đánh giá thực trạng ptdh
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: Cách tiếp cận linh hoạt, sáng tạo để giảng dạy kiểu bài Nghị luận về một hiện tượng đời sống có hiệu quả
... 14.Sách giáo viên Ngữ văn 10, tập hai, nxb Giáo dục, năm 2008 15.Sách giáo viên Ngữ văn 11, tập một, nxb Giáo dục, năm 2008 16.Sách giáo viên Ngữ văn 11, tập hai, nxb Giáo dục, năm 2008 17.Sách giáo ... một, nxb Giáo dục, năm 2008 18.Sách giáo viên Ngữ văn 12, tập hai, nxb Giáo dục, năm 2008 19.Hướng dẫn thực chương trình, sách giáo khoa lớp 10, nhà xuất Giáo dục, năm 2006 20.Hướng dẫn thực chương ... hai, nhà xuất Giáo dục, năm 2007 11.Ngữ văn 12, tập một, nhà xuất Giáo dục, năm 2008 12.Ngữ văn 12, tập hai, nhà xuất Giáo dục, năm 2008 13.Sách giáo viên Ngữ văn 10, tập một, nxb Giáo dục, năm...
- 28
- 1,548
- 0
Rèn luyện kĩ năng dạy học cho sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận linh hoạt trong thực tập sư phạm
... 116 4.2 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 119 4.2.1 Mục đích thực nghiệm 119 4.2.2 Nội dung thực nghiệm 119 4.2.3 Đối tượng thực nghiệm 120 4.2.4 Cách thực công cụ đánh giá ... sinh viên TTSP 124 Bảng 4.8 Tiêu chí đánh giá thiết kế học 127 Bảng 4.9 Tiêu chí đánh giá tập nghiên cứu KHGD 129 Bảng 4.10 Tiêu chí đánh giá thực hành kĩ viết bảng 130 Bảng 4.11 ... trường đại học đồng nghiệp, qua hoạt động dự hướng dẫn giáo viên THPT, dự tập giảng sinh viên nhằm đánh giá thực trạng tổ chức RLKNDH thực trạng kết RLKNDH cho sinh viên đại học sư phạm - Phương...
- 186
- 474
- 2
Vận dụng quan điểm tiếp cận linh hoạt trong dạy học nội dung thực hành chương động học chất điểm vật lí lớp 10 THPT
... cụ đánh giá 30 1.4.4 Kết đánh giá thực trạng dƣới góc độ tiếp cận linh hoạt 30 1.4.4.1 Đánh giá thực trạng PTDH 30 1.4.4.2 Đánh giá đối tƣợng hoc sinh 32 1.4.4.3 Đánh ... Đánh giá thực trạng PTDH Kết khảo sát ý kiến giáo viên học sinh thực trạng sử dụng PTDH đƣợc so sánh minh họa Bảng 1.1 30 Bản 1.1 Kết đánh giá PTDH (%) TT Đối tƣợng Khảo sát Yếu tố thay đổi PTDH ... trƣờng khác 1.4 ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG DẠY HỌC TH DƢỚI GÓC ĐỘ CỦA TIẾP CẬN INH HOẠT 1.4.1 Mục đích đánh Thu thập phân tích số liệu khảo sát thực trạng tổ chức dạy học giáo viên, PTDH, trình độ PCHT...
- 94
- 240
- 0
Tóm tắt luận án tiến sĩ sinh học rèn luyện kĩ năng dạy học cho sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận linh hoạt trong thực tập sư phạm
... chất lượng giáo dục Coi trọng đánh giá kĩ thực hành nghề nghiệp, đánh giá chất lượng sản phẩm Giảm bớt kiểu kiểm tra, đánh giá lực ghi nhớ, tái thay phải kiểm tra lực thực hành 2.3 Đối với trường ... thực tiễn + Phát thực trạng nhận thức sinh viên giảng viên kĩ dạy học, tiếp cận linh hoạt dạy học + Phát thực trạng chất lượng rèn luyện kĩ dạy học cho sinh viên đại học sư phạm + Phát thực trạng ... quản lý vấn đề liên quan đến nội dung cần khảo sát, từ tổng hợp bổ sung vào kết đánh giá thực trạng Nghiên cứu thực trạng rèn luyện kĩ dạy học qua TTSP theo tiếp cận linh hoạt luận án thừa kế kết...
- 23
- 322
- 0
Bồi dưỡng năng lực nghề nghiệp của công nhân vận hành thiết bị in offset tờ rời theo tiếp cận linh hoạt
... nghiệm 104 3.5.3 Công cụ đánh giá thực nghiệm 105 3.5.3.1 Kết đánh giá theo phương pháp chuyên gia 105 3.5.3.2 Kết đánh giá theo phương pháp thực nghiệm sư phạm 109 Kết luận ... câu hỏi kiến thức phần thực hành nhóm thợ 67 in máy Komori L40 Bảng 3.2 Bảng tiêu chí đánh giá kỹ thực hành nhóm thợ in máy Komori L40 68 xiii Bảng 3.3 Liên hệ câu hỏi đánh giá mục tiêu bồi dưỡng ... hỏi kiến thức phần thực hành nhóm thợ 77 in máy Mitsubishi Daiya Bảng 3.5 Bảng tiêu chí đánh giá kỹ thực hành nhóm thợ in 78 máy Mitsubishi Daiya Bảng 3.6 Liên hệ câu hỏi đánh giá mục tiêu bồi...
