≥3 ytnc n 130
Văn 6, tuần 2 - 3 cột (N.Hàn)
... đồ n, áo mặc nh n d n sức mạnh đ n Sức mạnh Gióng kết nh n d n ni từ bình thường, gi n dị Nh n d n u n ớc, mong mn Gióng l n nhanh để đánh giặc cứu n ớc n n đùm bọc, ni dưỡng Gióng Vì Gióng ... giảng thêm: Thánh Gióng khơng n i n i lời n i quan trọng: lời n i u n ớc Ý thức đất n ớc đặt l n hàng đầu Ý thức tạo cho người anh hùng khả khác thường Gióng hình ảnh nh n d n: lúc bình thường ... Sức mạnh th n kì tinh th n hành động u n ớc c Sức mạnh trỗi dậy phi thường v n nước lâm nguy d Lòng u n ớc, sức mạnh phi thường tinh th n s n sàng chống ngoại xâm Ngày so n: Ngày dạy: Tiếng việt...
- 16
- 553
- 0
Văn 6, tuần 3- 3 cột (N.Hàn)
... t n phá thi n nhi n c Th n thánh hóa thi n nhi n để bớt sợ hãi d Vừa sung bái, vừa mong ước chi n thắng thi n nhi n 3/ Người xưa dùng trí tưởng tượng để sáng tạo hình tượng S n Tinh, Thủy Tinh ... quy n lực thủ lĩnh d Sự ngưỡng mộ S n Tinh lòng căm ghét Thủy Tinh 2/ Truy n S n Tinh, Thủy Tinh ph n ánh n t tâm lí chủ yếu nh n d n lao động? a Sợ hãi trước bí hiểm sức mạnh thi n nhi n b Căm ... thi n cảm với với * HS: Việc S n Tinh ST thắng Thủy Tinh có ý nghĩa -> người thắng thi n nhi n (?) Có thể cho Thủy Tinh thắng S n Tinh khơng, * HS: N u để Thủy Tinh sao? thắng vua Hùng th n d n ngập...
- 16
- 392
- 2
Địa 7-Bài 3 - Quần cư-Đô thị hóa
... I/Q N CƯ N NG TH N- Q N CƯ ĐƠ THI ̣ Q̀ n cư là gì ? ( Đo ̣c th ̣t ngữ Trang 188 SGK ) Quan sát các hinh ảnh sau: ̀ Quang cảnh n ng th n Quang cảnh thi ̣ Hoa ̣t ̣ng kinh tế ở n ng th n Hoa ... hoạt đợng kinh tế ở: N 1;3 N 2;4 N ng th n Thành thi ̣ Đă ̣c điểm Mâ ̣t ̣ d n sớ Nhà cửa Hoa ̣t ̣ng kinh tế Q̀ n cư n ng th n Q̀ n cư thi ̣ Thấ p Cao Làng ma ̣c , th n xóm xen ke ̃ ... B Nhà cửa san sát Q N CƯ N NG TH N D n cư thưa thớt Sa n x́ t cơng nghiê ̣p , dich vu ̣ ̣ Q N CƯ ĐƠ THI ̣ Mâ ̣t ̣ d n sớ cao Nhà cửa gă n với r ̣ng vươ n , sơng n ớc… Cho n các hình...
- 20
- 509
- 0
KTGK1 LỚP 3 -TOÁN
... HƯỚNG D N CHẤM KTĐK GIỮA KỲ I M N TO N KHỐI N m học: 2010 - 20011 Bài 1: Tính nhẩm: ( điểm) Học sinh đi n phép tính đạt 0,25 điểm x = 35 49 : = x = 36 54 ... trứng gà mẹ biếu là: 40 : = (quả trứng ) Đáp số : trứng gà * Lưu ý : Phép tính đạt điểm , lời giải đạt 0,5 điểm Đáp số đạt 0,5 điểm Sai lời giải, chấm điểm ph n phép tính Sai t n đ n vị ... điểm ph n phép tính Sai t n đ n vị trừ 0,5 điểm Thiếu đ n vị trừ 0,25 điểm Câu 5: HS khoanh - Độ dài đọan thẳng MN : (1 điểm) a đo n thẳng AB đạt điểm ...
