... GIÚP HỌC SINH LỚP 2 VIẾT ĐOẠN VĂNNGẮN Để giúp HS học tốt tiết Tập làm vănviếtđoạnvănngắn theo yêu cầu của đề bài, tôi thường áp dụng những phương pháp sau: 1.Vận dụng phương dạy học ... việc sửdụngtừ ngữ trong bài tập làm văn còn nhiều hạn chế. Hầu hết học sửdụngtừ ngữ chưa phù hợp, chưa chính xác. Vì vậy, giáo viên cần cung cấp giúp các em lựa chọn, phân tích để sửdụngtừ ... để viết được một đoạnvăn và cần phải viết những gì trong đoạnvăn ấy. 1.1. Giúp HS có một hệ thống câu hỏi gợi ý rõ ràng: 1. 2.1. Viết câu mở đầu: Giới thiệu đối tượng cần viết. ( Có...
... một cụm từ) bằng một từ (hay một cụm từ) khác có vỏ âm thanh gần giống với nó, ví dụ:"Ngày xuân đi xem hại" (Hà Nội mới, Tết 2002); (Từ "hại" ở đây xuất phát từtừ "hội"); ... sở những từ hay âm tiết nào đó, người ta sửdụng những từ hay âm tiết khác (có sẵn hay vừa được tạo ra trong thời điểm giao tiếp) mà có nét tương đồng với chúng về vỏ âm thanh hay có quan hệ ... chuyên ngành hẹp, các từ ngữ địa phương, tiếng lóng cũng như các từ ngữ vay mượn từ tiếng nước ngoài.4. Tính ngắn gọnNgôn ngữ báo chí cần ngắn gọn, súc tích. Sự dài dòng có thể làm loãng thông...
... những từ hoặc cụm từ chỉ thời gian dài hay muộn thì chỉ có thể sửdụng phó từ “才/mới” hoặc “都/đều”, phía sau những từ hoặc cụm từ chỉ thời gian ngắn hay sớm thì cần phải sửdụngphótừ “就”. ... được từ ngữ liệu của học sinh có trình độ trung cấp. Có thể thấy được lỗi sai do thiếu từ “就” trong nội dung diễn đạt. Ở những chỗ có ∧ cần phải bổ sung phótừ “就” thì đoạnvăn mới cósự ... khắc phục. Ngoài ra, còn có nguyên nhân đến từsự ảnh hưởng của tiếng mẹ đẻ. Trong tiếng Việt, sau cụm từ biểu thị mốc thời gian từ (khi)…” thường sửdụngphótừ “đã”, có nét nghĩa tương đương...
... câu văn thêm phần triết lí. - Vai trò: là ytố phụ trợ. Tiết 60:II. Thực hành viếtđoạnvăncósửdụng yếu tố nghị luận.I. Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị luận trong đoạnvăntự sự:BT2: Viết ... Vb tựsự có gì khác trong Vb NL?-Yếu tố NL chỉ là yếu tố đan xen để làm nổi bật ND triết lí. Hướng dẫn hoc ở nhà: *Viết đoạnvăn kể về người thân yêu nhất của em, trong đó cósửdụng y/tố ... nghe( Có khi là chính mình ) về một v/đ nào đó .- Trong đoạnvăn NL người ta thường dùng câu KĐ, phủ định, câu ghép có cặp từ hô ứng: Nếu thì ;. Vì thế nên, Sở dĩ là vì, Khi A thì B; hoặc các từ...
... mà đúng thế. Bà bảo U tôi :Dạy con từ thuở còn thơDạy vợ từ thủơ bơ vơ mới vềNgười ta như cây. Uốn cây phải uốn từ non. Nếu để lớn lên mới uốn, nó gẫy. Có khi nó còn bật vỡ mặt mình.(Theo ... chuyện về bà, tác giả muốn thể hiện điều gì, chứng minh điều gì? Trong câu chuyện về bà, người viếtcósửdụng nghị luận không? Lí lẽ là gì? Dẫn chứng ra sao? Lập luận theo trình tự nào? Nếu bỏ đi ... nghị luận thì câu chuyện sẽ ra sao? Để tìm hiểu yếu tố nghị luận trong đoan trích văn bản tựsự này, chú ý đoạntừ “Người ta bảo” cho đến hết)Khi kể chuyện về người bà kính yêu của mình, tác...
... luận có tác dụng gì? Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bài " khác của bài viết trên:• van lap luan xhung minh hãy viết 1 bài văn thuyết ... chuyện về bà, tác giả muốn thể hiện điều gì, chứng minh điều gì? Trong câu chuyện về bà, người viếtcósửdụng nghị luận không? Lí lẽ là gì? Dẫn chứng ra sao? Lập luận theo trình tự nào? Nếu bỏ đi ... mà đúng thế. Bà bảo U tôi :Dạy con từ thuở còn thơDạy vợ từ thủơ bơ vơ mới vềNgười ta như cây. Uốn cây phải uốn từ non. Nếu để lớn lên mới uốn, nó gẫy. Có khi nó còn bật vỡ mặt mình.(Theo...
... nghị luận trong đoạnvăntự sự:I. Tìm hiểu chung* Ví dụ : Đoạn văn: “ Lỗi lầm và sự biết ơn”.* Nhận xét:2. Thực hành viếtđoạnvăncósửdụng yếu tố nghị luận.BT1: Viếtđoạnvăn kể lại buổi ... Hướng dẫn hoc ở nhà: *Viết đoạnvăn kể về người thân yêu nhất của em, trong đó cósửdụng y/tố ng/luận.(Gợi ý: -Có thể viết về bố-mẹ hoặc ông-bà;anh-chị em -Có thể sửdụng hình thức đối thoại ... viếtđoạnvăncósửdụng yếu tố nghị luận.BT1: Viếtđoạnvăn kể lại buổi sinh hoạt lớp. Trong buổi sinh hoạt đó, em đã phát biểu ý kiến để CM: Nam là một người bạn tốt.BT2: Viếtđoạnvăn kể...