... phú khẳng định trờng tồn màu sắc, sức sống dân tộc Đề 9: TrongVềthămnhàBác (Tiếng Việt 5, tập ), nhàthơNguyễnĐứcMậu viết: Ngôi nhà thuở Bác thiếu thời nghiêng nghiêng mái lợp bao đời nắng ... cảnh Đề 3: Trong Bóc lịch (Tiếng Việt 2, tập hai., 199 5) nhàthơ Bế Kiến Quốc có viết: Ngày hôm qua lại Trong hồng Con học hành chăm Là ngày qua Nhàthơ muốn nói với em điều qua đoạn thơ trên? BàI ... lí Đề 52 : Con trăm núi ngàn khe Không muôn nỗi tái tê lòng bầm (Tố Hữu) Theo em, câu thơ trăm có 99 +1 ngàn có 99 9+1 hay không? Vì sao? Gợi ý Trong câu thơ trăm số xác 99 +1 ngàn không phảI 99 9+1...
... u: Thơ Nguy n Đình Thi v i t p thơ Ngư i chi n sĩ ( 1 95 6); Bàithơ H c H i ( 1 95 9); Dòng sông xanh ( 197 4); Tia n ng ( 198 3); Trong cát b i ( 199 2); Sóng reo (2001) PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U Đ nghiên ... th thơ) thơ t có ñ n 94 (chi m t l 87,80%) Thơ Nguy n Đình Thi thu c th thơ t Nhưng thơ t Nguy n Đình Thi có nhi u lo i C th s 94 thơ t có: Thơ t có v n: 41 Thơ t ph i h p có v n v i v n 29 Thơ ... 25 V hình th c: thơ Nguy n Đình Thi có nh ng ñ c ñi m ngh thu t ñáng lưu ý Trư c h t, thơ Nguy n Đình Thi s d ng nhi u th lo i: thơ t do, thơ l c bát, thơ Đư ng lu t, thơ văn xuôi Trong ñó, thơ...
... Câu thơ tả thuyền làm toát lên sức sống mạnh mẽ, vẻ đẹp hùng tráng người dân chài nơi biển Theo lối băng thân thuyền, cánh buồm căng gió biển quen thuộc trở nên thơ mộng hùng tráng Trong câu thơ ... nhọc nhằn với sóng gió Nhàthơ dùng phép nhân hóa “mỏi” để diễn tà trạng thái im lìm, lặng lẽ thuyền nằm bến Không chi vậy, tiếp tục dùng phép ẩn dụ chuyển đổi cảm giác nhàthơ thổi hồn vào đoàn ... vỏ” Con thuyền thổi hồn đê trở thành thành viên làng biển Câu thơ gợi cảm mang đầy cảm hứng lãng mạn Đến đây, nhàthơ không nén tiếng nhớ quê hương Tế Hanh trực tiếp nói nỗi nhớ làng quê khôn...
... phong cách nhàthơ *** Đất nước qua lăng kính chủ quan nhà văn, nhàthơ có điểm chung có nét riêng Tình yêu quê hương đất nước thơNguyễn Đình Thi thể điểm sau: Đất nước qua tên miền Nhàthơ – người ... (Đêm sao) Nếu nhàThơ số nhàthơ Cách Mạng sau có xu hướng mĩ lệ hóa từ ngữ Nguyễn Đình Thi chủ yếu để hình lên trang giấy từ ngữ Việt, mộc mạc, tự nhiên Trongthơ ông xuất đậm đặc từ Việt, tính ... nhận xét: ThơNguyễn Đình Thi thơ điệu nghĩ Nghĩ đến đâu có thơ đến đó, nghĩ lại thơ điều chỉnh.” Tình yêu quê hương đất nước thơNguyễn Đình Thi chủ đề xuyên suốt trình cầm bút ông Ông viết trái...
