... - Chú ý viết đoạn, cân nhắc cách dùng từ, đặt câu; - Sau viết thành bài, đọc lại để so t lỗi tả, dùng từ, đặt câu, liên kết, chuyển đoạn, - Hoàn chỉnh viết Hướng dẫn cụ thể Đề 1: ... tiếp + Lời nói thể nhân cách người - Phải làm thể để sử dụng lời nói mực, hiệu sống? (phải hiểu nguyên tắc ứng xử sử dụng lời nói mực hiệu được) Đề 5: Cần triển khai ý: - Học, học nữa, học nghĩa...
... KIỂM TRA BÀI CŨ Trong vănlậpluậngiải thích, người ta thường giảithích cách nào? Tiết 1 07: CÁCH LÀMBÀIVĂNLẬPLUẬNGIẢITHÍCH Đề bài: Nhân dân ta có câu tục ngữ: “Đi ngày đàng, học sàng ... phép lậpluận để giải thích? → Đoạn 1: Dùng cách đònh nghóa → Đoạn 2: Dùng cách lậpluận đối chiếu so sánh Cách phân tích để mặt lợi, hại → Đoạn 3: Chỉ ý nghóa mặt lợi * Khi viết phần thân cần ý: ... “Sách đèn sáng bất diệt trí tuệ người” Hãy giảithích nội dung câu nói - Chuẩn bị theo gợi ý SGK/ 87 + Tìm hiểu đề, tìm ý + Lập dàn ý + Viết đoạn văn phần mở bài, kết ...
... thông thuận tiện, đời sống khấm khá, nhiều người có điều kiện để xa học hỏi Nhưng câu tục ngữ xưa nguyên ý nghĩa quen sống khép mình, tự thỏa mãn với mình” => Ghi nhớ: SGK/86 • Muốn làmvăn lập...
... Học thuộc phần ghi nhớ Viết thêm đoạn So n : “Luyện tập lậpluậngiải thích” Chuẩn bị đề: “Sách đèn sáng bất diệt trí tuệ người.” So n câu hỏi SGK trang 87 phần gợi ý ... Câu 2: Chúng ta dùng cách giảithích nào? Câu 3: Bàivăngiảithích cần yêu cầu gì? Bài 26 Tiết 1 07 Tập làmvăn CÁCH LÀMBÀIVĂNLẬPLUẬNGIẢITHÍCH I CÁC BƯỚC LÀMBÀIVĂNLẬPLUẬNGIẢITHÍCH II...
... Học thuộc phần ghi nhớ Viết thêm đoạn So n : “Luyện tập lậpluậngiải thích” Chuẩn bị đề: “Sách đèn sáng bất diệt trí tuệ người.” So n câu hỏi SGK trang 87 phần gợi ý ... Câu 2: Chúng ta dùng cách giảithích nào? Câu 3: Bàivăngiảithích cần yêu cầu gì? Bài 26 Tiết 1 07 Tập làmvăn CÁCH LÀMBÀIVĂNLẬPLUẬNGIẢITHÍCH I CÁC BƯỚC LÀMBÀIVĂNLẬPLUẬNGIẢITHÍCH II...
... Tuần Tiết thứ 7, 8,9 Ngày so n: 15 đến 18/9/2006 - GV hớng dẫn chung, nghiên cứu đối tợng lớp để gợi ý cho em chọn đề ... đọc kĩ đề bài, xác định yêu cầu viết Định hớng cho em phạm vi cách thức tìm ngu n t liệu cho viết C- Cho điểm * Điểm 7, 8,9: Bàilàm đáp ứng tốt yêu cầu đề Có sáng tạo, cảm xúc Có thể mắc 1,2 lỗi ... hồn ngời chếtt Mo Đẻ đất đẻ nớc Đồng bào Tây nguyên lại say mê kể nhà Rông sử thi Xinh Nhã, Đăm Di, Khinh Dú Đáng lu ý tự hào với đồng bào Ê Đê Tây Nguyên sử thi Đăm Săn, Để thấy rõ sử thi Đăm...
... thức theo yêu cầu : Điểm 9-10 Bàilàm đảm bảo yêu cầu có chỗ chưa mạch lạc, sai hai lỗi tả : Điểm 7- Bàilàm đảm bảo yêu cầu có chỗ chưa mạch lạc, sai hai lỗi tả cảm xúc đứt đoạn ,có chỗ chưa chân...
