0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Cao đẳng - Đại học >

giáo trình giao tiếp trên truyền hình - trước và sau ống kính camera

Giáo trình : Lý thuyết, ngôn ngữ hình thức và Otômat

Giáo trình : Lý thuyết, ngôn ngữ hình thức Otômat

... dụng n-1 lần (n ≥ 1) quy tắc 1, rồi quy tắc 2, kế đến sử dụng liên tiếp các quy tắc 3, 4, 5 (để đổi chỗ A C), sau đó sử dụng n-1 lần quy tắc 6 n lần quy tắc 7, ta có: S an-1S(AC)n-1 ... delimiter complementarity) sau là co-NP-đầy đủ. 2.13. Định lý (G. Gottlob − L. Libkin, 1990): Bài toán sau là co-NP-đầy đủ: Cho một tập hữu hạn T, hai họ P={P1, …, Pn} Q={Q1, …, Qm} ... wffpc này là ở dạng chuẩn 3-hội (tương ứng 2-hội). Như vậy, (2) là ở dạng chuẩn 3-hội (1) ở dạng chuẩn 2-hội (đồng thời cũng ở dạng chuẩn 3-hội). Ta ký hiệu ngôn ngữ trên Σ gồm mọi wffpc...
  • 107
  • 4,320
  • 54
Gián án Báo cáo tình hình trước và sau tết 2011(Mg Đông Hà)

Gián án Báo cáo tình hình trước sau tết 2011(Mg Đông Hà)

... NAMTRƯỜNG MG ĐÔNG HÀ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số 01/BC-MGĐHĐông Hà, ngày 08 tháng 02 năm 2011BÁO CÁO TÌNH HÌNH TRƯỚC VÀ SAU TẾT NGUYÊN ĐÁN TÂN MÃO 2011 Kính gởi: Lãnh đạo Phòng GD&ĐT ... nhanh tình hình trước sau Tết Nguyên Đán Tân Mão.Nay Trường Mẫu Giáo Đông Hà báo cáo như sau: - Trường đã tham gia biểu diễn văn nghệ Mừng Đảng, Mừng xuân tại UBND XãĐông Hà - Trường có ... việc bình thường đúng theo lịch quyđịnh. Trên đây là báo cáo tình hình trước sau tết của đơn vị trường MG Đông Hà Nơi nhận:-Như trên; TM.NHÀ TRƯỜNG-Lưu. HIỆU TRƯỞNG (Đã ký) Đoàn Thị Lệ...
  • 2
  • 874
  • 0
Nghiên cứu xây dựng chương trình giáo dục nếp sống văn minh thí điểm trên truyền hình doc

Nghiên cứu xây dựng chương trình giáo dục nếp sống văn minh thí điểm trên truyền hình doc

... phải màn hình để đọc ngay Chơng, Mục phù hợp (nháy chuột vào tênChơng, Mục muốn đọc) Sử dụng các phím PageUp, PageDown,Enter, phím mũi tên trên bàn phím hoặc các biểu tợngmũi tên trên thanh ... biểu tợngmũi tên trên thanh công cụ để lật trang: Sử dụng các biểu tợng trên thanh công cụ (hoặcchọn tỷ lệ hiện hình trang tài liệu trong hộp công cụ)dới đây để phóng to/thu nhỏ trang tài...
  • 44
  • 753
  • 0
Soạn giáo trình môn kỹ thuật truyền thanh

Soạn giáo trình môn kỹ thuật truyền thanh

... VccCcCcCb0T1VD1Q1Ngõ ra FMNgõ vào t/h điều biến Luận Văn Tốt Nghiệp Soạn giáo trình môn kỹ thuật truyền thanh -( L-R) + (L+R) = 2R. Hình 5-2 2: Mạng giải mã ma trận stereo.V - HỆ THỐNG TRUYỀN THÔNG ... tần 75Khz. Hình 5-1 9: Tín hiệu stereo toàn phần có biên độ của tín hiệu L, R bằng nhau.(a) Tín hiệu kênh L.+4V0V -4 V+4V0V -4 V+8V+4V0V -4 V -8 V+8V+4V0V -4 V -8 V+2V -2 V+10V0V -1 0V(a)(b)(c)(d)(e)(f)Luận ... phát sinhtrong mốt tiếp giáp tỷ lệ với dòng chạy qua tiếp giáp P-N, điện trở tiếp giáp P-N, dải tần số làm việc.Tạp âm càng nhỏ khi dòng chạy qua tiếp giáp điện trở tiếp giáp càngnhỏ....
  • 255
  • 1,344
  • 9
giáo trình cao học - Di truyền số lượng chương 5

giáo trình cao học - Di truyền số lượng chương 5

... < a1a4 v.v.F1j - P1j = ([h] +[l] - ([d] + [i])+ (ghj + g1j) - (gdj + gi)Thông thườnggdi = bdei ghi= bheiPhương trình được viết lại như sau: F1j - P1j = [h] - [d] + (bh - bd)eNếu ... t’=(F1 - MP) / S1Emẹ 5-5 -2 . Ưu thế lai tuyệt đối (HB) (heterobeltiosis)HB = F1 − BP x100BP: Trị số của giống cha hoặc BP tốt nhấtSE cuả trị số HB làSE =Trị số t’ = (F1-BP) / SE2Mer 5-5 -3 . ... dương [i] có thể âm hoặcdương. - Trong trường hợp heterosis âm tính, ưu thế lai sẽ thể hiện trừ khi ([h] + [l] âm lớnhơn (-[ d] + [i]) mặc dù cả [h] [l] có thể dương hoặc âm 5-6 -1 . Trong...
  • 10
  • 722
  • 3
giáo trình cao học - Di truyền số lượng chương 6

giáo trình cao học - Di truyền số lượng chương 6

... = 1- sq2dW1 dW11 = -s, = -2 sqdq dq W là trung bình fitness của cả quần thểW = FW1 + (1 - F)W11 = F(1 - sq) + (1 - F)(1 - sq2)dW dW1 dW11 = F + (1 - F) = -sF - 2sqdq dq dqBảng 6-4 : ... saiMa trận đảo [P-1 ]sẽ là1 2 3 41 0.098 -0 .009 -0 .303 -0 .0342 -0 .010 4.447 1.740 -8 E-043 -0 .300 1.740 13.92 0.1484 -0 .030 -8 E-040.148 0.017Nhân ma trận [G] với ma trận [P-1 ], trong đó ... sau nầy. Nếu sự đóng góp của giao tử A a vào thế hệ sau là 1: (1 - s), tần suất cuả chúng trong quần thể là p q, theo thứ tự, thì trong thế hệ kế tiếp, tần suất này sẽ là p q(1-s)...
  • 25
  • 549
  • 1
giáo trình cao học - Di truyền số lượng chương 7

giáo trình cao học - Di truyền số lượng chương 7

... gh1 -d +e1 - gd1 e1 +1/2h + 1/2gh1Y d - e1 - gd1 h - e1 - gh1 -d - e1 +gd1 -e1 +1/2h - 1/2ghMean d h -d 1/2hNếu lai lui với bố mẹ có giá trị lớn (larger parent), thế hệ B1 với thông số di truyền ... Trung bìnhAA aaX d + e1 +gd1 -d + e1 -gd1 e1Y d - e - gd1 -d - e1 + gd1 - e1Trung bình d -d 0gd1 là thông số đo lường sự tương tác của yếu tố di truyền d yếu tố môi truờng e1.M là ... 2001 (hỡnh 7-3 )0.90.56GIAN BIPLOT KIỉUAMMI S 202E D1. OM20312. AS9963. OM24014. CM1 6-2 7B I0.22F 03045. OM18706. IR64A. Tỏn An -0 .12 -0 .46 -0 .8 - 0.9 - 0.56A G - 0.2201IPCA105H0.12C0.46060.8B....
  • 14
  • 454
  • 0
giáo trình cao học - Di truyền số lượng chương 8

giáo trình cao học - Di truyền số lượng chương 8

... Tribolium. 8-2 -7 . Tính trạng trung tính (neutral)Tính trạng trung tính đối với giá trị thích nghi có một “profile” giống như đường biểu diễn số (3), hình 8-2 . Một quần thể được xác định bởi một vài ... Phương sai kiểu hình sẽlà 2NeVm + VE hệ số di truyền đựợc biểu thị như sau 2NeVmh2 = 2NeVm + VEĐây là hệ số di truyền theo nghĩa rộng, bởi vì Vm bao gồm tất cả phương sai di truyền, không ... nhiêu biến dị tích tụ khi một dòng cận giao được giao phối ngẫu nhiên, hoặc được chọn lọc theo một tính trạng số lượng nào đó mà không có cận giao tiếp sau đó.Thí dụ, người ta lấy ra 1000 thế...
  • 23
  • 499
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: hướng dẫn giao tiếp trên truyền hìnhgiao tiếp trên truyền hìnhbài giảng giao tiếp trên truyền hình tài liệu giao tiếp trên truyền hìnhhọc tiếng anh giao tiếp trên truyền hình vtv2học tiếng anh giao tiếp trên truyền hìnhtiếng anh giao tiếp trên truyền hìnhtiếp trên truyền hình trước ống kính và sau ống kính cameraquan hệ trực tiếp trên truyền hìnhtổng kết chương trình quảng cáo trên truyền hình từ 9 2003 đến 2 2004tổ chức sản xuất một chương trình trò chơi trên truyền hình2 13 tổng kết chương trình quảng cáo trên truyền hìnhvấn đề phụ nữ trên báo chí trước và sau chiến tranh thế giới thứ nhấtnói năng giao tiếp trên đài truyền hìnhchương trình anh văn giao tiếp trên htv4giáo trình môn kỹ thuật truyền hìnhchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM