0

xây dựng câu hỏi để dạy bài 12 13 14 16

XÂY DỰNG CÂU HỎI THEO HƯỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CÁC BÀI 12, 13, 14, 16 - SINH HỌC 6 Ở TRƯỜNG T RUNG  HỌC  CƠ  SỞ

XÂY DỰNG CÂU HỎI THEO HƯỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CÁC BÀI 12, 13, 14, 16 - SINH HỌC 6 Ở TRƯỜNG T RUNG HỌC CƠ SỞ

Khoa học xã hội

... TRÌNH XÂY DỰNG CÂU HỎI THEO HƯỚNG PHNLTL CỦA HS 19 XÂY DỰNG CÂU HỎI ĐỂ DẠY BÀI 12, 13, 14, 16 22 5.1 CÁC CÂU HỎI ĐỂ DẠY BÀI 12 - BIẾN DẠNG CỦA RỄ .22 5.2 XÂY DỰNG CÁC CÂU HỎI ĐỂ DẠY BÀI ... sinh dạy học 12, 13, 14, 16 - Sinh học - THCS” PHÂN TÍCH TIỀM NĂNG XÂY DỰNG CH THEO HƯỚNG PHNLTL TRONG CÁC BÀI 12, 13, 14, 16 - SH6 Bài Nội dung Câu hỏi xây dựng - Câu hỏi kiểm tra kiến thức - Câu ... 3.2 KẾT QUẢ  Câu hỏi 1: Khi dạy 12, 13, 14, 16- SH thầy(cô) xây dựng dạng câu hỏi phát huy lực tự lực đây: Dạng câu hỏi giáo viên xây dựng - Câu hỏi hình thành kiến thức - Câu hỏi củng cố hoàn...
  • 33
  • 2,775
  • 5
SKKN Xây dựng câu hỏi theo hướng phát huy năng lực tự lực của học sinh khi dạy học bài 12, 13, 14, 16 - Sinh học 6 – THCS

SKKN Xây dựng câu hỏi theo hướng phát huy năng lực tự lực của học sinh khi dạy học bài 12, 13, 14, 16 - Sinh học 6 – THCS

Giáo dục học

... bi 12, 13, 14, 16- SH6 - trung hc c s lm c s cho vic xõy dng cõu hi 3.3 Xỏc nh thc trng vic xõy dng cõu hi dy cỏc bi 12, 13, 14, 16SH6 - trung hc c s 3.4 Xõy dng cỏc cõu hi dy cỏc bi 12, 13, 14, ... ca hc sinh dy cỏc bi 12, 13, 14, 16 - SH6 - Trung hc c s" Mc ớch nghiờn cu Mc ớch nghiờn cu l xỏc nh bin phỏp (quy trỡnh) xõy dng cõu hi theo hng t lc dy cỏc bi 12, 13, 14, 16 -SH6-trung hc c ... viờn hin 1.3 Xut phỏt t tim nng xõy dng CH i vi cỏc bi 12, 13, 14, 16 SH6 Ni dung chng trỡnh sinh hc núi chung c bit l cỏc bi12, 13, 14, 16 c trỡnh by theo cỏch to thun li cho vic i mi phng phỏp...
  • 29
  • 1,643
  • 3
BỒI DƯỠNG KĨ NĂNG XÂY DỰNG CÂU HỎI ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY PHẦN SINH LÍ THỰC VẬT pps

BỒI DƯỠNG KĨ NĂNG XÂY DỰNG CÂU HỎI ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY PHẦN SINH LÍ THỰC VẬT pps

Cao đẳng - Đại học

... trình dạy học để sử dụng câu hỏi, người ta chia ra: – Câu hỏi hình thành kiến thức mới; – Câu hỏi củng cố, hoàn thiện kiến thức; – Câu hỏi kiểm tra, đánh giá 1.4 Dựa vào nội dungcâu hỏi ... chia ra: – Câu hỏi nêu vấn đề; – Câu hỏi xác định các dấu hiệu bản chất; – Câu hỏi xác định mối quan hệ; – Câu hỏi xác định chế; – Câu hỏi xác định phương pháp khoa học; – Câu hỏi xác ... xây dựng câu hỏi để hướng dẫn người học nghiên cứu, phát hiện kiến thức Khi lựa chọn và xây dựng câu hỏi để tổ chức hoạt động học tập, giáo viên phải nắm vững cần có những câu hỏi...
  • 19
  • 518
  • 1
Xây dựmg câu hỏi theo hướng phát huy năng lực của học sinh trong dạy học các bài 12,13,14,16- sinh học 6 ở trường trung học cơ sở