... ngữvăn 10/tr 131) 2- Đọc lại văn nghị luận sgk ngữvăn 10 - Tựa trích diễm thi tập - Hiền tài nguyên khí quốc gia * Hs đọc phần gợi ý cách làm sgk ngữ văn11 trang/ 15 - Xác định vấn đề cần nghị...
... nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng - Môn ngữvăn Bảng So sánh điểm trung bình kiểm tra sau tác động Đối chứng 7, 21 0,93 Thực nghiệm 8,09 0 ,72 ĐTB Độ lệch chuẩn Giá trị P T- test 0,00003 Chênh ... cậy liệu nhóm thực nghiệm cơng thức: r(pearson) = correl( KT 01, KT 01’) = 0,93 > 0,5 - Kiểm chứng độ tin cậy liệu nhóm đối chứng cơng thức: r(pearson) = correl( KT 02, KT 02’) = 0,83 > 0,5 - ... mơi trường có cơng trình đề cập Kiến thức ý thức bảo vệ mơi trường học sinh hình thành từ nhiều ngu n khác nhau, âm thầm, bước Tuy nhiên, tập làmlàmvăn đề tài mơi trường hướng dẫn GV có định...
... vào làm * Dàn bài: Bàiviết phải trình bày đợc nội dung theo bố cục sau: A) Mở bài: - Rừng tài nguyên vô giá, đem lại lợi ích to lớn cho sống ngời Bảo vệ rừng bảo vệ sống B) Thân bài: Chứng minh; ... thức bảo vệ rừng gây hậu xấu, ảnh hởng nghiêm trọng đến đời sống ngời Ví dụ: Chặt phá rừng đầu ngu n dẫn đến tợng sạt lở núi, lũ quét tàn phá nhà cửa, mùa màng cớp sinh mạng ngời + Đốt nơng làm ... viết mạch lạc văn phong sáng sủa Dẫn chứng phong phú, cụ thể Có thể mắc vài lỗi nhỏ - Điểm khá: (7, 8) Đúng kiểu bài, nội dung đầy đủ phong phú Bố cục rõ ràng mạch lạc, lậpluận tơng đối chặt chẽ...
... có nhiều gương phấn đấu bền bỉ, kiên định, thực mục đích tốt đẹp mà thân xác định từ đầu Anh Lê Nguyễn Minh Quang, cựu học sinh trường chuyên Lê Hồng Phong, thành phố Hồ Chí Minh xuất thân từ ... báo Tuổi trẻ, anh phấn đấu học tập trồ thành Tổng giám đốc Công ty lớn thành phố Hồ Chí Minh Anh Nguyễn Công Hùng Nghệ An nạn nhân chất độc da cam bị liệt hết chân tay, phải ngồi xe lăn mà không ... Anh trở thành Giám đốc Công ti Tin hộc đặc biệt trở thành thầy dạy vi tính cho chục học trò tật nguyền địa phương Lê Thanh Thúy – cô gái ngày đêm chiến đấu với bệnh ung thư xương để viết tiếp...
... tương đồng”; cấu tạo so sánh: “Cấu tạo đầy đủ phép so sánh gồm: Vế A so sánh; vế B dùng để so sánh; từ ngữ phương diện so sánh từ so sánh”; kiểu so sánh: “Có hai kiểu so sánh là: so sánh ngang (nhờ ... từ so sánh Nội dung cụ thể em tìm hiểu là: khái niệm so sánh, phân loại so sánh, cấu tạo so sánh, kiểu so sánh, tác dụng so sánh Có thể thấy nội dung lý thuyết quan trọng biện pháp tu từ so sánh ... so sánh câu văn, câu thơ; ghi lại từ so sánh có phép so sánh; tìm vật so sánh với câu thơ, câu văn; tìm từ so sánh thêm vào câu chưa có từ so sánh; tìm âm so sánh với Như vậy, học sinh tiểu học...
