đào tạo ngành tài chính ngân hàng tại đại học tôn đức thắng
NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH CHỌN NGÀNH TÀI CHÍNH NGÂN HÀNG CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG LUẬN VĂN THẠC SĨ.PDF
... Giới thiệu trường đại học Tôn Đức Thắng .5 1.2.2 Lịch sử hình thành ngành tài – ngân hàng đại học Tôn Đức Thắng 1.2.3 Đào tạo ngành tài ngân hàng đại học Tôn Đức Thắng 1.3 Vấn ... thành ngành tài – ngân hàng đại học Tôn Đức Thắng Năm 1997, trường đại học Tôn Đức Thắng bắt đầu đào tạo ngành tài Đây tiền thân ngành tài – ngân hàng Lúc này, khoa kế toán phụ trách đào tạo ngành ... QUAN VỀ ĐÀO TẠO NGÀNH TÀI CHÍNH – NGÂN HÀNG VÀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Tổng quan đào tạo ngành tài ngân hàng Việt Nam 1.2 Tổng quan đào tạo ngành tài ngân hàng đại học Tôn Đức Thắng .5...
- 125
- 2,865
- 10
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ KHUNG NGHIÊN CỨU
... vào phim ảnh, tài trợ cho chương trình truyền hình kênh phát đông đảo công chúng theo dõi, tài trợ cho chương trình dành cho khách hàng thân thiết, bán hàng qua điện thoại, bán hàng qua thư trực ... sản phẩm không tốt Ngoài ra, khách hàng trả lại hàng hóa họ nghĩ sản phẩm không đạt chất lượng Do đó, câu hỏi sản phẩm là: doanh nghiệp có tạo sản phẩm mà khách hàng họ muốn? Do cần phải xác định ... catalog cho khách hàng, quan hệ công chúng v.v Kênh phân phối (place) Việc phân phối đề cập đến địa điểm bán hàng đưa sản phẩm hay dịch vụ đến với khách hàng Địa điểm phân phối cửa hàng bán lẻ, mạng...
- 17
- 684
- 0
Tổng quan về khủng hoảng tài chính2008 khảo sát lý thuyết và các nghiên cứu liên quan
... Hệ thống ngân hàng h ng ng ch c ời m t vi c, m t kh Giá nhà gi tr hàng ph i t ch thu nhà c a h nhà l c Vòng luẩn quẩn làm cho n ch n ngân hàng – nh ngân hàng m t kh có ti n gửi ũ ngân hàng ho ... khách hàng ngẫu nhiên n rút ti n Trái l th n ngân l i không b bắt bu c ph i ký quỹ, ờng tài suy thoái ngân hàng s ti n mặt l r i ro s r t cao (Gee 2008) N u ngân hàng n k p thời t t ch c tài chính, ... vẫ c l i, n u ời khác ti n tr lãi, ngân hàng s si t n b Ph n ti n 80% giá tr u, ngân hàng s n s c AIG bồ l ngân hàng ch ờng ph n b l N u m i chuy n x ngân hàng ch n i an toàn t l n th p, ch...
- 46
- 308
- 0
CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU CÁC HÌNH THỨC TIỀN LƯƠNG
... vậy, chi cho tiền lương chi cho đầu tư phát triển Bỏi vì, lao động yếu tố chủ yếu góp phần tạo giá trị mới, tạo lợi nhuận cho doạnh nghiệp Nói cách khác, tiền lương đòn bẩy quan trọng để kích thích ... phải tương quan với thù lao doanh nghiệp khác ngành (công so với bên ngoài) * Tính bảo đảm: Hệ thống thù lao phải giúp người lao động cảm nhận thù lao hàng tháng bảo đảm mức không phụ thuộc vào ... doanh nghiệp hay không Thông thường doanh nghiệp trả lương cao có khả thu hút người lao động giỏi * Tạo động lực: thể mức lương sau mức lương khởi điểm Các mức lương phải có phân biệt tương ứng với...
- 19
- 537
- 0
CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU LAO ĐỘNG NÔNG NGHIỆP NÔNG THÔN
... hình thức đào tạo khác nhau: dài hạn, ngắn hạn, liên kết đào tạo, truyền nghề… số lao động đào tạo nghề hàng năm tăng lên vượt so với kế hoạch đưa Năm 2007, có 119943 lao động đào tạo nghề, đến ... đào tạo nghề chủ yếu đào tạo ngành nghề sử dụng nhiều lao động may mặc, số ngành nghề đào tạo hạn chế chủ yếu nghề may mặc, mà nghề thu nhập thấp phụ thuộc vào công ty may mặc Ngoài có thêm ngành ... nghề khác hiệu đào tạo không cao số lượng lao động đào tạo Sau đào tạo không tuyển dụng vào công ty hay doanh nghiệp lao động lại tiếp tục rơi vào tình trạng thất nghiệp lúc trước đào tạo Chất lượng...