Xây dựmg câu hỏi theo hướng phát huy năng lực của học sinh trong dạy học các bài 12,13,14,16- sinh học 6 ở trường trung học cơ sở

Giáo dục học

... việc xây dựng câu hỏi 3- Xác định thực trạng việc xây dựng câu hỏi dạy 12, 13, 14, 16SH6 - trung học sở 4- Xây dựng câu hỏi để dạy 12, 13, 14, 16 - SH 5- Lấy ý kiến đồng nghiệp giá trị câu hỏi xây ... trình dạy học II Phân tích tiềm xây dựng câu hỏi theo hướng PHNLTL 12, 13, 14, 16 - SH6 Bài Nội dung Câu hỏi xây dựng - Câu hỏi kiểm tra kiến thức - Câu hỏi để hình thành kiến thức - Câu hỏi hình ... Kết  Câu hỏi 1: Khi dạy 12, 13, 14, 16- SH thầy(cô) xây dựng dạng câu hỏi phát huy lực tự lực đây: Bài 12 Nội dung Dạng câu hỏi giáo viên xây dựng - Câu hỏi hình thành kiến thức - Câu hỏi củng...
  • 25
  • 762
  • 0
Khoá luận tốt nghiệp sử dụng thang phân loại tư duy của benjamin bloom để xây dựng câu hỏi trong dạy học chương i, phần b   sinh học 11

Khoá luận tốt nghiệp sử dụng thang phân loại tư duy của benjamin bloom để xây dựng câu hỏi trong dạy học chương i, phần b sinh học 11

Sinh học

... - Kỹ xây dựng câu hỏi GV: phần lớn GV chưa có kỹ xây dựng câu hỏi, xây dựng câu hỏi theo quy trình định chủ yếu đặt cách ngẫu nhiên tham khảo câu hỏi sách thiết kế, SGK - Kỹ sử dụng câu hỏi: ... sử dụng câu hỏi GV dạy học Sinh học số trường THPT *Nội dung điều tra - PPDH sử dụng chủ yếu GV - Kỹ xây dựng câu hỏi GV - Kỹ sử dụng câu hỏi GV - Những khó khăn xây dựng sử dụng câu hỏi GV * ... loại câu hỏi tương ứng với mức: + Câu hỏi mức nhận biết + Câu hỏi mức thông hiếu + Câu hỏi mức vận dụng thấp + Câu hỏi mức vận dụng cao 1.1.2.3 Thang đo Stiggins Có loại câu hỏi: + Câu hỏi nắm...
  • 38
  • 862
  • 0
Xây dựng câu hỏi để đánh giá năng lực học sinh trong dạy học chương 1, Sinh học 11

Xây dựng câu hỏi để đánh giá năng lực học sinh trong dạy học chương 1, Sinh học 11

Khoa học xã hội

... học tập 1.2.1.3 Vai trò câu hỏi Trong dạy học câu hỏi có vai trò: - Khi dùng câu hỏi để mã hóa thông tin SGK câu hỏi việc trả lời câu hỏi nguồn tri thức cho HS - Câu hỏi có tác dụng định hướng ... câu hỏi: Cách 1: (có loại câu hỏi) + Câu hỏi trình độ thấp: Đây loại câu hỏi đòi hỏi tái kiến thức kiện, nhớ trình bày cách có hệ thống, có chọn lọc + Câu hỏi trình độ cao: Loại câu hỏi đòi hỏi ... dungcâu hỏi phản ánh chia thành: + Câu hỏi nêu kiện + Câu hỏi xác định dấu hiệu chất + Câu hỏi xác định mối quan hệ + Câu hỏi xác định chế + Câu hỏi xác định phương pháp khoa học + Câu hỏi xác...
  • 72
  • 794
  • 1
Xây dựng và sử dụng câu hỏi để dạy học chương II   cấu trúc tế bào, sinh học 10   THPT (ban cơ bản)

Xây dựng và sử dụng câu hỏi để dạy học chương II cấu trúc tế bào, sinh học 10 THPT (ban cơ bản)

