0

vấn đề giáo dục đạo đức cho sinh viên

Vấn đề giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên Việt Nam hiện nay (qua thực tế một số trường đại học và cao đẳng ở thành phố Hà Nội)

Vấn đề giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên Việt Nam hiện nay (qua thực tế một số trường đại học và cao đẳng ở thành phố Hà Nội)

Khoa học xã hội

... GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNGDÂN TỘC CHO SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY1.2.1. Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên phảichú ý tới đặc điểm tâm - sinh lý lứa tuổi Giáo dục đạo đức là ... đó, vấn đề giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc là vấn đề hết sức cấp bách trong giai đoạn hiện nay. Đó cũng là lý do để tác giảcủa luận văn chọn: " ;Vấn đề giáo dục giá trị đạo đức ... yêu cầu của việc giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên Việt Nam trong giai đoạn hiện nay.- Phân tích thực trạng việc giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên các trường...
  • 128
  • 1,597
  • 18
LUẬN VĂN: Vấn đề giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên Việt Nam hiện nay doc

LUẬN VĂN: Vấn đề giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên Việt Nam hiện nay doc

Thạc sĩ - Cao học

... VĂN: Vấn đề giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên Việt Nam hiện nay - Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu của đề tài là giáo dục giá trị đạo đức truyền ... trị đạo đức truyền thống dân tộc cho sinh viên hiện nay. - Phạm vi nghiên cứu: Phạm vi nghiên cứu của luận vănvấn đề giáo dục đạo đức truyền thống cho sinh viên các trường đại học và cao ... vấn đề giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc là vấn đề hết sức cấp bách trong giai đoạn hiện nay. Đó cũng là lý do để tác giả của luận văn chọn: " ;Vấn đề giáo dục giá trị đạo đức truyền...
  • 127
  • 752
  • 4
: Vận dụng chuẩn mực đạo đức trong tư tưởng Hồ Chí Minh để xây dựng đạo đức, lối sống cho sinh viên VN hiện nay. ppt

: Vận dụng chuẩn mực đạo đức trong tư tưởng Hồ Chí Minh để xây dựng đạo đức, lối sống cho sinh viên VN hiện nay. ppt

Tài liệu khác

... ra đời đến nay Đảng và nhà nước đã lãnh đạo toàn thể đạo tộc đi theo tư tưởng Hồ Chí Minh, luôn lấy tư tưởng Hồ Chí Minh làm chủ đạo, làm kim chỉ nam cho dân tộc ta đi nên và phát triển như ... đạo đực và năng lực hoạt động thực tiễn.-Sống cống hiến cho sự nghiệp giải phóng đất nước là mục đích chính của cuộc đời Người-Tư tưởng học đi đôi với hành của bác luôn là kim chỉ nam cho ... tưởng Hồ Chí Minh. Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của Cách mạng Việt Nam, từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đến cách mạng xã hội...
  • 27
  • 2,729
  • 5
ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU CHỮ TÂM TRONG ĐẠO PHẬT VỚI VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM HIỆN NAY pdf

ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU CHỮ TÂM TRONG ĐẠO PHẬT VỚI VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM HIỆN NAY pdf

Khoa học xã hội

... giáo dục cho mọi người và mọi người cho giáo dục nhà trường ngoài việc trang bị những kiến thức chuyên môn cho sinh viên sư phạm, cần chú trọng chữ tâm đến giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh ... TRONG GIÁO DỤCĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM HIỆN NAY-THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP 2.1 Đặc thù của sinh viên sư phạm 2.1.1 Sinh viên sư phạm là gì Sinh viên sư phạm là những sinh viên ... năng sống cho chínhhọ 2.2.5. Giáo dục đạo đức nghề nghiệp thông qua giáo dục truyền thống nghềnghiệpTruyền thống giáo dục là những chuẩn mực đạo đức thể hiện trong học tập,trong giáo dục và...
  • 37
  • 960
  • 7
Vấn đề nâng cao đạo đức cách mạng cho cán bộ, chiến sĩ trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt nam hiện nay

Vấn đề nâng cao đạo đức cách mạng cho cán bộ, chiến sĩ trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt nam hiện nay