- 2
- 322
- 0
bài 3:dàn hàng ngang,dồn hàng.trò chơi"qua đường lội"
... triê n chung Yêu cầu thự c hiê n đượ c độ ng tác tương đối đúng ̉ II ĐỊA ĐIÊM, PHƯƠNG TIÊ N: - Tr n s n trườ ng, an toà n sạch sẽ - Cò i và kẻ s n cho trò chơi III N ̣ I DUNG VÀ ... – : nhi ̣p hô nhanh h n, xen hẽ GV nhâ n xét, chi ̉ dâ n độ ng tác sai và cách sử a ; lâ n : cho HS thi đua giữ a các tổ - Lâ n : GV điều khiê n, lâ n lớ p trưở ng điều khiê n - ... hà ng dọ c, dóng hà ng, đứ ng nghiêm, đứ ng nghi ̉, quay phải, quay trái, điểm số từ đê n hết theo tổ - Trò chơi “ Nhanh l n ba n !” - Đứ ng vỗ tay và hát - GV và HS hệ thống...
- 3
- 520
- 0
Bài 3: Quản lý thời gian
... động c n cù nh n d n ta, đồng thời tăng cường đo n kết với n ớc XHCN anh em Li n xô đầu đua mi n Bắc ti n nhanh, ti n mạnh, ti n vững l n XHCN, xây dựng đời sống âm no, hạnh phúc mi n Bắc củng ... phóng mi n Nam, thống n ớc nhà Đường lối chung Đảng thời kỳ độ l n CNXH mi n Bắc Nghị Đại hội n u l n là: “Đại đo n kết, phát huy tinh th n yêu n ớc n ng n n, truy n thống ph n đấu anh dũng lao ... chi n lược cách mạng n ớc ta giai đo n là: ho n thành thống n ớc nhà, đưa n ớc ti n nhanh, ti n mạnh, ti n vững l n CNXH Mi n Bắc phải tiếp tục đẩy mạnh nghiệp xây dựng CNXH ho n thi n quan hệ...
- 36
- 1,977
- 20
mỹthuật 3 tuần 11-23
... gọi tranh tết + tranh d n gian nhiều nghệ nh n sáng tác s n xuấ mang tính truy n nghề từ đời sang đời khác, bật 11 tranh Đông Hồ tỉnh Bắc Ninh + Tranh đ n gian có nhiều đề tài khác tranh sinh hoạt ... long khoan dung nh n từ nhà phật *Hoạt động2: Nh n xét.đánh giá -GV nh n xét chung tiết học -Khen ngợi số HS phát biểu xây dựng = 4-5 học sinh nh n xét + Chị đứng tư hi n ngang +mắt nh n thẳng ... *Hoạt động 1:Quan sát nh n xét -GV giới thiệu mẫu vẽ tranh ảnh gợi ý HS quan sát,nh n xét hình dáng màu sắc bình đựng n ớc -Các ph n bình đựng n ớc.? = miệng th n, quai đáy -Bình đựng n ớc thường...
- 25
- 540
- 1
Giáo án âm nhạc lớp 3 - Tuần 1-35
... Tập nh n biết số n t nhạc khuông - HS tập nh n biết số n t nhạc khuông - HS luy n tập ghi nhớ cách gọi t n nốt nhạc khuông với hình n t - N t son trắng - HS g n t n nốt, hình n t l n khuông nhạc ... độ dài, ng n âm thanh, ngời ta dùng hình n t Các em làm quen với hình n t - N t nhạc gồm có t n nốt hình n t - Cho HS l n bảng g n nốt nhạc l n khuông Tu n 25 Thứ t ngày tháng n m 2010 Tiết 25: ... t n nốt, hình n t khuông nhạc 3: Ph n kết thúc - HS nhà tự kẻ viết t n nốt, hình n t ghi rõ t n nốt hình n t dới - GV giơ b n tay làm khuông nhạc, ng n tay tợng trng dòng kẻ, cho hs đếm từ dòng...
- 30
- 2,800
- 73
Lớp 3 - Tuần 4
... mẫu, n t n i chữ quy định) thông qua tập ứng dụng : - Viết t n riêng (Cửu Long) chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng (Công cha nh n i Thái S n / Nghĩa mẹ nh n c ngu n chảy ) chữ cỡ nhỏ - R n cho HS ngồi ... mẫu, n t n i chữ quy định) thông qua tập ứng dụng : - Viết t n riêng (Cửu Long) chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng (Công cha nh n i Thái S n / Nghĩa mẹ nh n c ngu n chảy ) chữ cỡ nhỏ - R n cho HS ngồi ... viết từ ứng dụng (t n riêng) - HS đọc từ ứng dụng : t n riêng Cửu Long - HS tập viết bảng c) HS viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng : Công cha nh n i Thái S n Nghĩa mẹ nh n c ngu n chảy -...
- 17
- 490
- 0
Lớp 3 - Tuần 5
... thầm đo n 4, trả lời : +Ph n ứng lính nh nghe lệnhvề vi n tớng ? ( Chú n i : Nhng nh h n, bớc phía v n trờng.) + TháI độ b n sảotớc hành động lính nhỏ?(Mọi ngời sững nh n chú, bớc nhanh theo nh bớc ... bảng b) HS viết từ ứng dụng (t n riêng) - HS đọc từ ứng dụng : t n riêng Chu V n An - HS tập viết bảng c) HS viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng : Chim kh n kêu tiếng rảnh rang Ngời kh n nói ... thuy n cong mui Bà nh n : nh hạt cau phơi Cháu cời : chuối vàng tơi v n Bố nhớ vợt Trờng S n Trăng nh cánh võng chập ch n mây Bài : Ch n từ ngữ thích hợp đi n vào chỗ trống để ho n chỉnh hình ảnh...
- 19
- 418
- 0
Lớp 3 - Tuần 11
... m n ô tô đồ chơI cậu tớ làm trực nhật thay cho B n Xu n n n ứng xử nh ? + N u em Xu n em cho Tú m n nhng em trực nh n * Tình : Ông Huy có thói quen đọc báo ngày Nhng hôm ông bị đau mắt n n không ... thấy ngại n n nhờ mẹ làm hộ N u em có mặt nhà Hạnh hôm đó, em khuy n b n ? - Em khuy n b n tự làm không n n nhờ mẹ làm hộ Vì nh không * Tình : Hôm nay, đ n phi n Xu n làm trực nhật lớp Tú bảo : N u ... giữ g n c n th n Nhng nhà, Thanh sơ ý để em nghịch làm rách truy n Theo em, Thanh n n làm ? Vì ? Em xin lỗi b n sơ ý để em làm rách truy n b n * Tình : nhà, Hạnh đợc ph n công quét nhà Hôm Hạnh...
- 18
- 355
- 0
Lớp 3 - Tuần 13
... a) b n Tu n, em n n khuy n Tu n đừng từ chối b) Em n n xung phong giúp b n học c) Em n n nhắc nhở b n không đợc làm n ảnh hởng đ n lớp b n cạnh d) Em nhờ ngời gia đình ngời đem lọ hoa đ n lớp ... : ngời kể c n xng " " - Học sinh kể theo cặp Thi kể trớc lớp - GV HS nh n xét bình ch n b n kể đúng, kể hay IV Củng cố, d n dò - N u ý nghĩa chuy n ( Ca ngợi anh hùng Đinh N p d n làng Kông ... di n cảm đo n - học sinh thi đọc n i tiếp đo n Lớp GV nh n xét bình ch n b n đọc hay Kể chuy n GV n u nhiệm vụ - Ch n kể lại đo n câu chuy n Ngời Tây Nguy n theo lời nh n vật chuy n HD học sinh...
