... (sách giáo khoa) Khoa học lớp NXB Giáo dục 2006 Bùi Phương Nga (sách giáo viên) Vở tập khoa NXB Giáo dục 2006 học Nguyễn Thị Bảo Ngọc, Phương pháp dạy Nguyễn Mỹ Lê, học môn học NXB Giáo dục 2007 ... PHẦN I: MỞ ĐẦU I Lý chọn đề tài Để thực mục tiêu giáo dục Bộ Giáo dục-Đào tạo đặt ra: Giáo dục cho học sinh Tiểu học phải giáo dục toàn diện, không coi trọng môn chính, môn phụ Bởi với môn ... theo bước: Bước 1- Giáoviên hướng dẫn -Giáo viên nêu tên mục đích trò chơi - Giáoviên hướng dẫn cách chơi, luật chơi, thời gian chơi, hình thức khen thưởng - Cử số lượng thành viên đội chơi (...
... vấn đề - Học sinh tự lấy ví dụ, giáo học tập viên giúp em tự giáoviên huy động vốn kiến thức - Giáoviên cho vídụ mẫu học sinh để xây dựng yêu cầu học sinh giải tập Giáo án đợc thiết kế theo ... tiện dạy học hỗ trợ không nhỏ đến hiệu sử dụng phơng pháp dạy học Tiểu học Điều phụ thuộc nhiều vào sở vật chất đồ dùng dạy học nhà trờng Giáoviên cần ý sử dụng tối đa phơng tiện, đồ dùng dạy ... động có ảnh hởng tốt tới pháttriển thể chất lẫn trí tuệ trẻ 5.2.4 Trò chơi học tập (hay trò chơi giáo dục) Trò chơi học tập phơng tiện giáo dục trí tuệ cho trẻ em Nó giúp cho trẻ: Pháttriển khả...
... cứu giáo dục giáoviên trực tiếp đứng lớp Giáo dục Tiểu học cấp học tảng, đặt sở ban đầu cho việc hình thành pháttriển người, đặt móng vững cho hệ thống giáo dục quốc dân nên đổi phương pháp dạy ... giáoviên khối lớp 1, 2, 4, nhận thức giáoviên tác dụng phương pháp trò chơi nhận câu trả lời phương pháp có tác dụng tốt Các cô sử dụng tất môn học, giáoviêndạy Ngoại ngữ phương pháp sử dụng ... sinh chơi, giáoviên phải chăm theo dõi (thậm chí chơi em) cổ vũ em chơi Tuy nhiên, thực tế quan sát dạy số giáo viên, thấy giáoviên làm Vídụ tổ chức trò chơi “Ai nhanh, đúng”, giáoviên mải...
... nội dung dạy học thủ phạm ảnh hởng đến việc sử dụng phơng pháp dạy học 2.1.4 Về sở vật chất thiết bị dạy học Cơ sở vật chất thiết bị dạy học điều kiện góp phần tạo nên thành cônggiáoviên thiết ... trò lên - Giáoviên hạn chế học sinh nêu ý kiến cá nhân vấn đề học tập - Giáoviên cho vídụ mẫu yêu cầu học sinh giải tập tơng tự - Giáoviên hạn chế học sinh nêu thắc mắc giảng - Giáoviên hạn ... tháng năm 2008 đến ngày 11 tháng năm 2008 Đối tợng tìm hiểu quan sát giáoviên giảng dạy khối lớp học sinh khối lớp với tiết dạy học Tự nhiên Xã hội 1.1 Thực trạng nhận thức giáoviên tác dụng...
... Thành Trờng Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai Sỏng kin kinh nghim: Nõng cao hiu qu phng phỏp trũ chi hc mụn Khoa hc lp - Tỡm hiu thc t hc sinh Trng Tiu hc Nguyn Th Minh Khai huyn Cam L, tnh Qung Tr ... Trờng Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai 19 Sỏng kin kinh nghim: Nõng cao hiu qu phng phỏp trũ chi hc mụn Khoa hc lp Ngời thực hiện: Nguyễn Chí Thành Trờng Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai 20 ... phng phỏp trũ chi hc mụn Khoa hc lp Ngời thực hiện: Nguyễn Chí Thành Trờng Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai Sỏng kin kinh nghim: Nõng cao hiu qu phng phỏp trũ chi hc mụn Khoa hc lp A PHN M U I Lí...
... bảng trên, ta thấy 25% giáoviên sử dụng phương pháp trò chơi học mới, 50% giáoviên dùng loại ôn tập, 25% giáoviên sử dụng phương pháp trò chơi lên lớp hỗn hợp giáoviên sử dụng phương pháp trò ... Liên Minh 10 Đống Đa 0 Ngô Quyền 0 25 - Từ bảng ta thấy tất đội ngũ giáoviên đạt trình độ chuẩn chuẩn 30% số giáoviên có thâm niên từ đến năm 50% số giáoviên có thâm niên từ năm đến 10 năm, ... học nguyên nhân ảnh hưởng đến việc sử dụng phương pháp dạy học 1.4 Về sở vật chất thiết bị dạy học Cơ sở vật chất thiết bị dạy học điều góp phần tạo nên thành cônggiáoviên thiết kế tổ chức...
... chuyện với giáoviên giảng dạy khối lớp 1, 3, 4, nhận thức giáoviên tác dụng phương pháp trò chơi nhận câu trả lời phương pháp có tác dụng tốt Các cô sử dụng tất môn học, giáoviêndạy Ngoại ... trung học sở” [5, Tr8] Vũ Thị Hiệp - K32A - Giáo dục Tiểu học 12 Khóa luận tốt nghiệp Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Trên sở nắm vững mục tiêu giáo dục Tiểu học, người giáoviên lựa chọn, sử dụng trò ... Tiểu học 1.2.3.4.1 Nắm vững mục tiêu giáo dục nói chung mục tiêu dạy học nói riêng Giáo dục Tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho pháttriển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất,...
... giáo dục Bộ GD-ĐT đặt ra: Giáo dục cho HS Tiểu học phải giáo dục toàn diện, không coi trọng môn chính, môn phụ Bởi với môn học khác, môn khoa học góp phần không nhỏ vào việc hình thành pháttriển ... giúp đỡ giáoviên tán thưởng bạn Ở trò chơi hình thành kiến thức mới, giáoviên cần quan sát, nhắc nhở, giúp đỡ em em lúng túng Ở trò chơi củng cố nội dung vừa học, bè bạn cần có động viên tràng ... tiết khoa học cần sử dụng đến phương pháp Trò chơi học tập Nếu giáoviên lạm dụng phương pháp Vì thế, với tiết dạy, giáoviên cần xác định rõ mục tiêu học, lựa chọn phương pháp dạy học cho phù hợp...
... học sinh: a Về phía giáo viên: Giáoviên sử dụng phương pháp trò chơi học tập lại chưa biết lựa chọn nội dung dạy để vận dụng phương pháp trò chơi học tập cho hợp lý, trò chơi đưa tác dụng thiết ... hoạt động Hướng phổ biến, áp dụng đề tài Trong năm học này, nghiên cứu hướng dẫn giáoviêndạy môn khối áp dụng giải pháp nêu Nhằm định hướng cho giáoviên thể tiết dạy tự nhiên, nhẹ nhàng đạt ... 2: Giáoviên cần lựa chọn nội dung dạy phù hợp với nội dung trò chơi Không phải tiết Khoa học cần sử dụng đến phương pháp Trò chơi học tập Nếu giáoviên lạm dụng phương pháp Vì thế, với tiết dạy, ...
... luyện động tác Ví dụ: Ở chương trình thể dục 10 Môn chạy ngắn: Từ tiết tiết 13 giáoviên cần tìm trò chơi có tác dụng phù hợp với tiết dạyvídụ như: trò chơi (gọi tên, lệnh) (giáo viên tự đặt tên) ... hứng thú học cho học sinh hứng thú dạy cho giáoviên Từ nâng cao chất lượng dạy học - Xóa tư tưởng: “xem nhẹ môn” giáoviên làm cho giáoviên thêm yêu nghề - Giáo dục truyền thống đạo đức lối sống, ... mặt giáo dục cuả hệ thống giáo dục, việc học môn thể dục nhà trường phổ thông động lực quan trọng để góp phần hồn thiện mặt thể chất ngồi có tác dụng tích cực thúc đẩy mặt giáo dục khác phát triển...
... pháp dạy học Toán Tiểu học - NXB Giáo dục Toán lớp - Nhà xuất Giáo dục Sách giáoviên Toán - NXB Giáo dục Không nên loay hoay với chương trình sách giáo khoa - viết giáo sư Văn Như Cương Mạng Internet: ... Giáo viên: Giáoviên trực tiếp giảng dạy lớp có tuổi đời tuổi nghề nhiều năm Trình độ đào tạo hoàn thành chương trình đào tạo ĐHSP Tiểu học hệ Tại chức Cô giáo nhiều nămcông nhận CSTĐ cấp sở ... ngày 22 tháng 02 năm 2013 Người thực Hoàng Thị Thu G TÀI LIỆU THAM KHẢO Dạy lớp theo chương trình Tiểu học - NXB Giáo dục Đổi phương pháp dạy học Tiểu học - NXB Giáo dục Phương pháp dạy học Toán...
