ví dụ 1 kết quả xác định nồng độ mol của các ion trong một dung dịch ghi ở bảng dưới đây
nhung bai tap hay
... điện - Các ví dụ: Ví dụ 1: Kết xác định nồng độ mol ion dung dịch ghi bảng dới đây: Ion Na+ Ca2+ NO3ClHCO3Số mol 0,05 0, 01 0, 01 0,04 0,025 Hỏi kết hay sai? Tại sao? Giải: Do điện tích ion dd ... (R+ 71) tăng (R+ 71) -(R+60) = 11 g ymol 11 ygam n Từ (1) (2): mhh = x + y = CO2 = 0,2 Theo (1) , (2): (x + y )mol hỗn hợp phản ứng khối lợng hh muối tăng (11 x + 11 y)g = 11 (x + y) = 11 .0,2 = 2,2g Vậy ... C 1, D 2, E 1, 2, Câu 4: Giữa bán kính hạt nhân (R) số khối nguyên tử (A) có mối liên hệ nh sau: R = 1, 5 .10 -13 A1/3 cm Khối lợng riêng hạt nhân (tấn/cm3) A 11 6 .10 6 B 10 6 .10 3 C 0 ,11 6 .10 6 D 11 ,6 .10 6...
- 141
- 2,094
- 6
Sử dụng phiếu học tập trong một số bài Hóa học 10
... (kg) - 31 9 ,10 94 .10 0,00055 electron nơtron 1, 6748 .10 -27 ~1 proton 1, 6726 .10 -27 ~1 Hiđro (H) 1, 6738 .10 -27 1, 008u~1u Oxi (O) 2,6566 .10 -26 15 ,999u ~16 u Nitơ (N) 2,3253 .10 -26 14 ,004u ~14 u Nhận ... Số 10 B9 Yếu Tb Khá Giỏi (%) (%) (%) (%) 29,50 43,20 18 ,20 9,09 10 B10 Số 11 ,10 33,33 33,33 22,20 10 B9 40,90 38,64 11 ,36 9,09 10 B10 17 ,77 46,66 22,22 13 ,33 Qua số liệu nhận thấy lớp 10 B10 có kết ... nhân nguyên tử 39 K là: 19 A 19 , 39 B 19 , 20 C 20, 39 D 20, 19 Câu 6: Nguyên tử X có 11 proton, 12 nơtron Kí hiệu nguyên tử X là: 23 11 A 12 X B 23 X C 12 X D 23 X 11 11 Câu 7: Để đo khối lượng...
- 25
- 1,341
- 1
skkn một vài kinh nghiệm giảng dạy trong một tiết dạy hoá học 8 có sử dụng thí nghiệm biểu diễn nhằm phát huy năng lực nhận thức của học sinh
... nội dung chương trình sách giáo khoa Sau xin đưa số ví dụ sử dụng thí nghiệm theo hướng tích cực Ví dụ 1: Tiết 17 - Bài 12 : SỰ BIẾN ĐỔI CHẤT Giáo viên làm thí nghiệm SGK cho bột sắt tác dụng ... khác biệt mức độ phức tạp khó khăn nội dung nghiên cứu Cách cách cách cách giống đối tượng nghiên cứu ngược lại thứ tự trước sau thí nghiệm biểu diễn lời nói giáo viên - Khi sử dụng cách phối hợp ... hướng dẫn Cách cách đòi hỏi học sinh hoạt động nhận thức thụ động, thí nghiệm biểu diễn để minh hoạ lời giảng thầy trước Vì cách cách thuộc phương pháp minh hoạ dạy học Sự khác biệt cách cách khác...
- 19
- 884
- 0
SKKN_Một vài kinh nghiệm giảng dạy trong một tiết dạy Hoá học 8 có sử dụng thí nghiệm biểu diễn nhằm phát huy năng lực nhận thức của học sinh
... nội dung chương trình sách giáo khoa -6- Sau xin đưa số ví dụ sử dụng thí nghiệm theo hướng tích cực Ví dụ 1: Tiết 17 - Bài 12 : SỰ BIẾN ĐỔI CHẤT Giáo viên làm thí nghiệm SGK cho bột sắt tác dụng ... khác biệt mức độ phức tạp khó khăn nội dung nghiên cứu Cách cách cách cách giống đối tượng nghiên cứu ngược lại thứ tự trước sau thí nghiệm biểu diễn lời nói giáo viên - Khi sử dụng cách phối hợp ... hướng dẫn Cách cách đòi hỏi học sinh hoạt động nhận thức thụ động, thí nghiệm biểu diễn để minh hoạ lời giảng thầy trước Vì cách cách thuộc phương pháp minh hoạ dạy học Sự khác biệt cách cách khác...