... thức thơViệt Nam sau 194 5, 50 năm văn học Việt Nam sau cách mạngTháng 8, NXB Đại học quốc gia, Hà Nội, 199 6 Vương Trí Nhàn - Số phận tìm tòi hình thức thơViệt Nam sau 194 5, 50 năm văn học Việt ... dung Sự đổi thơNguyễn Đình Thi mặt nghệ thuật - Phần kết luận II PHẦN NỘI DUNG: SỰ ĐỔI MỚI CỦA THƠNGUYỄN ĐÌNH THI TRONG GIAI ĐOẠN 194 5 - 197 5 1/ VÀI NÉT VỀNHÀTHƠNGUYỄN ĐÌNH THI Nguyễn Đình ... chuyên đề thể tất người đọc 18 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO P.Gs – Ts Trần Hữu Tá - Bài giảng Chuyên đề “Văn học Việt Nam giai đoạn 194 5 – 197 5 Vũ Duy Thông - Cái đẹp thơ kháng chiến Việt Nam 194 5...
... “Cửu bồng vội mở rèm châu - Trời cao sông rộng màu bao la", đây, Nguyễn Đình Chiểu viết phút đớn đau Kiều Nguyệt Nga vần thơ ứa lệ: Quân hầu ngủ lâu, Lén mở rèm châu Giai nhân mệnh bạc tự thương ... chống lại âm mưu hèn hạ, xảo quyệt tên thái sư, vị đại quan đầu triều Đoạn thơ thể bút pháp nghệ thuật tả cảnh ngụ tình Nguyễn Đình Chiểu Sự kết hợp hài hòa miêu tả, tự độc thoại trữ tình tô đậm ... Kiều Nguyệt Nga nhân vật lí tưởng Nguyễn Đình Chiểu, nêu cao gương tiết hạnh giai nhân: Gái thời tiết hạnh câu trau Phẩm giá người gái khuê xã hội thể qua đoạn thơ nhiều làm ta xúc động Trích:...
... chọn)(2006) Nguyễn Đình Thi tác giảtác phẩm, NXB Văn hoá thông tin 8.Bùi Minh Toán ( 199 9) Từ hoạt động giao tiếp Tiếng Việt, NXB Giáo dục9.Nguyễn Đình Thi ( 199 4) Thơ tác phẩm chọn lọc, NXB hội nhà văn ... 50 K29D Ngữ Văn Khoá luận tốt nghiệp *** Hà Thị Thu Thuỷ TàI LIệU THAM KHảO 1.Đỗ Hữu Châu ( 199 9) Từ vựng ngữ nghĩa tiếng Việt, NXB Giáo dục 2 .Nguyễn Thiện Giáp ( 198 5) Từ vựng ngữ nghĩa học tiếng ... đọc thơNguyễn Đình Thi quan niệm: Thơ thiết tha tôi, tìm khổ Vào năm đầu kháng chiến chống Pháp, Nguyễn Đình Thi đem đến cho thơtiếng nói khác với phong cách nhàthơ trước chuyển Ông nhà thơ...
... Chính tả Việt Nam thân yêu Tìm tiếng thích hợp với ô trốngđể hoàn thành văn sau Biết rằng: : chứa tiếng bắt đầu ng hay ngh : chứa tiếng bắt đầu g hay gh : chứa tiếng bắt đầu c hay k : chứa tiếng ... hay ngh : chứa tiếng bắt đầu g hay gh : chứa tiếng bắt đầu c hay k Mùng tháng năm 194 5 - ngày đáng ghi nhớ Hà cờ, đèn, hoa Nội tưng bừng màu đỏ Một vùng trời bát ngát biểu ngữ Các nhà máy nghỉ ... đầu Đứng trước i, ê, e Đứng trước âm lại Âm “cờ” k Viết là: …… c Viết là: …… Âm “gờ” gh Viết là: …… g Viết là: …… Âm “ngờ” ngh Viết là: …… ng Viết là: …… ...