... A- phần mở đầu Lý chọn đề tài: a Cơ sở lý luận: Để phù hợp với mục tiêu giáo dục là: pháttriển tính động, sáng tạo tích cực học sinh, tạo cho em khả nhận biết giải vấn đề Phơng pháp dạy Tiếng ... Tiếng Anh trờng trung học sở có nhiều đổi Theo đạo viện khoa học giáo dục Đổi phơng pháp dạy học trờng trung học sở PGS PTS Trần Kiều chủ biên, xuất năm 1997 Việc dạy Tiếng Anh tiến theo hớng ... chốt để dạy hút đợc tất học sinh, đặc biệt em học cha tốt môn Anh, để phát huy tính tích cực em giúp em có đợc không khí hào hứng, sôi để tiếp thu Một số giải pháp: * Đối với giáo viên: Giáo viên...
... chơi dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 giáoviên nhận xét 100% ý kiến giáoviên cho giáoviên nên sử dụng trò chơi linh động theo nội dung dạy học ý kiến giáoviên cho không sử dụng, hay sử dụng ... ý kiến giáoviên cho việc sử dụng trò chơi dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 tác dụng hoàn toàn tác dụng Qua đây, cho rằng: nhận thức giáoviên tác dụng việc sử dụng trò chơi trình dạy học ... sử dụng trò chơi dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 + Nhận thức giáoviên vai trò, tác dụng việc sử dụng trò chơi dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 + Thực trạng xây dựng sử dụng trò chơi dạy...
... viờn l truyn th kin thc cho hc sinh Ngun thụng tin ch yu n vi hc sinh l t ngi giỏo viờn ( cú ú l ngun nht ) Ngi giỏo viờn khụng ch l ngi truyn th kin thc, ngun thụng tin, m cũn l ngi t chc hot ... KHO BIU Lp B Thứ Sáng Chào cờ Tập đọc Toán Lịch sử Chính tả LT&C Toán Đạo đức Thể dục Tập đọc Toán Tập l văn Thể dục LT&C Toán L Sử & Địa Chiều Địa lý L Toán HĐTT Tự chọn K chuyện L Toán LTVC Tự ... dũng lch s Tuy nhiờn, ch gp ớt khú khn lỳc u Sau c hng dn c th thỡ cỏch cõu hi cng rừ rng, tng minh v hay hn Bc 3: Hng dn la chn cõu hi: - Chia lp thnh nhúm t, mi nhúm thnh viờn Cú y cỏc i tng...
... - Soạn giáo án trước dự 04tiết - Soạn giáo án tiến hành giảng dạy 04 tiết có đánh giá Giáo án lên lớp giáoviên hướng dẫn phê duyệt trước tiến hành giảng dạy Sau tiết thực giảng giáoviên hướng ... Tham quan sở vật chất phục vụ dạy học nhà trường địa phương • Tiếp tục soạn giáo án dự mẫu • Giáoviên hướng dẫn chủ nhiệm duyệt kế hoạch chủ nhiệm sinh viên • Giáoviên hướng dẫn giảng dạy phân ... chuyên môn Muốn giảng dạy tốt, dạy đạt hiệu quả, người giáoviên phải biết lựa chọn phương pháp, sử dụng phương pháp tổ chức dạy học phải linh động, sáng tạo việc sử dụng đồ dùng dạy học nhằm để thu...
... học sinh, sở hoạt động em Kiểu dạy người giáoviên người định hướng, tổ chức tình học tập kích thích tò mò tư độc lập Muốn em học trước hết giáoviên phải nắm nội dung lựa chọn, vận dụng phương ... III THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM I MỤC ĐÍCH Vận dụng vào giảng dạy để xem hiệu phương pháp “ sử dụng phương pháp trò chơi dạy học Toán 1” - 23 - II GIÁO ÁN MINHHỌA Môn: Toán Bài: Phép trừ dạng 17 – I ... học toán - Các cấp, ngành Giáo dục cần thường xuyên mở chuyên đề vấn đề -Trang bị đầyđủ sở vật chất cho việc dạy học nói chung tổ chức trò chơi toán học nói riêng - Giáoviên cần phải sưu tầm,...
... Nước pháttriển mạnh - Được quan tâm cấp lãnh đạo việc đầu tư nên đa phần sở trường học khang trang, tiện nghi đầyđủ bê tông hóa nên thuận lợi cho môn Bóng Rổ pháttriển tốt - GiáoviênGiáo dục ... hoàn thành tốt nhiệm vụ giảng dạy mình, giáo dục hệ trẻ trở thành người Xã Hội Chủ Nghĩa pháttriển toàn diện, sống có ích cho tổ quốc Việt Nam * KIẾN NGHỊ: - Sở Giáo dục đào tạo Đồng Nai nên tổ ... tác môn bóng rổ mang tính bột phát, giàu sáng tạo Vì luyện tập môn bóng rổ sở để pháttriển hoàn thiện nhân cách người pháttriển toàn diện Trong chương trình giáo dục thể chất cho học sinh THPT...