- 15
- 1,465
- 4
Bản chất Hóa học và Tái bản của Vật chất di truyền
... 17 ,1 22,8 23,2 20,4 20,4 19 ,8 A+G T +C A+T G+C 1, 00 1, 00 1, 00 1, 03 1, 00 1, 00 1, 00 0,98 1, 02 1, 08 1, 01 0,79 1, 08 0,42 0,93 1, 00 1, 79 1, 19 1, 17 1, 43 1, 34 1, 52 15 3 3.2 Cu trỳc chui xon kộp Vo nm 19 51- 52, ... 48.502 ~2 ì 10 5 3.569 5.226 29.600 17 2.282 1. 830 .13 8 1. 042. 519 2 .16 0.837 4.033.460 4. 411 .532 4. 214 . 814 4.639.2 21 4.674.062 5,44 ì 10 6 S gene Ghi chỳ 10 DNA si n vũng ~ 61 DNA si kộp thng 15 0-200 DNA ... japonica) Ngụ S cp base 16 .569 19 . 517 85.779 14 85 ; 2 .13 5 1. 913 DNA lp th Lỳa (ind; jap) Ngụ Mớa Plasmid N crassa Brassica S cp base 13 4494 ; 13 4525 14 0.384 14 1 .18 2 35 81; 3675;7050 11 .640 IV T chc phõn...
- 32
- 749
- 1
Bản chất Hóa học và Tái bản của Vật chất Di truyền
... 17 ,1 22,8 23,2 20,4 20,4 19 ,8 A+G T +C A+T G+C 1, 00 1, 00 1, 00 1, 03 1, 00 1, 00 1, 00 0,98 1, 02 1, 08 1, 01 0,79 1, 08 0,42 0,93 1, 00 1, 79 1, 19 1, 17 1, 43 1, 34 1, 52 15 3 3.2 Cu trỳc chui xon kộp Vo nm 19 51- 52, ... 48.502 ~2 ì 10 5 3.569 5.226 29.600 17 2.282 1. 830 .13 8 1. 042. 519 2 .16 0.837 4.033.460 4. 411 .532 4. 214 . 814 4.639.2 21 4.674.062 5,44 ì 10 6 S gene Ghi chỳ 10 DNA si n vũng ~ 61 DNA si kộp thng 15 0-200 DNA ... japonica) Ngụ S cp base 16 .569 19 . 517 85.779 14 85 ; 2 .13 5 1. 913 DNA lp th Lỳa (ind; jap) Ngụ Mớa Plasmid N crassa Brassica S cp base 13 4494 ; 13 4525 14 0.384 14 1 .18 2 35 81; 3675;7050 11 .640 IV T chc phõn...
- 32
- 683
- 1
Tài liệu Chương 5: Bản chất Hóa học và Tái bản của Vật chất Di truyền pptx
... 17 ,1 22,8 23,2 20,4 20,4 19 ,8 A+G T +C A+T G+C 1, 00 1, 00 1, 00 1, 03 1, 00 1, 00 1, 00 0,98 1, 02 1, 08 1, 01 0,79 1, 08 0,42 0,93 1, 00 1, 79 1, 19 1, 17 1, 43 1, 34 1, 52 15 3 3.2 Cu trỳc chui xon kộp Vo nm 19 51- 52, ... 48.502 ~2 ì 10 5 3.569 5.226 29.600 17 2.282 1. 830 .13 8 1. 042. 519 2 .16 0.837 4.033.460 4. 411 .532 4. 214 . 814 4.639.2 21 4.674.062 5,44 ì 10 6 S gene Ghi chỳ 10 DNA si n vũng ~ 61 DNA si kộp thng 15 0-200 DNA ... japonica) Ngụ S cp base 16 .569 19 . 517 85.779 14 85 ; 2 .13 5 1. 913 DNA lp th Lỳa (ind; jap) Ngụ Mớa Plasmid N crassa Brassica S cp base 13 4494 ; 13 4525 14 0.384 14 1 .18 2 35 81; 3675;7050 11 .640 IV T chc phõn...