... lại Âm "cờ" Viết k Viết c Âm "gờ" Viết gh Viết g Âm "ngờ" Viết ngh Viết ng Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà học thuộc nội dung Bàitập - HS lắng nghe nhà thực theo ... dẫn HS nghe - viết - HS nhắc lại tên đầu ghi vào a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Yêu cầu HS đọc thơ - Một HS đọc to thơ - Bàithơ nói lên điều gì? - Bàithơ ca ngợi vẻ đẹp đất nước Việt Nam truyền ... ngày, của, kết, của, kiên, kỉ - Bài văn cho ta biết điều gì? - Bài văn kể buổi lễ đọc Tuyên ngôn Độc lập (2 /9/ 194 5) quảng Trường Ba Đình Bàitập - Gọi HS đọc toàn - Một HS đọc to toàn trước lớp...
... HS cách trình bày thơ lục bát - Quan sát cách trình bày thơ b) GV đọc cho HS viết (16’) - Nhắc HS tư ngồi viết - HS viết tả - GV đọ dòng cho HS viết - Uốn nắn nhắc nhở HS ngồi viết sai tư c) Chấm, ... Hướng dẫn cho HS nghe -viết Mục tiêu: Giúp HS nghe viết, viết từ khó Cách tiến hành: a) GV đọc toàn (2’) - HS lắng nghe - Giới thiệu nội dung - HS nêu - Luyện viết từ khó (dễ viết sai): dập dờn, ... - Giao việc - Chọn tiếng bắt đầu ng ngh; g gh; c k để điền vào chỗ ghi số - GV dán tập lên bảng - HS làm tập trò chơi tiếp sức - Nhận xét - GV chốt lại - Hướng dẫn HS làm tập GV giao việc - HS...
... đầu trước trước i,e,ê âm lại Âm ViếtViết “cờ” k Âm ViếtViết “gờ” gh Âm ViếtViết “ngờ” ngh c g ng - Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét - Học sinh nêu quy tắc viết tả với ng/ ngh, g/ gh, c/ k ... 4’ Bài cũ: - Kiểm tra SGK, HS 1’ Giới thiệu mới: Trong tiết hơm nay, em nghe đọc đểviết tả Việt Nam thân u” Sau làm tập phân biệt tiếng có âm đầu c/k, g/gh, ng/ngh ... - Hoạt động lớp, cá nhân dẫn học sinh làm tập Phương pháp: Luyện tập Mục tiêu: Giúp Hs củng cố quy tắc viết tả với ng/ ngh, g/ gh, c/ k Bài 2: Tìm tiếng thích - học sinh đọc u cầu hợp với trống...
... viết từ khó (dễ viết sai): dập dờn, Trường Sơn, nhuộm buồn - Nhắc HS cách trình bày - Quan sát cách thơ lục bát trình bày thơ b) GV đọc cho HS viết (16’) - Nhắc HS tư ngồi viết - HS viết tả - GV ... tra: Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn cho HS nghe -viết Mục tiêu: Giúp HS nghe viết, viết từ khó Cách tiến hành: a) GV đọc toàn (2’) - HS lắng nghe - Giới thiệu nội dung - HS nêu - Luyện viết từ ... động 2:Làm tập tả Mục tiêu: Cách tiến hành: (10-11’) - Cho HS đọc yêu cầu - HS đọc to, lớp tập theo dõi - Giao việc - Chọn tiếng bắt đầu ng ngh; g gh; c k để điền vào chỗ ghi số - GV dán tập lên...
... nào! Nguyễn Đình Thi nhàthơ có sức nỗ lực phấn đấu cho câu thơ, cho giàu có bên câu thơ Ông coi thường liên kết bên câu thơ Trên đường nỗ lự phấn đấu ấy, nhàthơđể lại câu thơ hay, câu thơ dày ... li Câu thơ gợi nhớ câu thơ ấn tượng phong trào thơ mới: “Vàng rơi, vàng rơi, thu mênh mông” (Bích Khê) “Những trâu bò thong thả cúi ăn mưa” (Anh Thơ) Câu thơ gợi nhớ câu thơ ấn tượng thơViệtBắc ... riêng độc đáo Bàithơ “Bên sông Đuống“ diễn tả tình yêu cụ thể miền quê trù phú mảnh đất văn hoá lâu đời Bàithơ “Đất nước” diễn tả khái quát triết lí tình yêu đất nước BàithơViệtBắc “diễn...