Lun vn thc s: Húa Phõn Tớch Thái Nguyên - năm 2010 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn. nhỏ. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 19 1.5.2. Phƣơng pháp đo quang xác định Cr(VI) [1,7,16] Nguyên tắc: Phƣơng pháp xác định dựa trên việc...
  • 67
  • 1,021
  • 3
Luận văn: Nghiên cứu xác định dạng crom trong nước và trầm tích bằng các phương pháp hóa lý hiện đại

Luận văn: Nghiên cứu xác định dạng crom trong nước và trầm tích bằng các phương pháp hóa lý hiện đại

. các ph-ơng pháp hoá lí hiện đại Lun vn thc s: Húa Phõn Tớch Thái Nguyên - năm 2010 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn. nƣớc và trầm tích. Ý nghĩa khoa học của đề tài l : - Góp phần nghiên cứu phát triển, hoàn thiện và mở rộng phạm vi ứng dụng của các phƣơng pháp hóa lí hiện đại trong việc phân tích dạng tồn. trầm tích 11 1.4. Các phƣơng pháp xác định crôm 12 1.4.1. Các phƣơng pháp phân tích hóa học 12 1.4.2. Các phƣơng pháp phân tích hóa lí hiện đại 13 1.5 Các phƣơng pháp phân tích dạng crôm 15...
  • 67
  • 884
  • 4
VÀI NÉT VỀ DẠY HỌC NIỆM HÀM SỐ PHỔ THÔNG

VÀI NÉT VỀ DẠY HỌC NIỆM HÀM SỐ PHỔ THÔNG

... Có 4 học sinh vẽ đồ thị hàm số là đường Parabol. Nguyên nhân dẫn đến việc học sinh làm như vậy có thể do: Ở học kì I, học sinh đã được học về khái niệm hàm số và các vấn đề cơ bản về hàm ... phạm về dạy học toán đang phổ biến trong nhiều nước là : “Thực hiện việc dạy học thỏa mãn hơn khoa học lí luận và tôn trọng hơn quá trình nhận thức của học sinh”. Điều đó đòi hỏi trong dạy học ... nâng cao chất lượng dạy học. Với những lí do trên, tôi tiến hành nghiên cứu đề tài : “ VÀI NÉT VỀ DẠY HỌC KHÁI NIỆM HÀM SỐ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG”. 2) Mục đích nghiên cứu của đề tài: Trong phạm...
  • 85
  • 827
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: vài nét về lịch sử của vấn đềcác phương pháp vật lý hiện đại ứng dụng trong hóa họcxác định cấu trúc hóa học của các chất bằng phương pháp hóa lý hiện đại ir nmrnghiên cứu phân tích hàm lượng tồn dư thuốc kháng sinh họ fì ỉactam trong đối tưọng sinh học bằng các phương pháp phân tích hiện đạiphương pháp bán hàng hiện đạicác phương pháp hóa sinh hiện đạiphương pháp hóa sinh hiện đạiphương pháp dạy tác phẩm văn họcphương pháp sư phạm hiện đạiphương pháp thi công hiện đạiphương pháp dạy học nêu vấn đềcác phương pháp điều khiển hiện đạiphương pháp quản lý hiện đạicác phương pháp tránh thai hiện đạiphương pháp tránh thai hiện đại nhấtBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