- 32
- 543
- 0
Tài liệu Chương 5: Bản chất Hóa học và Tái bản của Vật chất Di truyền pdf
... 17 ,1 22,8 23,2 20,4 20,4 19 ,8 A+G T +C A+T G+C 1, 00 1, 00 1, 00 1, 03 1, 00 1, 00 1, 00 0,98 1, 02 1, 08 1, 01 0,79 1, 08 0,42 0,93 1, 00 1, 79 1, 19 1, 17 1, 43 1, 34 1, 52 15 3 3.2 Cu trỳc chui xon kộp Vo nm 19 51- 52, ... 48.502 ~2 ì 10 5 3.569 5.226 29.600 17 2.282 1. 830 .13 8 1. 042. 519 2 .16 0.837 4.033.460 4. 411 .532 4. 214 . 814 4.639.2 21 4.674.062 5,44 ì 10 6 S gene Ghi chỳ 10 DNA si n vũng ~ 61 DNA si kộp thng 15 0-200 DNA ... japonica) Ngụ S cp base 16 .569 19 . 517 85.779 14 85 ; 2 .13 5 1. 913 DNA lp th Lỳa (ind; jap) Ngụ Mớa Plasmid N crassa Brassica S cp base 13 4494 ; 13 4525 14 0.384 14 1 .18 2 35 81; 3675;7050 11 .640 IV T chc phõn...
- 32
- 744
- 1
LUẬN VĂN THẠC SĨ HÓA HỌC: Tổng hợp vật liệu compozit Graphen TiO2ZnO ứng dụng trong phản ứng phân hủy hợp chất hữu cơ độc hại
... 0,3800 0,36 41 0,3223 0,2 518 0 ,19 78 0 ,19 13 0,0230 0, 012 3 C/ mg L -1 17,2488 15 ,0454 13 ,4 515 12 , 617 9 10 ,6583 8,0642 6,2278 4,6 910 4,4948 3,9784 3 ,10 90 2,4 417 2,3 614 0,2840 0 ,15 12 Hiệu suất/% 13 ,76 24,77 ... xác định nồng độ lại MB Kết đo trình bày bảng 3.5 Hình 3 .12 Bảng 3.5 Ảnh hưởng thời gian đến hiệu suất phản ứng phân hủy chất màu Thời gian/h 10 11 12 13 15 20 A 1, 3972 1, 218 7 1, 0896 1, 02 21 0,8633 ... 15 0,4 41 90 20 0,537 10 0 0,585 0,662 0,8 51 1 ,11 6 1, 323 1, 423 1, 508 1, 595 1, 627 Từ kết độ hấp thụ nồng độ khác Red 3B sử dụng phương pháp hồi quy tuyến tính, phương trình biểu diễn phụ thuộc độ...
- 61
- 882
- 0
Tài liệu SKKN: Ứng dụng phần mềm Violet trong giảng dạy môn hóa học
... PHẦN THỨ II: NỘI DUNG ………………… Trang I KHẢO SÁT THỰC TẾ ………………… Trang 1. 1 Hạn chế ………………… Trang 1. 2 Ưu điểm phần mềm: ………………… Trang II NỘI DUNG VÀ GIẢI PHÁP ………………… Trang 2 .1 Ứng dụng phần mềm Violet ... nhiều nội dung tiết dạy, cung cấp kiến thức; kiểm tra, đánh giá học sinh theo yêu cầu, tích lũy nhiều kinh nghiệm, tiện lợi việc sử dụng đồ dùng dạy học II NỘI DUNG VÀ GIẢI PHÁP: 2 .1 Ứng dụng phần ... học ………………… Trang 2.2 Các chức Violet ………………… Trang 2.3 Khả áp dụng giải pháp ………………… Trang III KẾT QUẢ ………………… Trang IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM ………………… Trang C PHẦN THỨ III: KẾT LUẬN ………………… Trang...