Sinh học

... trước câu hỏi Do câu hỏi đưa chưa phù hợp với trình độ nhận thức HS, chưa thể logic tìm tòi kiến thức HS - Kĩ xây dựng câu hỏi GV: Phần lớn GV chưa có kĩ xây dựng câu hỏi, chưa xây dựng câu hỏi ... có lí thuyết xây dựng sử dụng câu hỏi, nên số câu hỏi xây dựng chưa nhiều, câu hỏi mức độ tư cao ít, chủ yếu tập trung câu hỏi mức hiểu, biết Câu hỏi tối nghĩa, không rõ ràng, câu hỏi dễ khó * ... bào cách biến động màng sinh chất 2 Kết câu hỏi xây dựng Trên sở nghiên cứu lí luận việc xây dựng câu hỏi, đặc biệt quy trình xây dựng câu hỏi xây 169 câu hỏi xếp theo mục làm tài liệu tham khảo...
  • 78
  • 572
  • 0
skkn xây dựng câu hỏi, đề kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh lớp 12 về chủ đề “thơ ca giai đoạn 1945

skkn xây dựng câu hỏi, đề kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh lớp 12 về chủ đề “thơ ca giai đoạn 1945

Trung học cơ sở - phổ thông

... lớp 12 thơ “Tây Tiến” – Quang Dũng ……………10 3.2 Xây dựng câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực cho HS lớp 12 đọan trích “Việt Bắc” – Tố Hữu ……… 11 3.3 Xây dựng câu hỏi, ... HS lớp 12 đoạn trích “Đất nước” –Nguyễn Khoa Điềm 12 3.4 Xây dựng câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh lớp 12 thơ “Sóng”- Xuân Quỳnh ……………… 13 Xây dựng đề ... thực (theo kĩ thuật “dự án”) 14 Xây dựng câu hỏi, tập đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh chủ đề “Thơ ca Việt Nam giai đoạn 1945 -1975” 3.1 Xây dựng câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá...
  • 48
  • 562
  • 0
SKKN PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG CÂU HỎI KHI DẠY  CHƯƠNG III PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG SINH HỌC 9

SKKN PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG CÂU HỎI KHI DẠY CHƯƠNG III PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG SINH HỌC 9

Giáo dục học

... Để thiết kế đợc câu hỏi nói chung câu hỏi phát huy lực tự lực nói riêng cần thực theo quy trình sau: Các bớc tiến hành Nội dung thực - Xác định rõ mục tiêu câu hỏi - Liệt kê cần hỏi xếp cần hỏi ... động học tập - Diễn đạt câu hỏi - Xác định nội dung cần trả lời - Chỉnh sửa lại nội dung hình thức diễn đạt để đa câu hỏi vào sử dụng *Diễn đạt điều cần hỏi - Mỗi câu hỏi chứa đựng hai nội dung: ... giải pháp Nguyên tắc chung - Câu hỏi tập trung vào vấn đề nghiên cứu - Câu hỏi mang tích chất nêu vấn đề, buộc học sinh phải trạng thái có vấn đề - Hệ thống câu hỏi - lời giải đáp thể cách logic...
  • 23
  • 1,592
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm  XÂY DỰNG CÂU HỎI, ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG   PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH VỀ CHỦ ĐỀ TRUYỆN, KÍ, KỊCH SAU 1975

Sáng kiến kinh nghiệm XÂY DỰNG CÂU HỎI, ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH VỀ CHỦ ĐỀ TRUYỆN, KÍ, KỊCH SAU 1975

Văn học - Ngôn ngữ học

... Nghiên cứu, xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra đánh giá kết học tập môn Toán lớp 12 trường THPT Bến Tre, Vĩnh Phúc Đề tài nghiên cứu, xây dựng khoảng 400 câu hỏi TNKQ ... đề sống Nhiều báo cáo cho nên sử dụng câu hỏi trắc nghiệm kết hợp với câu hỏi tự luận để đánh giá lực Ngữ văn học sinh, thay sử dụng câu hỏi tự luận Về câu hỏi trắc nghiệm nên vận dụng cách làm ... dùng để - Bài thuyết minh, thuyết trình, hùng trao đổi, thảo luận giá trị tác biện (bài nói): trình bày suy nghĩ, cảm nhận tác giả, tác phẩm phẩm, vấn đềhội rút từ tác phẩm Xây dựng câu hỏi, ...
  • 61
  • 1,154
  • 1

Xem thêm