- 68
- 569
- 0
CƠ SỞ LÝ LUẬN – MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU
... động có đạo đức Đạo đức kinh doanh đòi hỏi doanh nghiệp làm giàu sở tận tâm phục vụ khách hàng, thông qua việc tôn trọng quyền, lợi ích khách hàng, giữ uy tín với khách hàng Đạo đức kinh doanh ... nghĩa vụ Nhà nước Đạo đức kinh doanh đòi hỏi doanh nghiệp đảm bảo lợi ích người làm việc doanh nghiệp, tôn trọng nhân phẩm họ tạo điều kiện cho họ phát huy sáng kiến tài Đạo đức doanh nghiệp đòi ... giá trị riêng biệt mà công ty tạo Văn hóa doanh nghiệp cần có thống thành phần để tạo nên sức mạnh tổng hợp, tạo hiệu ứng lan truyền để văn hóa ăn sâu vào cộng đồng, tạo động lực làm việc cho nhân...
- 10
- 929
- 2
Cơ sở lý luận và thực tiễn điều chỉnh quan hệ tài sản của vợ chồng theo Luật hôn nhân và gia đình Việt Nam năm 2000
... tác ngành Tòa án nhân dân năm 2009 45 Trường Đại học Luật Hà Nội (2003), Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường, Giải vấn đề hôn nhân thực tế theo Luật Hôn nhân Gia đình năm 2000 46 Trường Đại học ... 2002 tác giả Nguyễn Hồng Hải “Xác định tài sản vợ chồng, số vấn đề lý luận thực tiễn”; Đề tài khoa học cấp trường Trường Đại học Luật Hà Nội năm 2008 Tài sản vợ chồng hoạt động sản xuất kinh ... Trường Đại học Luật Hà Nội (2008), Đề tài khoa học cấp trường, Tài sản vợ chồng hoạt động sản xuất kinh doanh 47 Trường Đại học Luật Hà Nội (2004), Hội thảo khoa học cấp Khoa, Một số vấn đề lý luận...
- 8
- 1,790
- 6
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC QUẢN LÝ NỢ NƯỚC NGOÀI
... nước Chính phủ nợ nước doanh nghiệp 2.1 Nợ nước Chính phủ Nguồn vốn vay nước Chính phủ bao gồm vốn vay từ Chính phủ nước, tổ chức tài Quỹ tiền tệ Quốc tế (IMF), Ngân hàng Thế giới (WB), Ngân hàng ... Nguồn: Ước tính Ngân hàng Nhà nước Việt Nam Ngân hàng Thế giới Theo đánh giá chuyên gia Ngân hàng Thế giới , khuôn khỏ đẩy mạnh cải cách Chính phủ, có khối lượng luồng FDI lớn, nguồn tài trợ phát ... chi ngân sách hàng năm Tất khoản vay trả nợ nước Chính phủ phải tập trung quản lý qua Bộ Tài chính, Bộ Tài chịu trách nhiệm xem xét tổng hợp kế hoạch tổng hạn mức vay trả nợ nước Chính phủ Tham...
- 19
- 949
- 0
Cơ sở lý luận và thực tiễn vấn đề quản lý và sử dụng đất đai
... người dân cho em đến trường học Nhà nước tạo nhiều ưu đãi cho em đồng bào dân tộc thiểu số miễn giảm học phí, ưu tiên xét tuyển, thi tuyển vào trường Cao đẳng, Đại học nước Hiện tỉ lệ người dân ... phạm quản lý, sử dụng đất đai nhiều 42 TÀI LIỆU THAM KHẢO Luật Đất đai 2003, nxb Lao động, Hà Nội 2011 Giáo trình Luật Đất đai, Học viện Hành chính, nxb Khoa học Kỹ thuật, Hà Nội 2008 Nghị định ... 27.9.1993 Chính phủ giao đất nông nghiệp cho hộ gia đình, cá nhân sử dụng lâu dài Nghị định 60/CP ngày 05.7.1994 Chính phủ quyền sở hữu nhà quyền sử dụng đất đô thị Nghị định 02/CP ngày 15.01.1994 Chính...
- 46
- 1,111
- 3
nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của việc lồng ghép các dịch vụ hệ sinh thái vào công tác quản lý và bảo tồn đất ngập nước ở việt nam
... Công trình hoàn thành tại: Trung tâm Nghiên cứu Tài nguyên Môi trường – Đại học Quốc gia Hà Nội Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Thế Chinh TS Hoàng Văn Thắng Phản biện 1: Phản biện ... hậu”, Hội thảo khoa học quốc gia Nâng cao sức chống chịu trước biến đổi khí hậu, Trung tâm Nghiên cứu Tài nguyên Môi trường, Đại học Quốc gia Hà Nội, Hạ Long, Nhà xuất Khoa học – Kỹ thuật, Hà ... sách công Chính phủ Tích hợp sách theo chiều dọc đưa nội dung môi trường vào sách ngành Theo Công ước Đa dạng sinh học Liên Hiệp Quốc (2010), “lồng ghép cách hệ thống đa dạng sinh học trình phát...