- 8
- 1,406
- 22
Ứng dụng phần mềm VIOLET để thiết kế các dạng bài tập trắc nghiệm khách quan sử dụng trong giờ luyện tập hóa học lớp 11 THPT
... Violet……………………………………… ……………….… 10 Các chức Violet ………………………………………… ……….……… 11 3 .1 Tạo trang hình bản………………………………………… …… …… 11 3 .1. 1 Tạo trang hình …………………………………………… ………… 12 3 .1. 2 Nút “Ảnh, phim” ……………………………………………….…… ... dạng tập trắc nghiệm khách quan hóa học lớp 11 59 1. 1 Dạng kéo thả chữ 59 1. 1 .1 Ngun tắc 59 1. 1.2 Thiết kế số tập cụ thể………………………… …………… ……… 59 1. 2 Dạng điền ... .88 1. 4 .1 Ngun tắc 88 1. 4.2 Một số tập cụ thể .88 Sử dụng dạng tập tập trắc nghiệm thiết kế phần mềm violet vào luyện tập hóa học lớp 11 10 6 2 .1 Cấu trúc...
- 140
- 2,405
- 5
Ứng dụng phần mềm VIOLET để thiết kế các dạng bài tập trắc nghiệm khách quan sử dụng trong giờ luyện tập hóa học lớp 11 THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học
... Violet……………………………………… ……………….… 10 Các chức Violet ………………………………………… ……….……… 11 3 .1 Tạo trang hình bản………………………………………… …… …… 11 3 .1. 1 Tạo trang hình …………………………………………… ………… 12 3 .1. 2 Nút “Ảnh, phim” ……………………………………………….…… ... dạng tập trắc nghiệm khách quan hóa học lớp 11 59 1. 1 Dạng kéo thả chữ 59 1. 1 .1 Ngun tắc 59 1. 1.2 Thiết kế số tập cụ thể………………………… …………… ……… 59 1. 2 Dạng điền ... .88 1. 4 .1 Ngun tắc 88 1. 4.2 Một số tập cụ thể .88 Sử dụng dạng tập tập trắc nghiệm thiết kế phần mềm violet vào luyện tập hóa học lớp 11 10 6 2 .1 Cấu trúc...
- 147
- 2,051
- 1
Đề tài: "Nghiên cứu và xây dựng phần mềm một số nội dung mô phỏng trong sách giáo khoa hoá học 10 nâng cao" pps
... sử dụng giảng có ứng dụng CNTT 1. 6 Phần mềm Macromedia Flash 1. 6 .1 Giới thiệu 1. 6.2 Khởi động thoát khỏi Macromedia Flash 1. 6.3 Các công cụ 1. 6.4 Lưu trữ tập tin với định dạng Chương 2: Nghiên ... nội dung hoá học nâng cao 10 Lập dàn ý công trình nghiên cứu Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn đề tài 1. 1 Xu hướng đổi phương pháp dạy học hoá học 1. 1 .1 Nhu cầu đổi phương pháp dạy học hoá học 1. 1.2 ... giáo viên có trình độ tin học tiếng anh định 1. 4 Thực trạng ứng dụng CNTT vào dạy học - Hướng sử dụng CNTT dạy học - Khó khăn thường gặp giáo viên sử dụng CNTT dạy học hoá học 1. 5 Nhu cầu giáo...
- 6
- 866
- 2
Nghiên cứu một số thành phần hóa học và vi thể của hạt TOPHI GÚT trong mối liên quan với các chỉ số hóa sinh của bệnh nhân gút là người Việt Nam
... 4,86 0 ,15 1 2,26 0,896 1, 46 0 ,11 4 Nhóm (n = 5) 5,04 0,364 2,36 0 ,16 7 1, 36 0,270 Nhóm ĐC (n = 5) 4,78 0 ,14 8 1, 82 0,356 1, 58 0,204 P P1-2 < 0,05 P1-2 > 0,05 P1-2 > 0,05 P1-3 > 0,05 P1-3 > 0,05 P1-3 ... http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 31 Chƣơng KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 3 .1 Kết thu nhận hạt tophi từ bệnh nhân dùng nghiên cứu 3 .1. 1 Một số đặc điểm bệnh nhân nghiên cứu Bảng 3 .1 Đặc điểm bệnh nhân dùng nghiên cứu ... 0,049 0, 812 0,0 31 0,786 0 ,19 1 P1-2 < 0.05, P1-3 < 0.05, P2-3 > 0.05 Lipid 1, 790 0 ,10 3 2,468 0,058 2,693 0,328 P1-2 < 0.05, P1-3 < 0.05, P2-3 > 0.05 Khoáng 3,432 0 ,13 8 7,727 0,055 5,926 1, 179 P1-2...
