0

đạo đức trong dạy học

Tài liệu tâm lý giáo dục trong dạy học đại học (đại học SPHN)

Tài liệu tâm lý giáo dục trong dạy học đại học (đại học SPHN)

Sư phạm

... yêu cầu của học tập của sinh viên ở đại học qua một số mặt cụ thể của hoạt động học. + Về nội dung học tập: Trong mỗi học kỳ, sinh viên phải học tập nhiều môn học; ở mỗi môn học khối lợng ... dung học tập; có t duy độc lập và sáng tạo trong học tập. + Về phơng tiện kỹ thuật dạy học Ngoài hệ thống phơng tiện kỹ thuật dạy học có tính chất truyền thống, những phơng tiện dạy học ... dạy học, hình thức tổ chức dạy học đòi hỏi sinh viên phải am hiểu và sử dụng thành thạo các phơng tiện kỹ thuật dạy học đợc trang bị ở trờng đại học hoặc tự trang bị bảo đảm cho hoạt động học...
  • 57
  • 5,170
  • 37
Mối quan hệ giữa hạnh phúc với đạo đức trong triết học phương tây trước mác và ý nghĩa của nó đối với giáo dục đạo đức ở việt nam hiện nay

Mối quan hệ giữa hạnh phúc với đạo đức trong triết học phương tây trước mác và ý nghĩa của nó đối với giáo dục đạo đức ở việt nam hiện nay

Triết học Mác - Lênin

... các giá trị đạo đức hiện nay, của Nguyễn Thế Kiệt, Tạp chí triết học, 1996; Vấn đề giá trị đạo đức trong đạo đức học Cantơ của Vũ Thị Thu Lan,Tạp chí triết học, số 5 năm 2006; Đạo đức học - Giáo ... nằm trong đạo đức học và được nghiên cứu trong phạm vi đạo đức học. Khác biệt, vì nội dung của hai phạm trù hạnhphúc và đạo đức chứa đựng nội hàm không đồng nhất với nhau. Mặc dù vậy, đạo đức ... của đạo đức. Thôngqua ý thức đạo đức và thực tiễn đạo đức, những giá trị đạo đức tốt đẹp sẽđược truyền bá, học tập, trở thành biểu tượng mang ý nghĩa giáo dục cao đẹp.Bản thân giá trị đạo đức...
  • 104
  • 2,083
  • 10
Một vài kinh nghiệm về việc lồng ghép giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh  trong dạy  học lịch sử

Một vài kinh nghiệm về việc lồng ghép giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học lịch sử

Trung học cơ sở - phổ thông

... việc lồng ghép giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học lịch sửMỘT VÀI KINH NGHIỆM VỀ VIỆC LỒNG GHÉP GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ I.Lí do chọn đề tài:Bác ... giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học lịch sử có thể thông qua nhiều hình thức. Trong một bài dạy có thể dùng hình ảnh tư liệu, phim tư liệu, kể chuyện đạo đức Hồ Chí Minh, trích ... vậy để dạy tốt gây hứng thú cho học sinh, góp phần giáo dục đạo đức cho học sinh qua tiết học lịch sử thì mỗi giáo viên cần phải sử dụng các phương pháp dạy học . tùy theo nội dung bài học, tùy...
  • 13
  • 2,881
  • 37
BÁO CÁO

BÁO CÁO " SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDCD LỚP 10" doc

Báo cáo khoa học

... Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 1 SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” TRONG CHƢƠNG TRÌNH GDCD LỚP 10 METHODS ... lớp 10, có vai trò quan trọng trong việc trang bị cho học sinh những hiểu biết về các phạm trù cơ bản của đạo đức học và trách nhiệm đạo đức của người công dân trong giai đoạn hiện nay, giúp ... đổi mới phương pháp dạy học là một vấn đề cấp thiết. Phương pháp dạy học tích cực bao gồm rất nhiều phương pháp khác nhau, trong đó PPTLN tích hợp được nhiều phương pháp dạy học nhằm nâng cao...
  • 5
  • 1,391
  • 5
Phát huy vai trò chỉ đạo của cán bộ lớp trong dạy học thể dục