Lý luận chính trị

... ủy Công an Trung ơng và lÃnh đạo Bộ côngg an về vấn đề đạo đứcvấn đề nâng cao đạo đức cách mạng, đồng thời có sử dụng kết2Tiếp đó luận văn phân tích làm rõ đạo đức cộng sản là thành quả pháttriển ... với đạo đức. 2.2. Thực trạng đạo đứcvấn đề nâng cao đạo đức cách mạng tronglực lợng Công an nhân dân ở Việt Nam hiện nay.2.3. Một số giải pháp cơ bản nhằm nâng cao đạo đức cách mạng cho cán ... khoa học về đạo đứcđạo đức cách mạng.- Trong quan niệm mác-xít về đạo đức. Luận văn thừa nhận khái niệm đạo đức mang tính đúng đắn, khoahọc, đầy đủ đợc nêu trong giáo trình đạo đức học của...
  • 11
  • 3,537
  • 11
Tư tưởng đạo đức hồ chí minh với việc giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viên

Tư tưởng đạo đức hồ chí minh với việc giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viên

Kinh tế - Quản lý

... lãnh đạo của Đảng, quản lý của nhà nứơc đối với các trường đại học.Một số giải pháp giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viên. Việc giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viên là một vấn đề hết ... CÁCH MẠNG CHO SINH VIÊN quá trình giáo dục đạo đức trong tổng thể giáo dục chính trị - tư tưởng, văn hóa, khoa học, kỹ thuật, thẩm mỹ. Xác định việc giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viên là ... chỉ đạo của Người có liên quan đến đạo đức mà chỉ ra những tình cảm và tư tưởng chỉ đạo của Người đối với việc giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viên. Xác định nội dung giáo dục đạo đức cách...
  • 61
  • 859
  • 3
một số biện pháp quản lý giáo dục nếp sống cho sinh viên nội trú trường cao đẳng giao thông vận tải 3

một số biện pháp quản lý giáo dục nếp sống cho sinh viên nội trú trường cao đẳng giao thông vận tải 3

Kinh tế - Quản lý

... lý giáo dục nếp sống cho sinh viên nội trú trường Cao đẳng Giao thông Vận tải 3 và trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp tăng cường quản lý nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục nếp sống cho sinh ... thành nếp sống cho sinh viên GTVT là sự giáo dục và tự giáo dục các thói quen một cách có hệ thống và mục đích. Nó giúp sinh viên hình thành thói quen nếp sống tốt trong học tập, sinh hoạt, quan ... 300 sinh viên nội trú, 20 cán bộ, giáo viên bao gồm các cán bộ quản lý kí túc xá, cán bộ phòng quản lý học sinh sinh viên, Đoàn thanh niên trường và các giáo viên liên quan đến công tác học sinh, ...
  • 127
  • 945
  • 4
 XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN   ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC MÔN TỰ CHỌN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC  MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI     LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC MÔN TỰ CHỌN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Thạc sĩ - Cao học

... tăng cường tổ chức và quản lí GDTC cho học sinh, sinh viên tăng cường tuyên truyền sâu rộng tới đội ngũ giáo viên, đội ngũ quản lý giáo dục đào tạo học sinh, sinh viên và toàn xã hội nhận thức đứng ... tiến vấn đề nội dunggiảng dạy TDTT nội khóa, ngoại khóa tiêu chuẩn rèn luyện thân thể cho sinh viên các cấp học về điều tra quy hoạch đảm bảo cán bộ và cơ sở vật chất cho GDTC cho học sinh, ... thức giáo dục khác, giáo dục thể chất cho sinh viên được nhà trường hết sức coi trọng, từviệc xây dựng chương trình, tổ chức hoạt động dạy học đến việc kiểm trađánh giá kết quả học tập của sinh...
  • 116
  • 3,327
  • 6
Đề tài kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp nêu vấn đề trong phần đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT cẩm thủy III tỉnh thanh hóa

Đề tài kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp nêu vấn đề trong phần đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT cẩm thủy III tỉnh thanh hóa

Giáo dục công dân

... của bộ giáo dục. Hiện nay với sự quan tâm giúp đỡ của các cấp lãnh đạo và sự nỗ lực của toàn thể đội ngũ giáo viên học sinh trong nhà trường thì trường THPT Cẩm Thủy III đó cú 63 giáo viên với ... giới. Giáo viên: Sau khi giới thiệu các hoạt động trên, giáo viên đặt các câu hỏi. Giáo viên: Bằng những gì đã thu thập được và thông tin, hình ảnh mà cô cung cấp các em có suy nghĩ gì về vấn đề ... kiện cho bản thân sau này dạy học có hiệu quả hơn. Chúng tôi đã mạnh dạn tiến hành nghiên cứu đề tài: “kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp nêu vấn đề trong phần đạo đức môn Giáo dục...
  • 55
  • 3,792
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008