0

văn bản nhật dụng là gì

skkn một vài kinh nghiệm vận dụng phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực để khai thác tính thời sự và truyền tải ý nghĩa giáo dục khi dạy học các tiết văn bản nhật dụng

skkn một vài kinh nghiệm vận dụng phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực để khai thác tính thời sự và truyền tải ý nghĩa giáo dục khi dạy học các tiết văn bản nhật dụng

Giáo dục học

... khái niệm :Văn bảnvăn bản nhật dụng, tính thời sự của văn bản nhật dụng )GV lưu ý H/S: Văn bản nhật dụng mới được đưa vào chương trình học phổ thông. Văn bản nhật dụng không phải khái ... văn bản nhật dụng chính thông tin đựợc truyền đạt trong văn bản. Văn bản nhật dụng trước hết một phần của văn bản văn học. Tuy nhiên nó có những điểm khác nhau cơ bản. Trong văn bản văn ... hiểu văn bản nhật dụng cũng phải quan tâm khám phá cấu trúc văn bản, nội dung văn bản, ý nghĩa văn bản. Dựa vào đặc trưng riêng của văn bản nhật dụng khi dạy học sinh tiêp cận văn bản nhật dụng...
  • 22
  • 2,431
  • 1
Dạy học văn bản nhật dụng trong sách giáo khoa ngữ văn 7 cho học sinh trường dân tộc nội trú Trung học cơ sở ở Thái Nguyên

Dạy học văn bản nhật dụng trong sách giáo khoa ngữ văn 7 cho học sinh trường dân tộc nội trú Trung học cơ sở ở Thái Nguyên

Sư phạm

... 1.1.1. Lý thuyết về văn bản nhật dụng 11 1.2 Lý thuyết về dạy học văn bản nhật dụng 15 1.2.1 Về mục tiêu dạy học văn bản nhật dụng 15 1.2.2 Về phương pháp dạy học văn bản nhật dụng 18 1.2.3 Về ... dân tộc, thế giới…, văn bản nhật dụng có thể dùng tất cả các thể loại cũng như các kiểu văn bản. Nói đến văn bản nhật dụng nói đến tính cập nhật của loại văn bản này. Đó khả năng kịp thời ... dụng trong các văn bản nhật dụng. Các phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản nhật dụng cũng được vận dụng khá linh hoạt. Người ta ít thấy có những văn bản nhật dụng chỉ sử dụng một phương...
  • 100
  • 1,650
  • 19
SKKN: Nâng cao hiệu quả giờ dạy văn bản nhật dụng ở bậc THCS

SKKN: Nâng cao hiệu quả giờ dạy văn bản nhật dụng ở bậc THCS

Giáo dục học

... luận Văn bản nhật dụng gì? Văn bản Nhật dụng không phải một kháiniệm chỉ thể loại hay kiểu văn bản. Nói đến văn bản Nhật dụng trước hết là nói đến tính chất nội dung của văn bản. Đó những ... các văn bản Nhật dụng ngày một phức tạp hơn.2/Đặc điểm nội dung và hình thức của văn bản nhật dụng Các văn bản nhật dụng trong SGK Ngữ văn 6.“Cầu Long Biên – chứng nhân lịch sử” văn bản ... dạy văn bản nhật dụng. -Giúp học sinh có hưng thú khi học kiểu văn bản này.- Rèn cho học sinh biết cách hành văn .II. Mô tả giải pháp của kinh nghiệmA. Bản chất thể loại văn bản nhật dụng Văn...
  • 23
  • 3,541
  • 5
MỘT SỐ KINH NGHIỆM  GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH KHI DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN 9 VỀ CỤM VĂN BẢN NHẬT DỤNG

MỘT SỐ KINH NGHIỆM GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH KHI DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN 9 VỀ CỤM VĂN BẢN NHẬT DỤNG

Trung học cơ sở - phổ thông

... biết vai trò và chức năng của văn bản nhật dụng nói chung và 3 bài văn bản nhật dụng lớp 9 nói riêng đều có đặc điểm nổi bật là: Về đề tài (văn bản nhật dụng sử dụng có đề tài đa dạng, phong ... khi dạy học môn ngữ văn 9 về cụm văn bản nhật dụng lớp 9I/ Nhận thức cũ và tình trạng cũ:Căn cứ vào đặc điểm, tính chất của văn bản nhật dụng nói chung và văn bản nhật dụng ở lớp 9 nói riêng: ... quan trọng bởi vì:- Học văn bản nhật dụng thì giá trị văn chơng không phải yêu cầu cao nhất nhng quan trọng vì các văn bản nhật dụng đều vẫn thuộc về một kiểu văn bản nhất định: Miểu tả,...
  • 10
  • 4,001
  • 30
Tổng kết văn bản nhật dụng

Tổng kết văn bản nhật dụng

Ngữ văn

... loại, kiểu loại văn bản. Và văn bản nhật dụng không phải khái niệm thể loại IV. Ph ơng pháp học văn bản nhật dụng: -Giáo viên hớng dẫn học sinh phơng pháp học văn bản nhật dụng. 1. Đọc kỹ ... dung các văn bản nhật dụng đà học:Học sinh đọc phần II sgk .=>Tất cả các văn bản trên đều đạt yêu cầu của văn bản nhật dụng: Vừa có tính cập nhật, vừa có tính lâu dài, không ít văn bản có ... kết phần văn bản nhật dụng. I. Mục tiêu bài học:1. Kiến thức:Giúp học sinh trên cơ sở nhận thức rõ bản chất khái niệm văn bản nhật dụng, hệ thống hoá đợc các chủ đề của các văn bản nhật dụng đÃ...
  • 4
  • 9,897
  • 23
Tiết 131: Tổng kết phần văn bản nhật dụng