- 17
- 424
- 0
Lớp 3 - Tuần 3
... vi n nh n xét chung tinh th n, ý thức học tập lớp Tiếng Việt ( n) mở rộng v n từ : nh n d n I Mục tiêu - Củng cố mở rộng hệ thống hoá số từ ngữ nh n d n - Hiểu nghĩa số từ ngữ nh n d n thành ngữ ... mạng Ngời d n tin yêu cách mạng, s n sàng xả th n bảo vệ c n cách mạng Lòng d n chỗ dựa vững cách mạng.) *Cho học sinh rút n i dung c) Luy n đọc di n cảm: - Giáo vi n hớng d n học sinh đọc di n ... Giáo vi n đọc lợt: giọng to, rõ, thể niềm cảm phục - Giáo vi n giới thiệu n t Lơng Ngọc Quy n: Lơng Ngọc Quy n sinh n m 1885 1937 Ông trai nhà yêu n c Lơng V n Can Ông qua Nhật B n để học qu n sự,...
- 22
- 443
- 0
XÁC ĐỊNH HÀM LƯỢNG MỘT SỐ KIM LOẠI NẶNG TRONG BÈO TÂY, RONG ĐUÔI CHỒN VÀ RONG XƢƠNG CÁ TẠI 3 NGUỒN NƢỚC Ở THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN pdf
... ô nhiễm ngu n nước [5] 59(11): 28 - 31 bèo tây, rong đuôi ch n, rong xương cá sống số ngu n nước thành phố Thái Nguy n, rút kết lu n: - Bèo tây, rong đuôi ch n, rong xương cá lấy suối cạnh nhà ... gian khác n m suối cạnh nhà máy khí Z 115 nhiều ao d n cư phường T n Thịnh hồ Thổ Hồng (của bèo tây tháng nhiều gấp ~ 1,7 l n ao d n cư phường T n Thịnh, ~ 31 l n hồ Thổ Hồng; bèo lấy tháng 12 nhiều ... rong đuôi ch n, rong xương cá từ dự đo n mức độ ô nhiễm môi trường ngu n nước thành phố Thái Nguy n KẾT LU N Qua ph n tích hàm lượng kim loại n ng: đồng, chì, kẽm, crôm, cadimi Bảng Hàm lượng...
- 6
- 812
- 1
Thông tin về giống lúa lai 3 dòng N docx
... tỉnh tham gia khảo nghiệm SX thử giống đánh giá cao giống N ưu 89 đề nghị công nh n thức giống để đáp ứng nhu cầu phát tri n SX - Cục Trồng trọt (Bộ NN-PTNT) định công nh n thức giống trồng n ng ... dòng N ưu 89 (D ống D62A x DR R911) C Công ty TN NHH Khoa học kỹ thuật gi n tr n Đắc Ngu ng ng uyệt, Tứ X Xuy n, Trun Quốc ch tạo độc ng h n y n uất, oanh Tại Việt Nam, Công ty C ph n gi Cổ iống ... có an ưởng ngắ Nh ưu 838 k n hị khoảng – ngày, n ng n D ưu 527 từ – ngày, chi cao trung b n 110 – cm, độ thoát cổ tốt, c iều y nh 115 ộ cứng cây, tuổi thọ cao hơ Nhị ưu ọ n 838, độ thu đồng...
- 4
- 559
- 1
Xây dựng thực đơn cho trẻ 3 đến 5 tuổi
... trường mẫu giáo ảnh hưởng nhiều đ n tình trạng dinh dưỡng trẻ [5] Darnton-Hill cho thấy tăng lượng ph n, n nhiều mỡ tiêu thụ nhiều thức n lứa tuổi nguy n nh n gây n n tình trạng thừa c n béo ... trọng, ảnh hưởng đ n khả học tập, lao động sáng tạo, suy dinh dưỡng gây ảnh hưởng l n đ n phát tri n kinh tế quốc gia [2] Một nguy n nh n chủ yếu d n đ n tình trạng suy dinh dưỡng dinh dưỡng ... n hết lấy tiếp Không n n để thức n chảy vữa ngon Khi trẻ n xong n n có lời khen trẻ Cũng c n ý, tuyệt đối không n n la mắng, dọa, chí đánh trẻ Điều làm cho trẻ sợ bữa n, n không ngon miệng...