- 27
- 565
- 0
Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn để phát triển chương trình nghiệp vụ bổ trợ cho các giáo viên mới
... gần Khoa sư phạm Đại học quốc gia Hà Nội khoa non trẻ bắt đầu áp dụng mô hình đào tạo giáo viên 3+1 đại học đa ngành đa lĩnh vực [11] nên việc xây dưns thực chương trình đào tạo vừa có tính kế ... ngũ giảng viên sở đào tạo giáo viên có nhiéu hạn chế, đặc biệt đổi phương thức đào tạo quản lý Điều tạo việc thiếu chuyên gia đầu ngành giáo viên giỏi chuyên môn nghiệp vụ sở đào tạo giáo viên Theo ... pháp dạy học cũ họ đào tạo, hiệu e Một hạn chế đào tạo giáo viên thiếu trọng đến khác biệt phát triển nghiệp vụ cho giáo viên tương lai Phương pháp đào tạo không lun ý đến đa dạng đối tượng học, ...
- 98
- 510
- 0
Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn để đưa sở hữu trí tuệ vào giảng dạy và đào tạo tại các trường đại học
... cho người sở hữu Hay nói cách khác, cải vật chất tài sản [46, tr.1096] Có hai loại tài sản, tài sản hữu hình tài sản vô hình Tài sản trí tuệ tài sản vô hình “Trí tuệ” thuật ngữ “khả nhận thức ... (2007), Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn để đưa sở hữu trí tuệ vào giảng dạy đào tạo trường đại học, đề án Nghiên cứu Khoa học cấp Bộ Các công trình xuất nước nêu tập trung khai thác khía cạnh tác ... [40, tr.1280] vật hay tượng Tài sản trí tuệ kết nghiên cứu thông qua hoạt động lao động sáng tạo người đem lại cho người sáng tạo lợi ích thiết thực Tài sản trí tuệ tài sản vô hình Chúng bộc lộ...
- 192
- 632
- 0
Bước đầu nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiển để xây dựng chương trình đại cương về khoa học chính trị dùng trong các trường đại học và cao đẳng
... toán học; hình học tôpô toán lôgíc; toán học tính toán; điều khiển học toán học; vận trù học Vật lý học đƣợc tạo thành từ 25 chuyên ngành chuyên biệt Triết học đƣợc tạo thành từ chuyên ngành, ... 94 CHƢƠNG TRÌNH KHOA HỌC CHÍNH TRỊ CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC TỔNG HỢP MOSCƠVA 100 CHƢƠNG TRÌNH KHOA HỌC CHÍNH TRỊ (Các trƣờng Đại học Mỹ) 111 CHÍNH TRỊ HỌC YÊU LƢỢC ... khoa học trị Ngoài để có luận chứng xây dựng chƣơng trình đại cƣơng khoa học trị, sƣu tầm, tham khảo nhiều chƣơng trình tài liệu Học viện Trƣờng Đại học nƣớc nghiên cứu đào tạo lĩnh vực này: - Học...
- 218
- 598
- 0
Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của việc lồng ghép các dịch vụ hệ sinh thái vào công tác quản lý và bảo tồn đất ngập nước ở việt nam
... NAM Chuyên ngành: Môi trường Phát triển bền vững Mã số: Chuyên ngành đào tạo thí điểm LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC MÔI TRƯỜNG NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS Nguyễn Thế Chinh TS Hoàng Văn Thắng HÀ ... động ngành/ lĩnh vực lên dịch vụ HST - Các khuyến khích kinh tế tài chính: Các biện pháp tài (như trợ giá, thuế) tạo chế tài khuyến khích để sử dụng hiệu bền vững dịch vụ hệ sinh thái, hay tạo ... (CRES), Đại học Quốc gia Hà Nội Sở Tài nguyên Môi trường tỉnh Cà Mau tạo điềukiện giúp đỡ thực luận án Tôi xin gửi lời cảm ơn tới đồng nghiệp Viện Chiến lược, Chính sách tài nguyên môi trường, ThS Trần...
- 165
- 625
- 7
Cơ sở lý luận và thực tiễn quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học ở các trường đại học việt nam theo định hướng bình đẳng giới luận văn ths giáo dục học
... 2004, trường đại học coi mạnh hoạt động KHCN hệ thống giáo dục đại học Việt Nam Phương pháp điều tra xã hội học học Tự nhiên, Đại học Khoa học Xã hội Nhân vãn, Đại học Ngoại ngữ thuộc Đại học Quốc ... t lượng đào tạo, đào tạo sau đại học Chỉ có gắn kết chặt chẽ đào tạo với nghiên cứu trường đại học sản phẩm đào tạo trường đại học hoàn thành chức phát triển đào tạo nguồn nhân lực cao phục vụ ... chức đào tạo sau đại học nghiên cứu đặc biệt kết hợp đào tạo vàNCKH 46 Có thê nói NCKH trường đại học lớn nước phát triển thể rõ vai trò nhà trường đại học đồng thời giúp cho trường đại học thực...
- 223
- 505
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25