... trisaccarit ,CTPT của (X).Cho Ag = 10 8A.disaccarit, C 12 H22O 11 B.disaccarit, C 12 H24O 12 C.trisaccarit, C 18 H30O 15 D.trisaccarit, C 18 H32O 16 .Câu 14 :Tính khối lượng nếp phải dùng ... tỉ lệ mol 1: 1. lấy 10 ,6 gam hỗn hợp X tác dụng với 11 ,5 gam C2H5OH có H2SO4 đặc làm xúc tác thu được m gam este (hiệu suất 80% ). Gía trị m làA. 13 ,96 B .11 ,96 C. 14 ,08 D. 12 , 36Câu ... là ?A. 10 , 41. B. 18 ,08. C. 22,04. D. 16 ,86.Câu 6: Chọn đáp án sai :5Hướng dẫn ơntập mơn Hóa Học12 - HK1 LÊ NGỌC LỢI 5/ CHƯƠNG 5: ĐẠI CƯƠNG VỀ KIM LOẠINỘI DUNG CÁC DẠNG BÀI TẬP 1/ Vị trí,...
... bột Xenlulozơ Công thức phân tử C6H 12 O6 C6H 12 O6 C 12 H22O 11 (C6H 10 O5)n (C6H 10 O5)n CTCT thu gọn CH2OH[CHOH]4CHO 6 11 5C H O O6 11 5C H O 6 ... HClTạo muối hoặc thủy phân khi đun 33CH N CH3CH Trang 1 HƢỚNG DẪN ÔNTẬP MÔN HÓA HỌCLỚP12 CHƢƠNG TRÌNH CƠ BẢN - HỌCKÌ I CHƢƠNG I : ESTE – LIPIT I. TÓM TẮC LÍ THUYẾT Este ... -CHO - Không có nhóm -CHO - Từ hai nhóm C6H 12 O6. - Từ nhiều nhóm C6H 12 O6. - Từ nhiều nhóm C6H 12 O6 -Mạch xoắn - Mạch thẳng. Tính chất HH 1. Tính chất...
... Ôntậpvăn học A. Mục tiêu bài học Giúp học sinh củng cố, hệ thống hoá những kiến thức cơ bản về vănhọc Việt nam và vănhọc nớc ngoài đà học. Biết vận dụng linh hoạt, ... thức đó. rèn năng lực phân tích vănhọc theo từng cấp độ: sự kiện, tác phẩm, hình tợng, ngôn ngữ văn học B. Phơng tiện thực hiện+Sách GK, sách GV+Giáo án lên lớp cá nhânC.Cách thức tiến hànhGiáo ... đời: Lu biệt khi xuất dơng (19 05), Hầu trời (19 21) .Đây là thời kì mở đầu cho quá trình hiện đại hoá vănhọc Việt Nam+Cả hai bài thơ: đều thể hiện phần nào cái tôi, ý thức cá nhân. Vẻđẹp lÃng...
... đi 10 cm. Lai cây thấp nhất với cây cao nhất nhất có chiều cao 210 cm . Chiều cao của cây thấp nhất và của cây F1 là A. 15 0 cm và 19 0 cm B. 14 0cm và 18 0 cm C. 15 0 cm và 18 0 cm D. 16 0 cm và 19 0 ... hạn chế các biến dị tổ hợp. D.Luôn duy trì các nhóm gen liên kết quý. 11 .Tần số hoán vị gen giữa 2 gen không bao giờ vượt quá A. 12 , 5% B. 25% C. 50% D. 75%Bài 12 : Di truyền liên kết giới tính ... các cơ chế cách li. 17 .Trong quá trình tiến hoá nhân tố làm thay đổi tần số alen của quần thể chậm nhất là25ĐỀ CƯƠNG ÔNTẬP SINH HỌC12 - BAN CƠ BẢN Phần 5: Di truyềnChương 1: Cơ chế di truyền...
... tạonhững những kiến thức cơ bản về vănhọc Việt Nam và vănhọc nứơc ngoài đã học trongchương trình Ngữ vănlớp12 , họckì I. Kĩ năng: rèn kĩ năng phân tích vănhọc theo từng cấp độ: sự kiện, tác ... Ngày soạn : 6 /10 /2 010 Ngày dạy : 8 /10 /2 010 ÔNTẬPPHẦNVĂN HỌC PPCT tiết 51 A. Mục tiêu bài học Giúp học sinh: Kiến thức: Nắm đựơc một cách có hệ thống ... độ: sự kiện, tác giả, tác phẩm, hình tượng, ngôn ngữ vănhọc B. Phương tiện dạy học. SGK, SGV, dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng Ngữ văn12tập1 và một số tai liêu liên quan… C. Cách thức...
... điểm t = 10 s là:A. Eđ = 18 ,3 kJ; B. Eđ = 20,2 kJ; C. Eđ = 22,5 kJ; D. Eđ = 24,6 kJĐáp án bài tập Chương 1 1C 2A 3A 4A 5B 6D 7C 8D 9D 10 C 11 A 12 B 13 C 14 A 15 D 16 B 17 C 18 B 19 B 20D21A 22B ... tính theo công thức ω = v/R4. Chọn A.Hướng dẫn: áp dụng công thức: 1212 tbtt −ω−ω=γ và 20t2 1 t γ+ω+ϕ=ϕ. Thay số ϕ =14 0 rad. 5. Chọn B.Hướng dẫn: áp dụng công thức: 1212 tbtt −ω−ω=γ6. ... hồ.Bài tậpôntập môn Vật lý lớp12 CHƯƠNG 1 : CƠ HỌC VẬT RẮN 1. Chuyển động của vật rắn quanh một trục cố định 1. Chọn câu Đúng. Một cánh quạt của một động cơ điện có tốc độ góc không đổi...
... 14 : Một gen sau ba lần phiên mã thì số phân tử ARN tạo ĐỀ CƯƠNG ÔNTẬP MÔN SINH HỌC - LỚP12 PHẦN I: DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG I: CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Câu 1: ... ba không mã hoá axit amin. Câu 12 : Chức năng của tARN là: a. Khuôn mẫu để tổng hợp prôtêin. b. Vận chuyển axit amin. c. Cấu tạo ribôxôm. d. Chứa đựng thông tin di truyền. Câu 13 : ... là: a. AUG. b. UAA. c. UAG. d. UGA. Câu 10 : Mã di truyền có tất cả là: a. 16 bộ ba. b. 34 bộ ba. c. 56 bộ ba. d. 64 bộ ba. Câu 11 : Vì sao nói mã di truyền mang tính thoái hoá:...
... Ôn tập môn Sinh Học - Lớp12 Câu 20: Phân tử tARN một lần vận chuyển được: a. Một axit amin. b. Hai axit amin. c. Ba axit amin. d. Nhiều axit amin. Câu 21: Thành phần không ... của thể không nhiễm là: a. 13 b. 10 c. 11 d. 12 Câu 39: Đặc điểm nào là của cơ thể đa bội: PHẦN I: DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG I: CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Câu 1: Phân ... b. tARN. c. rARN. d. Gen cấu trúc. Câu 32: Chu kì nguyên phân, hình thái nhiễm sắc thể quan sát rõ ở: a. Kì đầu. b. Kì giữa. c. Kì sau. d. Kì cuối. Câu 33: Sinh vật nhân chuẩn có cấu...
... được gọi là: a. Thể không nhiễm. b. Thể một nhiễm kép. c. Thể ba nhiễm kép. d. Thể không nhiễm kép. Ôn tập môn Sinh Học - Lớp12 PHẦN I: DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG I: CƠ CHẾ CỦA ... thực vật có 2n = 12 NST, số NST của thể không nhiễm là: a. 13 b. 10 c. 11 d. 12 Câu 39: Đặc điểm nào là của cơ thể đa bội: Câu 46: Đặc điểm không phải của đột biến NST là: a. Đột ... Đặc điểm gen ở sinh vật nhân sơ là: Câu 32: Chu kì nguyên phân, hình thái nhiễm sắc thể quan sát rõ ở: a. Kì đầu. b. Kì giữa. c. Kì sau. d. Kì cuối. Câu 33: Sinh vật nhân chuẩn có cấu...
... Của VănHọc 19 45 – 19 75 - 19 45 – 19 54: thời kỳ vănhọc chống Pháp- 19 54 – 19 64: + MB: xây dựng XHCN cuộc sống mới+ MN: tiếp tục cuộc cách mạng dân tộc dân chủ- 19 64 – 19 75: thời kỳ vănhọc ... ông biết là con- Ko biết bố là aiTrang - 16 -Trường THPT Đại Ngãi loc_t32000 Ôn TậpVănHọc12 (Lưu hành nội bộ) Văn Học Việt Nam 1/ - Cuộc Đời Nguyễn Ái Quốc (Hồ Chí Minh)- Sinh ngày 19 / ... vănhọc Nga+ Mở đường cho trào lưu vănhọc hiện thực XHCN Nga với tiểu thuyết “Người mẹ” + Là người có công xây dựng nền văn hoá vănhọc mới + Là bật thầy về truyện ngắn và chân dung văn học...
... ()()3/ 10 ;1/ 10 3/ 10 ;1/ 10 − ∨ B. ()3/ 10 ;1/ 10 − C. () 10 / 3; 10 / 3− D. ()3/ 10 ;1/ 10 Câu 15 . Cho hình vuông ABCD , os( , )c AB CAuuur uuurbằng: A. 2 / 2− B. 1/ 2− C. 1/ ... là: (A) 13 và 15 (B) 11 và 17 (C) 11 và 18 (D) 12 và 17 Câu 15 Cho hàm số y = (m2 1) x + m2 m 2 . Tìm m sao cho hàm số trờn đồng biến trên khoảng xác định của nó ?A. 1 < m < 1 B. m ... } 1 ; c. S = { } 1 ; 0 ; d. Một kết quả khácCâu 42: Hàm số 23 4 11 5xy xx= − +− có TXĐ là: A. 11 ;5 +∞ B. 11 0;5 ÷ C. 4 11 ;3 5 ÷ D. 4 11 ;3...
... không thiếu thứ gì: giàu nứt đố đổ vách.8. Về khái niệm điệp ngữ và các dạng điệp ngữ, hãy xem lại Bài 13 .9. Cũng tương tự như trên, về khái niệm “chơi chữ”, hãy xem lại bài Thành ngữ (Bài 14 )....