ví dụ logic mờ trong mô hình điều khiển tốc độ motor xe chạy tự động
slide bảo vệ luận văn thạc sĩ qlgd quản lý hoạt động dạy học tiếng anh tại trường cao đẳng kỹ thuật công nghệ
... DẠY HỌC TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KẾT LUẬN CHƯƠNG Trong hoạt động quản lý giáo dục nhà trường, quản lý hoạt động dạy học, có hoạt động dạy học tiếng Anh việc làm thường xuyên, liên tục khâu ... dục để tổ chức đạo, điều hành có hiệu cao, phát huy sức mạnh lực lượng sư phạm tham gia vào quản lý hoạt động DHNN, hoạt động dạy học môn ngoại ngữ nhằm góp phần tích cực thực mục tiêu giáo dục, ... hoạt động dạy môn ngoại ngữ giảng viên 1.1 1.2 Xây dựng kế hoạch đào tạo, quản lý việc thực kế hoạch đào tạo Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ GV Tăng cường đạo hoạt động...
- 27
- 2,638
- 34
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương “cảm ứng điện từ” nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong giở học
... Đối tượng Hoạt động Động Hành động Mục đích Thao tác Điều kiện, phương tiện Hình 1.1: Cấu trúc tâm lý hoạt động [14] Có thể phân tích cấu trúc hoạt động học sau: Chủ thể hoạt động HS xác định ... nghiệm, PP mô hình, PP qui nạp diễn dịch, thực thao tác trí tuệ; cần tổ chức cho HS chủ động tham gia hoạt động học tập Các hoạt động học tập phải điều khiển GV, HS không thụ động mà cần tự lực lĩnh ... tích cực hoạt động nhận thức học sinh 1.2.1 Tính tích cực hoạt động nhận thức ? TTC nhận thức hoạt động tập hợp hoạt động nhằm làm chuyển biến vị trí người học từ thụ động sang chủ động, từ đối...
- 177
- 1,416
- 15
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện ninh giang – tỉnh hải dương
... thông qua hoạt động cá nhân Ông cho mục đích cuối dạy học dạy cách tự học” [25,1998] Khi sâu hoạt động học tập, xem xét nội dung sau: Động học tập: Động học tập thân đối tƣợng hoạt động học Theo ... chia động học tập HS thành hai loại: Động xuất đƣợc cá nhân ý thức động tác động thực tế Sức mạnh kích thích động đƣợc ý thức” dạng tiềm năng, muốn thực hóa sức mạnh phải chuyển thành “ động ... khác Để hình thành hoạt động học cho HS phải hình thành tạo đƣợc chuyển hóa: Động < > mục đích < > phƣơng tiện học tập, Từ có hình thành chuyển hóa: Hoạt động < > hành động < > thao tác Để hình...
- 114
- 2,266
- 16
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học viên tại trung tâm hướng nghiệp và giaos dục thường xuyên tỉnh quảng ninh
... Day học 1.2.1.1 Hoạt động dạy Dạy học gồm hai hoạt động: Hoạt động dạy thầy hoạt động học học sinh.Hai hoạt động gắn bó mật thiết với nhau, tồn cho Hoạt động dạy học hoạt động đặc trƣng nhà trƣờng, ... động dạy thầy hoạt động học học sinh nhà trƣờng - Hoạt động dạy: Là tổ chức, điều khiển tối ƣu trình học sinh lĩnh hội kiến thức, qua hình thành phát triển nhân cách Ngƣời thầy chủ thể hoạt động ... thức, kỹ năng, thái độ [24, tr 65] Nhƣ vậy, hoạt động dạy thầy hoạt động học học sinh hai hoạt động trung tâm, định chất lƣợng GD &ĐT nhà trƣờng Tuy nhiên, tác động ngƣời thầy tác động bên ngoài,...
- 113
- 1,319
- 5
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức " chất khí"
... http://www.lrc-tnu.edu.vn Mở Đầu Lí chọn đề tài Trong trình DH, hoạt động GV điều khiển định hƣớng, tổ chức hoạt động học tập cho HS, hoạt động HS tích cực, tự lực, chủ động tìm tòi tri thức Tuy nhiên, chất ... http://www.lrc-tnu.edu.vn Bảng 1.2: Đánh giá mức độ tham gia hoạt động học sinh mức độ sử dụng hình thức hoạt động giáo viên Mức độ Không thƣờng Đôi xuyên dùng,(tham gia) Các hoạt động SL % SL % SL % Nghe, nhìn, ... chứng DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.1: Hứng thú mức độ khó, dễ môn vật lí trƣờng PT Bảng 1.2: Mức độ tham gia hoạt động học sinh mức độ sử dụng hình thức hoạt động giáo viên Số hóa Trung tâm Học liệu –...
- 134
- 1,332
- 8
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học
... giải tập hoặc giải mô t vấn đề có ̣ ́ ́ ̃ ́ liên quan đên thưc tiên) ́ ̣ ̃ Các phong cách học QUAN SÁT Suy ngẫm hoạt động đã thực HOẠT ĐỘNG Trải nghiệm ÁP DỤNG Hoạt động có hỗ trợ PHÂN ... sinh , cân co môt sƣ cô găng vƣơn lên tì m ̀ ́ ̣ ̣ ́ ́ kiêm môt giai phap mơi , xây dƣng môt kiên thƣc mơi : đông tƣ hoan thiên ́ ̣ ̉ ́ ́ ̣ ̣ ́ ́ ́ ̣ ̣ ̀ ̣ mình 1.2.3 SƢ TƢƠNG TAC TRONG HÊ DAY ... vƣơn lên tì m kiêm môt giai phap mơi ̀ ̉ ́ ́ ́ ̣ ̉ ́ ́ , , kiên thƣc ́ ́ mơi ́ Ví dụ, day bai “Đô âm cua không khí ” GV co thê đăt vân đê nhân ̣ ̀ ̣ ̉ ̉ ́ ̉ ̣ ́ ̀ ̣ thưc sau : Trong chương trì...
- 149
- 576
- 2
Tổ chức hoạt động dạy - học theo hướng, phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi, dạy chương cảm ứng điện từ - điện từ trường học phần điện học vật lí đại cương của các trường cao đẳng công nghiệp
... tác động qua lại: Một bên động cơ, mục đích, phƣơng tiện, bên hoạt động, hành động thao tác Hoạt động Động Hành động Mục đích Thao tác Điều kiện Phƣơng tiện Sơ đồ 1.1: Cấu trúc tâm lý hoạt động ... hoạt động [21] Hoạt động chủ thể tồn tƣơng ứng với động thúc đẩy hoạt động Hoạt động có đối tƣợng cấu thành từ hoạt động, hoạt động gồm thao tác Mặt khác hoạt động có mục đích, điều kiện phƣơng ... học động chủ yếu hoạt động khoa học - Hoạt động phải đƣợc tiến hành dƣới hƣớng dẫn cán giảng dạy - Tính độc lập nghề nghiệp; lực giải sáng tạo nhiệm vụ thực tiễn lúc bắt đầu hoạt động lao động...
- 163
- 2,595
- 14
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường THPT có HS dân tộc thiểu số
... 2.4.2 Cht lng Bng 2.10: Thc trng trỡnh CBQL cỏc trng PTDTNT Năm học Trình độ trị Sơ cấp Trung cấp Trình độ chuyên môn Cao cấp SL % SL % 2006 - 2007 13 86.7 13.3 2007 - 2008 12 80 13.3 2008 - ... khỏc Vic xỏc nh mc nh hng ca cỏc yu t ú cú ý ngha ht sc quan trng Trong thc t, khụng th tớnh toỏn ht tt c cỏc yu t nh hng m ch xem xột, tớnh toỏn mt s yu t cú nh hng trc tip n quỏ trỡnh phỏt trin ... trờn ng phỏt trin v hi nhp vi th gii, ó xut hin cụng trỡnh nghiờn cu Khoa hc lónh o hin i [29] Trong cụng trỡnh ny, cỏc tỏc gi ó chỳ ý nờu cht lng ca cỏn b lónh o v QL Ngoi ra, Liờn xụ (c),...
- 106
- 1,910
- 9
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học
... động diễn để tổ chức điều khiển hoạt động học hoạt động học có đầy đủ ý nghĩa diễn tổ chức điều khiển hoạt động dạy Với ý nghĩa đó, hoạt động dạy hoạt động học hợp thành hoạt động dạy – học, người ... năng, thái độ b Hoạt động học: hoạt động đặc thù người điều khiển mục đích tự giác lĩnh hội tri thức, kỹ năng, kỹ xảo, hình thức hành vi hoạt động định Sự tiếp thu tri thức, kỹ xảo hoạt động học ... TH 1.2.2.1 Hoạt động dạy học :Hoạt động dạy học bao gồm hoạt động dạy thầy hoạt động học học sinh 14 a Hoạt động dạy: tổ chức, điều khiển tối ưu trình học sinh lĩnh hội tri thức, hình thành phát...
- 158
- 1,861
- 12
Quản lý hoạt động dạy học ở các trường THPT
... Hoạt động học Hoạt động học trình tự điều khiển tối u chiếm lĩnh khái niệm khoa học cách hình thành cấu trúc tâm lý mới, phát triển nhân cách toàn diện Vai trò tự điều khiển hoạt động học thể tự ... học tập thụ động, chủ yếu ghi nhớ kiến thức để đối phó với thi cử sang tổ chức cho học sinh học tập hoạt động hoạt động tích cực, chủ động sáng tạo, trọng hình thành lực tự học - Đổi hình thức ... hoạt động tự học, tự bồi dỡng chuyên 37,5 62,5 0 môn Quản lí hoạt động đổi kiểm tra, đánh giá 50,0 50,0 0 kết học tập học sinh Quản lí hoạt động học học sinh 62,5 37,5 0 10 Quản lí sử dụng đội...
- 100
- 3,436
- 34
Chuyên đề 3 chuyên môn với công tác quản lí hoạt động dạy học của trường trung học
... Hoạt động dạy học chương trình giáo dục phổ thông 1.2 Tổng quan CTGDPT -Thực theo NQ 40/2000/QH đổi CTGDPT, Bộ GD triển khai từ NH 2002-2003.CT gồm: +CTGDPT theo môn học: với CT 23 môn học họat động ... trúc, trình tự BC? Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tổ trưởng chuyên môn BÁO CÁO CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Trường THCS/ THPT: Tổ chuyên môn: BÁO CÁO ĐỊNH KỲ - HỌC KỲ I/II CUỐI NĂM HỌC Tình hình nhân ... tổ.(đại diện nhóm môn ) - TTCM kết luận - Nêu vấn đề cần nghiên cứu tiếp Khi nên SD câu hỏi TNKQ? Khi SD tự luận? Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tổ trưởng chuyên môn Áp dụng -> thực hành...
- 38
- 876
- 0
Vận dụng đa phương tiện trong tổ chức hoạt động dạy học chương từ trường vật lý lớp 11
... Phần mềm tạo hình động, từ hình tĩnh Cần lưu ý phương pháp tạo hình động, tạo khung hình ghép lại, tạo số hình chính, tự động suy diễn nhờ hiệu ứng, kĩ xảo video; Thu hình động nhờ máy quay ... Bước đầu sử dụng phần mềm vẽ để tạo nên liệu ảnh tính Tạo hình động Hình động xác định gồm nhiều hình tĩnh Tùy theo thiết kế, chọn 30 ảnh tĩnh cho giây thể ảnh động Người ta tạo hình động nhờ ... biểu đồ, sơ đồ, video, hoạt hình, mô phỏng,…Đặc biệt, vật lý, trình tự nhiên dễ quan sát mô tả, có trình xảy nhanh có tượng xảy giới vi mô, khảo sát mô tả Do đó, mô hình, hình ảnh minh họa, đoạn...
- 229
- 3,970
- 16
Thực trạng và giải pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học phổ thông huyên Cần Đước, tỉnh Long An
... hoạt động đặc thù người điều khiển mục đích tự giác lĩnh hội tri thức, kĩ kĩ xảo mới, hình thức hành vi dạng hoạt động định Đây dạng hoạt động thực trình độ mà người có khả điều chỉnh hành động ... học người học đóng vai trò tự giác, tích cực, chủ động biết tự tổ chức, tự điều khiển hoạt động nhận thức học tập GV giữ vai trò lãnh đạo, tổ chức, điều khiển hoạt động học HS.: - Đề mục đích, ... nhằm giải nhiệm vụ đề - Tự điều chỉnh hoạt động nhận thức - học tập tac động kiểm tra của GV tự kiểm tra - Phân tích kết hoạt động học tập lãnh đạo GV Trong trình hoạt động độc lập học tập thiếu...
- 128
- 5,352
- 8
Phương pháp dạy học môn toán ở trường phổ thông
- 126
- 20,087
- 84
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008