- 22
- 367
- 0
BỒI DƯỠNG NĂNG lực NGHỀ NGHIỆP của CÔNG NHÂN vận HÀNH THIẾT bị IN OFFSET tờ rời THEO TIẾP cận LINH HOẠT
... ngăpháp ki m nghi m 104 3.5.3 Công c đánh giá th c nghi m 105 3.5.3.1 Kết đánh giá ỏheo phương pháp chỐỔên gia 105 3.5.3.2 Kết đánh giá ỏheo phương pháp ỏhực nghiệm sư phạm 109 ... không đ aăraăcácătiêuăchí đánh giá k nĕngăth c hi n nhi m v , công vi c cho m i b c th [8] Đi uăđóăd năđ n vi c đánh giá b c th mang tính ch quan, ph thu căvƠoăng i ch m thi gián ti p nhăh ngăđ n ... máy Mitsubishi Daiya B ng 3.5 B ngă tiêuă chíă đánh giá k nĕngă th c hành c a nhóm th in 78 máy Mitsubishi Daiya B ng 3.6 Liên h gi a câu h i đánh giá vƠăm c tiêu b iăd ng k nĕngă 78 c a th in...
- 169
- 433
- 0
Cần linh hoạt khi dạy học sinh thực hiện theo mẫu
... a) Có hình tam giác : 1) H1 ; 2) H1+2+3 ; 3) H3 b) Có hình t ứ giác : 1) H2 ; 2) H1+2 ; 3) H2+3 GV yêu c ầ HS ph ả ghi (s l theo m ẫ u ... vẽ bên phải ?) Một chút trao đổi với bạn đồng nghiệp để mong cần thận trọng đưa mẫu linh hoạt đánh giá lời giải học sinh Bình Phương (Hà Nội) ... 35 xe đạ c hàng 23 xe đạ H ỏ lúc đầ c hàng có xe đạ ? p a p i u a p HS làm theo m ẫ (ví d ụ 2) u Giáo viên ch ữ l nh sau : a i Như vậy, theo cách vẽ GV đoạn thẳng bên trái biểu thị số xe lại, đoạn...
- 3
- 162
- 0
Tiếp thị linh hoạt trong thời kỳ khủng hoảng docx
... Giảm giá dường cách đơn giản hiệu việc thu hút khách hàng Tuy nhiên, kinh tế gặp nhiều khó khăn, việc giữ giá thách thức nhiều doanh nghiệp nên giảm giá lúc điều Như vậy, để giữ giá, chí tăng giá ... Một khách hàng nhu cầu tăng giá khả tài họ họ mua hàng Tùy theo mức độ thiết yếu nhu cầu đối tượng có nhu cầu mà thực tăng giá cách hợp lý Các bà nội trợ đắn đo giá ga, giá gạo tăng lên chút người ... doanh nghiệp chia sẻ kinh nghiệm giải toán Việc tạo nhiều giá trị cộng thêm cho sản phẩm dịch vụ cách áp dụng nhiều Khách hàng cảm thấy hợp lý giá tăng mà có thêm quà tặng kèm, tăng thời gian bảo...
- 6
- 181
- 0
Thực trạng hoạt động hỗ trợ DNVVN tiếp cận vốn vay ngân hàng
... 29/12/1999 Chính phủ việc xác định giá đất vào giá đất UBND tỉnh, thành phố quy định mức giá thấp xa so với giá thị trường đặc biệt Hà nội Thành phố Hồ Chí Minh làm giảm giá trị tài sản chấp nhiều dẫn ... kết đạt hạn chế gặp phải trình hỗ trợ DNVVN tiếp cận vốn vay ngân hàng thời gian qua 2.3 Đánh giá Thực trạng hỗ trợ DNVVN tiếp cận vốn vay ngân hàng 2.3.1 Kết 2.3.1.1 Về hình thức hỗ trợ nhà nước ... khai thời gian ngắn Thế trình tổ chức thực nhiều nguyên nhân chủ quan phía doanh nghiệp nên tiến độ thực dự án chậm, chi phí vật liệu trượt giá làm tăng giá thành so với dự định dẫn đến phương...