Tiết 131: Tổng kết phần văn bản nhật dụng

Ngữ văn

... 3. Văn bản miêu tả4. Văn bản nghị luận5. Văn bản Thuyết minh6. Văn bản hành chính công vụ7 .Văn bản nhật dụng Văn bản tự sự Văn bản biểu cảm Văn bản miêu tả Văn bản nghị luận Văn bản ... minh, nghị Luận, biểu cảm…… Văn bản nhật dụng I – Khái niệm văn bản nhật dụng TIẾT: 131TỔNG KẾT VĂN BẢN NHẬT DỤNG- Không phải khái niệm thể loại- Không chỉ kiểu văn bản. - Chỉ đề cập đến chức ... năng I – Khái niệm văn bản nhật dụng TIẾT: 131TỔNG KẾT VĂN BẢN NHẬT DỤNGKhái niệm văn bản nhật dụng không phải khái niệm thể loạicũng không chỉ kiểu văn bản. Nó chỉ đề cập chức...
  • 15
  • 12,349
  • 53
Tổng kết văn bản nhật dụng - Tiết 132

Tổng kết văn bản nhật dụng - Tiết 132

Ngữ văn

... và học văn bản nhật dụng tốt hơn. TIẾT: 132TỔNG KẾT VĂN BẢN NHẬT DỤNGIII – Hình thức văn bản nhật dụng - Sử dụng tất cả mọi thể loại, kiểu loại văn bản. - Một số văn bản nhật dụng có ... chắc đặc điểm của văn bản nhật dụng. - Nắm được nội dụng và hình thức biểu hiện của văn bản nhật dụng - Nắm được phương pháp học văn bản nhật dụng - Tìm thêm các văn bản nhật dụng trên các ... niệm văn bản nhật dụng TIẾT: 131,132 TỔNG KẾT VĂN BẢN NHẬT DỤNG- Không phải khái niệm thể loại- Không chỉ kiểu văn bản. - Chỉ đề cập đến chức năng, đề tài, tính cập nhật * Giá trị văn...
  • 10
  • 3,119
  • 8
Tiết 132: Tổng kết phần văn bản nhật dụng

Tiết 132: Tổng kết phần văn bản nhật dụng

Ngữ văn

... VĂN BẢN NHẬT DỤNGVĂN BẢN NHẬT DỤNGVĂN BẢN NHẬT DỤNGVĂN BẢN NHẬT DỤNGKhông phải khái niệm thể loại.Không phải khái niệm thể loại.Không chỉ kiểu văn bản Không chỉ kiểu văn bản ... cập nhật của nội dung văn bản. văn bản nhật dụng có thể sử dụng mọi thể loại, mọi kiểu văn bản. II- NỘI DUNG CÁC VB NHẬT DỤNG ĐÃ HỌC :( h c b ng th ng kê )ọ ả ốIII- HÌNH THỨC VB NHẬT DỤNG ... cập nhật của nội dung văn bản. văn bản nhật dụng có thể sử dụng mọi thể loại, mọi kiểu văn bản. II- NỘI DUNG CÁC VB NHẬT DỤNG ĐÃ HỌC :( h c b ng th ng kê )ọ ả ốIII- HÌNH THỨC VB NHẬT DỤNG...
  • 23
  • 3,235
  • 3
Tiết 132. Tổng kết văn bản nhật dụng

Tiết 132. Tổng kết văn bản nhật dụng

Ngữ văn

... đạt. Văn bản nhật dụng có hình thức đa dạng. Ngữ văn - Bài 26 - Tiết 132Tổng kết phần văn bản nhật dụng (tiếp theo))III. Hình thức văn bản nhật dụng IV. Phương pháp học văn bản nh ... nhật về nội dung tiêu chuẩn hàng đầu của văn bản nhật dụng. Điều đó đòi hỏi lúc học văn bản nhật dụng, nhất thiết phải liên hệ với thực tiễn cuộc sống. * Hình thức của văn bản nhật dụng ... hệ: + Với bản thân + Với cộng đồng Ngữ văn - Bài 26 - Tiết 132Tổng kết phần văn bản nhật dụng (tiếp theo))V. Luyện tậpIII. Hình thức văn bản nhật dụng IV. Phương pháp học văn bản nh t...
  • 11
  • 2,372
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn: Gây hứng thú cho học sinh khi day ngữ văn 9 về cụm văn bản nhật dụng

Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn: Gây hứng thú cho học sinh khi day ngữ văn 9 về cụm văn bản nhật dụng

Ngữ văn

... biết vai trò và chức năng của văn bản nhật dụng nói chung và 3 bài văn bản nhật dụng lớp 9 nói riêng đều có đặc điểm nổi bật là: Về đề tài (văn bản nhật dụng sử dụng có đề tài đa dạng, phong ... khi dạy học môn ngữ văn 9 về cụm văn bản nhật dụng lớp 9I/ Nhận thức cũ và tình trạng cũ:Căn cứ vào đặc điểm, tính chất của văn bản nhật dụng nói chung và văn bản nhật dụng ở lớp 9 nói riêng: ... quan trọng bởi vì:- Học văn bản nhật dụng thì giá trị văn chơng không phải yêu cầu cao nhất nhng quan trọng vì các văn bản nhật dụng đều vẫn thuộc về một kiểu văn bản nhất định: Miểu tả,...
  • 10
  • 1,718
  • 19

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008