Phát huy vai trò chỉ đạo của cán bộ lớp trong dạy học thể dục

Thể dục

... trò chỉ đạo của Ban cán sự trong việc chỉ đạo lớp học thểdục là rất quan trọng. Có ý thức học, rất say mê, nhất là các em được học 4kiện nhận định thực trạng dạy để điều chỉnh hoạt động dạy của ... trò: Trong dạy học việc đánh giá học sinh không chỉ nhằm mục đích nhậnđịnh thực trạng dạy để điều chỉnh hoạt động học tập của học trò mà còn tạo điều9dục. Môt yếu tố để các thành viên khác trong ... lực học tập liên tục suốt đời. Trong phương pháp học thì cốt lõi là phương pháp tự học. Nếu rèn luyệncho người học có được phương pháp, kĩ năng, thói quen tự học thỉ sẽ tạo ra lòngham học, ...
  • 21
  • 798
  • 0
Giáo dục tư tưởng tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học phần lịch sử Việt Nam lớp 12

Giáo dục tư tưởng tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học phần lịch sử Việt Nam lớp 12

Lịch sử

... đạt được trong giảng dạy từ năm 2009 đến nay.Từ thực tiễn, dạy học trong nhà trường, việc giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh qua các tiết dạy lịch sử, giúp Tôi có thêm kinh nghiêm trong việc ... với vai trò lãnh đạo của Bác, thuận lợi cho quá trình giáo dục tư tưởng tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong học sinh nhà trường. Nhờ đó, giáo viên dạy học lịch sử nhói chung trong các nhà trường ... xem nhẹ các môn học khác, đó là cái gốc dẫn tới tình trạng suy thoái đạo đức trong một bộ phận học sinh và thanh thiếu niên hiện nay.Cùng với các bộ môn khoa học khác, dạy học lịch sử có vai...
  • 21
  • 3,206
  • 10
Tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong dạy học vi sinh vật học (sinh học 10)

Tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong dạy học vi sinh vật học (sinh học 10)

Thạc sĩ - Cao học

... nghiệp trong dạy học Vi sinh vật học (SH 10) ở trường THPT. * Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học sinh học ở trường THPT. 4. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong dạy ... dục hướng nghiệp trong dạy học Vi sinh vật học (Sinh học 10) để góp phần nâng cao tính hứng thú lựa chọn nghề nghiệp của học sinh, qua đó nâng cao chất lượng dạy học Sinh học ở trường phổ thông. ... nhanh. Trong khi đó, dạy học phản ánh sự phát triển của khoa học, và vì thời gian học tập trong nhà trường không thể kéo dài nhiều nên xuất hiện xu hướng phải dạy từ các môn học riêng rẽ sang dạy...
  • 99
  • 1,191
  • 10
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... kết quả dạy học. + Có 75% GV cho rằng rất quan trọng. + Có 25% GV cho rằng quan trọng. e. Quan điểm của giáo viên về dạy học tích hợp,, trong dạy học vật lý. + Có 50% GV cho rằng dạy học tích ... hành trong quá trình dạy học theo mục tiêu bài học. + 62% GV chỉ quan tâm theo sách giáo khoa. + 20% GV ch ỉ quan tâm thực hịên nhiệm vụ dạy học nêu trong chương trình. c. Mục tiêu của bài học ... năng lực tư duy cho HS. c. Dạyhọc hợp tác theo nhóm nhỏ. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 36 Trong dạy học do sự hạn chế và trình độ...
  • 120
  • 1,852
  • 7
Ứng dụng tin học trong nghiên cứu khoa học giáo dục và dạy học sinh học

Ứng dụng tin học trong nghiên cứu khoa học giáo dụcdạy học sinh học

Báo cáo khoa học

... tin học trong sinh học, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội.51ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠMĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNGMÔN: ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤCDẠY HỌC SINH ... đẩy việc ứng dụng tin học trong dạy học. Trước khi học môn học này, sinh viên đã được học môn tin học đại cương để có được những kiến thức nền tảng về tin học. Nội dung môn học gồm các vấn đề sau:Trước ... viên.Ứng dụng tin học trong dạy học nói chung và dạy học sinh học nói riêng là một nhiệm vụ của quan trọng của giáo viên hiện nay. Hiệu quả to lớn của việc ứng dụng tin học trong cuộc sống đã...
  • 12
  • 4,727
  • 7

Xem thêm