- 40
- 289
- 2
THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ DNVVN TIẾP CẬN VỐN VAY NGÂN HÀNG
... 29/12/1999 Chính phủ việc xác định giá đất vào giá đất UBND tỉnh, thành phố quy định mức giá thấp xa so với giá thị trường đặc biệt Hà nội Thành phố Hồ Chí Minh làm giảm giá trị tài sản chấp nhiều dẫn ... kết đạt hạn chế gặp phải trình hỗ trợ DNVVN tiếp cận vốn vay ngân hàng thời gian qua 2.3 ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG HỖ TRỢ DNVVN TIẾP CẬN VỐN VAY NGÂN HÀNG 2.3.1 Kết 2.3.1.1 Về hình thức hỗ trợ nhà nước ... khai thời gian ngắn Thế trình tổ chức thực nhiều nguyên nhân chủ quan phía doanh nghiệp nên tiến độ thực dự án chậm, chi phí vật liệu trượt giá làm tăng giá thành so với dự định dẫn đến phương...
- 42
- 270
- 0
Slide TIẾP cận hệ THỐNG BSC đo LƯỜNG kết QUẢ HOẠT ĐỘNG tại NHNNo &PTNT HUYỆN CAM lộ
... bộ, học hỏi phát triển ĐẶT VẤN ĐỀ ĐẶT VẤN ĐỀ Mục tiêu nghiên cứu Tìm hiểu thực trạng kinh doanh chi nhánh, đo lường đánh giá kết hoạt động kinh doanh dựa nhóm tiêu chí hệ thống cân điểm Từ đưa ... 88,9% ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC & KPIs MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC & KPIs Tài MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC CHỈ SỐ ĐO LƯỜNG HiỆU SUẤT HÀNH ĐỘNG THỰC HIỆN • Giao khoán thực ... tra, kiểm soát nội cách nghiêm Rút ngắn thời gian giao Khoảng thời gian xử lý túc, thường xuyên Đánh giá khen thưởng, dịch xử lý vấn đề xảy giao dịch kỹ luật nghiêm khắc để tránh tái phạm Cải thiện...
- 33
- 464
- 0
Tìm hiểu khả năng tiếp cận của người dân tới các hoạt động y tế và chăm sóc sức khỏe trên địa bàn huyện diễn châu luận văn tốt nghiệp đại học
... gia Đánh giá chung công tác Y tế chăm sóc sức khỏe Thực trạng khả tiếp cận người dân tới hoạt động Y tế 38 41 42 43 43 45 47 48 3.2.1 3.2.2 chăm sóc sức khỏe Điều kiện hộ nghiên cứu Đánh giá ... Bảng 2.3 Giá trị sản xuất cấu giá trị sản xuất Huyện Diễn Châu Năm 2008 Số lượng Cơ Giá trị SX ( Giá cố định) Công nghiệp XDCB Nông – lâm – thủy sản Thương mại, dịch vụ Giá trị SX ( Giá hành) ... Kinh độ Đông Có phạm vi ranh giới sau: Phía Bắc : Giáp huyện Quỳnh Lưu Phía Nam : Giáp huyện Nghi Lộc Phía Đông : Giáp biển Đông Phía Tây : Giáp huyện Yên Thành Huyện nằm trục giao thông Bắc...
- 85
- 901
- 0
Tiếp cận phương pháp dạy học tích cực theo hướng tăng cường hoạt động nhằm nâng cao hiệu quả dạy học hình học ở trường trung học phổ thông
... hoàn toàn dễ Muốn làm điều cần có đổi nhiều phương diện giáo dục đổi quản lý giáo dục, SGK, sách GV, phương tiện dạy học, kiểm tra, đánh giá, đội ngũ GV đặc biệt phương pháp truyền thụ Và vấn ... Nghiên cứu thực tế Sử dụng phương pháp điều tra, tìm hiểu việc vận dụng PPDH tích cực GV trường phổ thông 5.3 Thực nghiệm sư phạm Tổ chức thực nghiệm sư phạm để xem xét tính khả thi, ý nghĩa thực tiễn ... tập: “Cho tứ giác lồi ABCD, gọi α góc hợp hai đường chéo AC BD Chứng minh diện tích tứ giác cho công thức S = AC.BD.sin α” Để chứng minh toán ta phân chia tứ giác thành hai tam giác, chẳng hạn...
- 104
- 443
- 0
TIẾP CẬN LÝ THUYẾT HOẠT ĐỘNG TRONG NGHIÊN CỨU VÀ THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG (PHẦN 1) pptx
... = DP từ tính chất đường trung bình tam giác PMH suy K trung điểm MP; hay NK trung tuyến tam giác MNP A M H K D P G B N C Chứng minh tam giác GBN tam giác GDK đồng dạng đề suy GK GD KD KD ... hình tượng, quan hệ thực khách quan hoạt động đặc trưng nhận thức Toán học 1.1.3 Một số kiến thức lí thuyết hoạt động Việc dạy học theo quan điểm lí thuyết hoạt động mặt lí luận thực hành sáng tỏ ... toán cụ thể sau chứng minh phương pháp vectơ: “ Cho tam giác ABC Gọi M, N, P điểm thuộc cạnh AB, BC, CA cho: AM BN CP Chứng minh rắng tam giác MB NC PA ABC MNP có trọng tâm” Yêu cầu sinh viên...
- 11
- 1,564
- 15
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose