... Đánh giá câuhỏitrắcnghiệmkháchquan 1.6.1. Cơ sở chung [10; 17] Đánh giá câutrắcnghiệmkháchquan là việc làm cần thiết cho người soạn thảo. Khi xâydựng bài trắcnghiệmkháchquan phải ... sở lý thuyết về nguyên tắc xâydựngcâuhỏitrắcnghiệm khách quan. - Phân loại câuhỏitrắcnghiệmkháchquan thành 4 loại chính: + Loại câu điền khuyết + Loại câuđúng sai Số hóa bởi Trung ... khó, độ phân biệt của các câu hỏi. 5. Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng tốt lý thuyết về trắcnghiệmkháchquan để xâydựng thành công hệ thống câuhỏitrắcnghiệmkháchquan học phần Hóa Phân...
... thuyết về nguyên tắc xâydựngcâuhỏitrắcnghiệm khách quan. - Phân loại câuhỏitrắcnghiệmkháchquan thành 4 loại chính - Xâydựng hệ thống câuhỏitrắcnghiệmkháchquan học phần Hóa phân ... chọn câutrắcnghiệm 28 1.2.6 Quy hoạch một bài trắcnghiệm 32 1.2.7 Đánh giá chất lƣợng câuhỏitrắcnghiệmkháchquan và một bài trắc nghiệm kháchquan 34 Chương 2: Câuhỏitrắc ... lƣợng câuhỏitrắcnghiệmkháchquan và đánh giá một bài trắcnghiệmkháchquan [16], [20], [22], [23] Đánh giá câutrắcnghiệmkháchquan là việc làm cần thiết cho người soạn thảo. Khi xây dựng...
... bài trắcnghiệm muốn khảo sát. 1.2.6. Đánh giá câuhỏitrắcnghiệmkháchquan Sau mỗi lần sử dụng các câuhỏitrắcnghiệmkháchquan để thi người soạn thảo cần đánh giá chất lượng của từng câu ... pháp trắcnghiệmkháchquan so với phương pháp trắcnghiệm tự luận. b, Các trƣờng hợp nên dùng phƣơng pháp trắcnghiệmkháchquan hoặc trắc nghiệm tự luận Khi nào thì dùng phương pháp trắcnghiệm ... học tập. 7. Những đóng góp của đề tài Áp dụng quy trình xâydựngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquan đã xây dựng được bộ câuhỏitrắcnghiệm chương “Cân bằng trong dung dịch chứa hợp chất ít tan”...
... Đánh giá câuhỏitrắcnghiệmkháchquan I.6.1. Cơ sở chung [7; 17] Đánh giá câutrắcnghiệmkháchquan là việc làm cần thiết cho người soạn thảo. Khi xâydựng bài trắcnghiệmkháchquan phải ... từ trắcnghiệm thay cho trắcnghiệmkháchquan và “tự luận” (luận đề) thay cho trắc nghiệm tự luận. I.2.2. Bản chất của câuhỏitrắcnghiệm Để hiểu rõ khái niệm của câuhỏitrắc nghiệm, ... cả câuhỏi tự luận và trắcnghiệm đều tuỳ thuộc vào tính khách quan và độ tin cậy của chúng. I.2.5.2. Những điểm khác nhau giữa các câuhỏitrắcnghiệmkháchquan và tự luận Phương pháp trắc...
... tích bài trắc nghiệm, câutrắcnghiệm như sau: 1.3.5.1. Phân tích câutrắcnghiệm a. Mục đích và phương pháp phân tích các câuhỏitrắcnghiệm * Mục đích: Biết được câu nào là quá khó, câu nào ... nâng cao. - Thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá hiệu quả của việc sử dụng hệ thống câutrắcnghiệm đã xây dựng. 5. Giả thuyết khoa học Nếu xâydựng được hệ thống câuhỏitrắcnghiệm đa dạng, ... khó câu, độ phân cách câu và thẩm định các mồi nhử. b. Độ khó câutrắcnghiệm * Công thức tính Độ khó là khả năng của câuhỏitrắcnghiệm có thể giúp giáo viên phân loại được câuhỏi dễ, câu...
... 1.3.1. Các hình thức câutrắcnghiệm 1.3.1.1. Câutrắcnghiệm hai lựa chọn (câu trắcnghiệmĐúng – Sai) Đây là hình thức câutrắcnghiệm đơn giản nhất gồm phần gốc là một câu hỏi, hoặc một nhận ... 11 câu (15.72%) 20 câu (28.57%) 39 câu (55.71%) 70 câu Tổng số câutrắcnghiệm là 70 câu, được chia thành 2 đề kiểm tra; đề 1 có 40 câu; đề 2 có 30 câu. 2.1.3. Hệ thống câuhỏitrắcnghiệm ... Nghiên cứu lý thuyết về trắcnghiệmkhách quan, xâydựng hệ thống câuhỏitrắcnghiệmkhách quan nhiều lựa chọn chương trình Hoá học 10 cơ bản. 4.2. Tiến hành thực nghiệm sư phạm trên học sinh...
... bài trắc nghiệm, câutrắcnghiệm như sau: 1.2.2.1. Phân tích câutrắcnghiệm a. Mục đích và phương pháp phân tích các câuhỏitrắcnghiệm * Mục đích: - Biết được câu nào là quá khó, câu ... thống câuhỏitrắcnghiệmkháchquan đưa vào luận văn được thực nghiệm phân tích xử lý nên có độ tin cậy cao. Chương 2: XÂYDỰNG HỆ THỐNG CÂUHỎITRẮCNGHIỆMKHÁCH ... câu, bài trắc nghiệm. 8. Điểm mới của luận văn - Xâydựng hệ thống câuhỏitrắcnghiệmkháchquan nhiều lựa chọn phần hợp chất hữu cơ đa chức, tạp chức và polime, trong đó có một số câu hỏi...
... 1.2. Trắcnghiệmkháchquan nhiều lựa chọn [2], [22], [33] Trắc nghiệmkháchquan là phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh bằng hệ thống câuhỏitrắcnghiệmkhách quan, ... gọi là khách quan vì cách cho điểm hoàn toàn kháchquan không phụ thuộc vào người chấm. Câuhỏitrắcnghiệmkháchquan có thể chia thành 4 loại chính: - Trắcnghiệm đúng-sai - Trắcnghiệm ... sinh trả lời đúngcâu ấy. 1.2.5.4. Độ phân cách của câutrắcnghiệm *Mục đích của phân tích độ phân cách câu: Kết quả thực hiện câutrắcnghiệm phải cho phép người soạn trắc nghiệm phân biệt...
... thuật xâydựngcâuhỏitrắc ngiệm kháchquan nhiều lựa chọn cụ thể là:- Ưu, nhược điểm của trắcnghiệmkháchquan nhiều lựa chọn. - Cách tiến hành soạn thảo câuhỏitrắcnghiệmkháchquan nhều ... số câuhỏi và soạn thảo các câuhỏi cụ thể* Số câuhỏi trong bài rắc nghiệmkháchquan nhiều lựa chọn:- Số câuhỏi trong bài trắcnghiệm phải tiêu biểu cho toàn thể kiến thức mà ta đòi hỏi ... loại câuhỏi mà chúng tôi sử dụng ở chương sau.1.3.2. Cấu trúc và kĩ thuật soạn thảo câutrắcnghiệmkháchquan nhiều lựa chọn1.3.2.1. Cấu trúc câutrắcnghiệmkháchquan nhiều lựa chọn Một câu...
... thuật xâydựngcâuhỏi trắc nghiệmkháchquan nhiều lựa chọn cụ thể là:- Ưu, nhược điểm của trắcnghiệmkháchquan nhiều lựa chọn.- Cách tiến hành soạn thảo câuhỏitrắcnghiệmkháchquan nhiều ... bài trắcnghiệm đã soạn.- Các chỉ số thống kê để đánh giá độ tin cậy của bài trắc nghiệm. * Tất cả những điều đã trình bày ở trên, chúng tôi vận dụng để xâydựng câu hỏitrắcnghiệmkháchquan ... tích câuhỏi ………………………………… ………………… … 176. Phân tích đánh giá bài trắcnghiệm …………………………………… …22KẾT LUẬN CHƯƠNG 1……………………… …………………………….25CHƯƠNG 2: XÂYDỰNG HỆ THỐNG CÂUHỎITRẮCNGHIỆMKHÁCH QUAN...