- 62
- 662
- 0
Tóm tắt luận án Tiến sĩ Hóa học: Tổng hợp nano kẽm oxít có kiểm soát hình thái và một số ứng dụng
... 1, 4 50 1, 6 10 0 2,0 250 2,4 25 1, 5 50 1, 7 10 0 2,6 250 3,8 25 1, 1 50 1, 3 10 0 1, 8 250 2,5 1, 5 1, 6 2,0 2,2 1, 7 2,4 5,4 8,2 1, 7 3,0 9,5 9,9 1, 1 1, 4 1, 4 1, 8 1 1,3 2,0 1 1 1 1 1 1 1 1 Kết so sánh độ hồi ... 6 ,1 11, 2 13 ,5 4,0 6,3 9,2 2,8 7,9 15 ,4 23,2 2,8 8,5 17 ,9 31, 2 1, 5 3,4 5,9 12 ,0 LZ13 1, 1 1, 2 1, 6 1, 9 1, 3 1, 9 3,0 3,7 1, 6 2,8 4,8 6,3 1, 5 2,8 4,5 6,4 LZ14 1, 1 1, 2 1, 3 1, 5 1, 2 1, 5 1, 8 2,3 1, 2 1, 8 ... LZ13 LZ14 300 Nồng độ (ppm) 10 25 50 10 0 1, 2 1, 3 1, 4 1, 6 1, 1 1, 3 1, 6 1, 9 - Nhiệt độ (oC) 400 Nồng độ (ppm) 10 25 50 10 0 1, 4 2,0 2,7 4,0 1, 1 1, 4 1, 9 2,7 - 450 Nồng độ (ppm) 10 25 50 10 0 1, 3 1, 9 2,7...
- 51
- 658
- 0
Phản ứng hóa học (tổng quan)
... Thỏa mãn Điều kiện sau: Muối(ban đầu) tan sp có kết tủa có chất khí bay Ví dụ: BaCl2 + CuSO4 -> BaSO4 (kết tủa) + CuCl2 AgNO3 + CuCl2 -> AgCl (kết tủa) + Cu(NO3)2 ...
- 2
- 280
- 0
- cách tính nồng độ mol của các ion
- tính nồng độ mol của các ion h
- cách tính nồng độ mol của các ion trong dung dịch
- tính nồng độ mol của các ion trong dung dịch
- kết quả xác định nồng độ các hormon sinh sản theo tuổi đời của các phụ nữ vô sinh
- kết quả xác định nồng độ các hormon sinh sản theo thời gian vô sinh
- kết quả xác định nồng độ nicotin trong các mẫu máu của người lao động tại nhà máy thuốc lá thăng long
- kết quả xác định fv và di của các câu hỏi mcq bảng 2 2
- kết quả xác định nồng độ h2o2 thích hợp để xử lý đầu và dè mực
- kết quả xác định nồng độ mol lit của các ion trong 1 dd như sau na 0 05 ca2 0 01 no3 0 01 cl 0 04 hco3 0 025
- kết quả xác định hiệu giá virus của các lô vacxin nhược độc dịch tả vịt sau khi nuôi cấy trên môi trường tế bào xơ phôi gà một lớp
- 4 1 kết quả xác định hiệu giá virus của các lô vacxin nhược độc dịch tả vịt sản xuất trên tế bào xơ phôi gà
- 3 23 kết quả xác định nồng độ các kim loại nặng
- 3 20 kết quả xác định nồng độ các kim loại nặng
- 2 2 kết quả xác định nồng độ na2co3 bằng hcl theo
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25