... 60%hs - Trung bình: 40hs/100hs = 40%hs - Yếu : không d Chất lợng chung: - Điểm khá, giỏi: 70 hs/100hs = 70 %hs - Điểm trung bình: 30hs/100hs = 30%hs - Điểm yếu : Bài học kinh nghiệm: Quá trình lên ... sinh, thấy đợc vấn đề nh sau: - Trình độ giáo viên đạt chuẩn trở lên, thạc sĩ, đại học Giáo án so n chi tiết, khoa học, đổi Học sinh đa số chăm ngoan tích cực học tập - Các vấn đề xã hội phong ... tự tin có khả giao tiếp tốt, có định nhạy bén, sáng suốt, hay nắm bắt đợc hội cho Thiếu tự tin nguyên nhân phần lớn thất bại - Cần phân biệt tự tin với tự cao tự đại Để thành công, ngời có tự...
... trình bày sở để phân biệt so sánh lôgich tu từ so sánh Theo tác giả, so sánh lô gich tu từ so sánh phân biệt với đối tượng mục đích so sánh So sánh lô gich so sánh so sánh so sánh loại mục đích nhằm ... tương đồng”; cấu tạo so sánh: “Cấu tạo đầy đủ phép so sánh gồm: Vế A so sánh; vế B dùng để so sánh; từ ngữ phương diện so sánh từ so sánh”; kiểu so sánh: “Có hai kiểu so sánh là: so sánh ngang (nhờ ... 1.1.1.3 Cấu tạo phân loại so sánh + Cấu tạo so sánh So sánh cấu tạo bao gồm yếu tố sau: đối tượng so sánh (vế A) – phương diện so sánh – từ so sánh – đối tượng dùng để so sánh (vế B) Chúng ta hình...
... cỏc biu hin - Ch cỏc mt li, hi - So sỏnh, i chiu => Gii thớch bng cỏc cỏch: nờu nh ngha, k cỏc biu hin, so sỏnh, i chiu vi cỏc hin tng khỏc, ch cỏc mt li, hi, nguyờn nhõn, hu qu, cỏch phũng hoc ... kờ cỏc biu hin - Ch cỏc mt li, hi - So sỏnh, i chiu * B cc: phn + M bi: t u s vt (on 1) + Thõn bi: Tip t ti i vi mi ngi (on 2,3,4,5,6) + Kt bi: Cũn li (on 7) => Cỏc phn cú mi quan h mt thit: ... ngi - Ngi ta thng gii thớch bng cỏc cỏch: nờu nh ngha, k cỏc biu hin, so sỏnh, i chiu vi cỏc hin tng khỏc, ch cỏc mt li, hi, nguyờn nhõn, hu qu, cỏch phũng hc noi theo, ca hin tng hoc c gii...
... niêm mê không phản bội người • viet doan van dam mê hoc hoi • van nghi luan dam me hoc hoi la dam me khong bao gio phan boi nguoi • minh luan doat giai huy chuong • Lap dan y dam me hoc hoi la niem ... y dam me hoc hoi la niem dam me khong bao gio phan boi nguoi • chứng minh luận điểm đam me hoc hoi la niem dam me khong bao gio phan boi nguoi • đam mê học hỏi đam mê không phản bội người, ... Nam Gợi ý: Trên thực tế, biết có người nông dân làm máy gặt lúa cầm tay, tăng suất hàng chục lần so với gặt tay; có người nông dân sáng chế máy hút bùn, cấp sáng chế; lại có người sáng chế máy...
... sĩ số Loại giỏi Loại Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 8A 34 8,8 17 50 14 41,2 8B 29 3,4 17 58 ,7 11 37, 9 8C 31 3,2 22,6 17 54,9 19,3 Tuy nhiên kết nh cha phải cao nhng thay đổi chất lợng làm ... trờng THCS Cẩm Liên dã kịp thời tìm nguyên nhân làmvăn em đạt kết cha cao nhanh chóng tìm giải pháp thân cá nhân mong chất lợng làm em bớc nâng caodần lên so với chất lợng thi khảo sát đầu năm ... 34.5 16 55.2 8C 31 10 32.3 11 35.5 10 32.2 Phần II: Nguyên nhân làmvăn chất lợng cha cao Sau chấm ba làmvăn học sinh thấy kế viết cha cao nguyên nhân chủ yếu sau: Khả ngời thầy có hạn, thời...