- 111
- 7,674
- 3
Bài giảng Tập làm văn: Thảo luận về bảo vệ môi trường - Tiếng việt 3 - GV.N.Phương Mai
... 2/ N u tình hình chung 3/ N u nguy n nh n d n đ n tình hình 4/ N u cách giải 5/ Giao việc cho người 1/ Mơi trường sống quanh ta có đáng quan tâm ? 2/ Theo em, ngun nh n làm cho mơi trường bị nhiễm? ... n i quy định,… HOẠT ĐỘNG : VIẾT ĐO N V N Viết đo n v n ng n từ – câu thuật lại ý ki n b n nhóm việc c n làm để bảo vệ mơi trường Củng cố B n th n em làm để góp ph n bảo vệ mơi trường? • D N ... bị nhiễm? 3/ N u việc c n làm để bảo vệ, cải tạo mơi trường? Có nhiều ngun nh n gây nhiễm mơi trường C n góp ph n bảo vệ mơi trường xanh, sạch, đẹp cách: khơng xả rác, khơng khạc nhổ bừa bãi,...
- 24
- 4,561
- 1
Effects of dietary n-3 and n-6 fatty acids levels on egg and larval quality of Eurasian perch pdf
... bass (Dicentrarchus labrax) Aquaculture, 149: 107-119 LANDS, W.E.M., 1989 - Differences in n- 3 and n- 6 eicosanoid precursor In: Advances in prostaglandin, thromboxane and leukotriene research ... Eurasian perch egg and larval quality Henrotte et al References BELL J.G., FARNDALE B.M., BRUCE M.P., NAVAS J.M & M CARILLO, 1997 - Effects of broodstock dietary lipid on fatty acid compositions ... Advances in prostaglandin, thromboxane and leukotriene research (Samuelsson B., Wong P.Y.K & F.F Sun, eds), pp 602-605 New York: Raven Press 272 Cybium 2008, 32(2) suppl ...
- 2
- 188
- 0
Phân tích và ñ c t yêu c u (3) Nguy n Thanh Bình Khoa Công ngh Thông tin Trư ng ð i h c ppt
... thay th cho ng n ng t nhi n Ng n ng có c u trúc s d ng ng n ng g n v i ng n ng l p trình Các mô hình ký hi u ñ h a Ký hi u to n h c ng n ng hình th c 18 Yêu c u h th ng (system requirements) ñ c ... Functions User Classes and Characteristics Operating Environment Design and Implementation Constraints User Documentation Assumptions and Dependencies External Interface Requirements User Interfaces ... v kinh t kh thi v k thu t kh thi v v n hành Xác ñ nh nh ng ngư i li n quan ñ n h th ng ng ngư i s d ng cu i Xác ñ nh ràng bu c s d ng h th ng ñ xu t 28 14 Thu th p yêu c u Xác ñ nh các phương...
- 20
- 298
- 0
Giáo án lớp 3 tuần 26 lớp 2 buổi/ngày
... thánh ti n trời _ Nh n d n lập đ n thờ Chử Đồng Tử nhiều n i b n bờ sông Hồng Hằng n m , suốt tháng mùa xu n , vùng bờ bãi sông Hồng laiï n n c làm lễ , mở hội tưởng nhớ ông _ Đọc với giọng ... tổ chức hành n m nhiều n i b n sông Hồng thể lòng biết n II- CHU N BỊ : 1/Giáo vi n: Tranh minh hoạ tập đọc , đo n truy n Bảng phụ ghi s n nội dung c n hướng d n luy n đọc 2/Học sinh : _SGK ... bàng hoàng, duy n trời, hoá l n trời, hi n linh Hiểu n i dung ý nghóa : Chữ Đồng Tử người có hiếu , chăm , có công l n với d n , với n ớc Nh n d n kính yêu ghi nhớ công n vợ chồng Chữ Đồng...
- 28
- 648
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose