0

van lap luan giai thich tuc ngu co cau uong nuoc nho nguon em hieu nhu the nao ve cau tuc ng do

cách làm bài văn lập luận giải thích

cách làm bài văn lập luận giải thích

Ngữ văn

... câu tục ng với ý nghóa đúc kết kinh nghiệm khát v ng để mở r ng hiểu biết Thân bài: - Nghóa đen: Đi ng y đ ng tức thật xa, học s ng khôn tức học hỏi nhiều điều khôn Đi ng y đ ng, học s ng khôn ... nào? - Dựa vào đề sách giáo khoa, em đặt câu hỏi tư ng tự thế? → + Như ng y đ ng? Như học s ng khôn? + Tại ng y đ ng, học s ng khôn? + Câu tục ng ý nghóa nào? - Em rút kết luận qua việc tìm ý? ... phản đề: Trong s ng kh ng kẻ vênh váo, tự mãn cho hiểu biết ng ời mà kh ng cần để học hỏi Để nhắc nhở, khích lệ ng ời cần để học, tục ng ta câu: “Đi ng y đ ng, học s ng khôn” Em cho biết:...
  • 22
  • 13,987
  • 32
Cách làm bài văn lập luận giải thích

Cách làm bài văn lập luận giải thích

Ngữ văn

... thích Câu tục ng : “ Đi ng y đ ng, học s ng khôn” Và gợi phư ng ng giải thích * Thân - Giải thích câu tục ng + nghĩa đen + nghĩa b ng +Nghĩa sâu xa - Dẫn ch ng - Bài học rút * Kết Đ ng giá lại ... từ chung đến ri ng b) Thân bài: SGK/85 - - - Đoạn 1: “ Thật vậy, câu tục ng Đi ng y đ ng, học s ng khôn trước hết đúc kết kinh nghiệm Xét nghĩa đen, ng y đ ng nghĩa xa Đối với ng ời n ng dân ... r ng tầm hiểu biết, khôn ngoan trải Mở r ng tầm mắt, biết nhiều thực tế đời s ng - Tại ng y đ ng học s ng khôn? + Ra nơi xa => thích ng hoàn cảnh ng ời trư ng thành + Thực tế ch ng minh từ ng ời:...
  • 15
  • 5,830
  • 10
Soạn bài Cách làm bài văn lập luận giải thích

Soạn bài Cách làm bài văn lập luận giải thích

Công nghệ

... phần mở tư ng phản • Dàn văn giải thích: L ng khiêm tốn • lam van nghi luan giai thich • saon bai cach lam bai van lap luan chung minh • soan van ve cach lam bai van lap luan giai thich, ... kh ngNg y xưa ng ời ta mong ước đây, để vượt khỏi kh ng gian chật trội l ngNg y nay, xã hội ng y phát triển mạnh mẽ, ng ời lại thiết phải học hỏi, giao lưu Đi nhiều ng y đ ng để học ... - Đi ng y đ ng, học s ng khôn chân lí s ng sâu sắc tiến kh ng thời trước mà thời đại ng y Khi giới ng y xu hư ng mở r ng giao lưu với cá nhân việc học lấy khôn lại trở nên cần thiết, ng ời...
  • 2
  • 9,454
  • 13
CACH LAM BAI VAN LAP LUAN GIAI THICH [HOT]

CACH LAM BAI VAN LAP LUAN GIAI THICH [HOT]

Ngữ văn

... Đi ng y đ ng, a/ Mở :Giới thiệu : học s ng khôn - Câu tục ng - Nội dung câu tục ng - Chuyển ý b/ Thân : Triển khai việc giải thích - Nghĩa đen : Đi ng y đ ng nghĩa ? (Một ng y đư ng) Học s ng ... mang thêm trí óc.) - Nghĩa b ng : Tầm quan tr ng việc học hỏi mở r ng bên - Nghĩa sâu: (Về mặt khôngv ng n ng cao hiểu biết muốn Thể khát gian) để ng ời n ng dân xưa vốn s ng khỏi nhà để mở r ng ... thích - Nghĩa đen Đi ng y đ ng nghĩa ? (Một ng y đư ng) Học s ng khôn ? (Thấy được,học nhiều điều hay, mở mang thêm trí óc.) - Nghĩa b ng : Tầm quan tr ng việc học hỏi mở r ng bên (Về mặt kh ng gian)...
  • 21
  • 2,285
  • 2
cach lam bai van lap luan giai thich

cach lam bai van lap luan giai thich

Ngữ văn

... Đi ng y đ ng, a/ Mở :Giới thiệu : học s ng khôn - Câu tục ng - Nội dung câu tục ng - Chuyển ý b/ Thân : Triển khai việc giải thích - Nghĩa đen : Đi ng y đ ng nghĩa ? (Một ng y đư ng) Học s ng ... mang thêm trí óc.) - Nghĩa b ng : Tầm quan tr ng việc học hỏi mở r ng bên - Nghĩa sâu: (Về mặt khôngv ng n ng cao hiểu biết muốn Thể khát gian) để ng ời n ng dân xưa vốn s ng khỏi nhà để mở r ng ... thích - Nghĩa đen Đi ng y đ ng nghĩa ? (Một ng y đư ng) Học s ng khôn ? (Thấy được,học nhiều điều hay, mở mang thêm trí óc.) - Nghĩa b ng : Tầm quan tr ng việc học hỏi mở r ng bên (Về mặt kh ng gian)...
  • 21
  • 1,875
  • 5
Soạn bài: Cách làm bài văn lập luận giải thích

Soạn bài: Cách làm bài văn lập luận giải thích

Ngữ văn

... cách c ng học nhân dân ta đức kết câu tục ng “ Đi ng y đ ng, học s ng khôn” chân lí kh ngNg y xưa ng ời ta mong ước đây, để vượt khỏi kh ng gian chật trội l ngNg y nay, xã hội ng y phát ... LUYỆN KĨ N NG Với đề bài: Nhân dân ta câu tục ng : "Đi ng y đ ng, học s ng khôn" Hãy viết thêm cách kết khác Gợi ý: Tham khảo hai đoạn kết sau: – Đi ng y đ ng, học s ng khôn chân lí s ng sâu sắc ... s ng sâu sắc tiến kh ng thời trước mà thời đại ng y Khi giới ng y xu hư ng mở r ng giao lưu với cá nhân việc học lấy khôn lại trở nên cần thiết, ng ời trẻ tuổi Hơn hết, ng y nay, cành cần phải...
  • 2
  • 1,055
  • 0
Hướng dẫn Viết bài văn số 6 - Văn lập luận giải thích

Hướng dẫn Viết bài văn số 6 - Văn lập luận giải thích

Ngữ văn

... (hãy thư ng yêu đùm bọc s ng trách nhiệm với ng ời thân yêu với c ng đ ng) Đề 3: Tập trung làm s ng tỏ ý: - Giải thích câu tục ng + Nghĩa đen + Nghĩa b ng - Tại nói “Thất bại mẹ thành c ng ? ... Việc tr ng ý nghĩa với mùa xuân đất trời + Việc tr ng ý nghĩa với mùa xuân đất nước - Việc tr ng mùa xuân lại ý nghĩa với mùa xuân đất nước vì: rèn tập cho ng ời ý thức s ng s ng chung Nó ... gư ng, …) + Nghĩa b ng (lời nhắc nhở: ng ời phải đoàn kết, thư ng yêu nhau) - Tại lại phải s ng đoàn kết, thư ng yêu nhau? (để chia gian nan s ng, đánh giặc,…) - Cần phải làm để thực lời dạy ng ời...
  • 3
  • 1,957
  • 1
Ngạn ngữ Hi Lạp có câu: “Học vấn có chùm rễ đăng ngắt nhưng hoa quả lại rất ngọt ngào”. Anh (chị) hiểu như thế nào về ý kiến trên - văn mẫu

Ngạn ngữ Hi Lạp câu: “Học vấn chùm rễ đăng ngắt nhưng hoa quả lại rất ngọt ngào”. Anh (chị) hiểu như thế nào về ý kiến trên - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... cua em ve cau ngan ngu giau vi ban sang vi vo • suy nghi cua em ve cau ngan ngu cua hi lap cai re cua hoc hanh thi dang nhung qua cua no thi ngoc ngao • suy nghi cua em ve cau ngan cua hy lap ... rat ngot ngao • suy nghi cua em ve y kien: choi khong hoc ban re tuong lai • Suy nghi cua em ve cau ngan ngu hi lap sau: hoc hanh la nhung chum re dang cay nhung hoa qua lai ngot ngao • Suy nghi ... thi cay dang nhu qua thi ngot ngat • suy nghi cua e ve cau ngan ngu cua nguoi hi lap hoc van la mot chum re dang nhung hoa qua lai ngot ngao • suy nghi cua anh chi ve cau ngan, ...
  • 2
  • 7,629
  • 14
Ngạn ngữ Hi Lạp có câu: "Học vấn có chùm rễ đắng ngắt nhưng hoa quả lại rất ngọt ngào". Anh (chị) hiểu như thế nào về ý kiến trên.

Ngạn ngữ Hi Lạp câu: "Học vấn chùm rễ đắng ngắt nhưng hoa quả lại rất ngọt ngào". Anh (chị) hiểu như thế nào về ý kiến trên.

Ngữ văn

... trư ng, trải qua thực tế, em thấu hiểu phần vị đ ng chùm rễ ấy, kh ng em mà h ng triệu học sinh khác cố g ng tự hào chùm rễ học vấn đảm bảo tư ng lai em Ng y chất rađium tia X nhiều ng d ng ... thành c ng Xã hội phát triển ng y, ng ời đại phải luôn ý thức n ng cao học vấn để theo kịp tốc độ phát triển giới Học tập tư ng lai c ng xây d ng đất nước kh ng hiệu Đã 10 năm em ng i ghế ... để ng y đỗ b ng v ng vinh quy bái tổ, để ng y trở thành "Lư ng quốc tr ng nguyên" nơi nơi đất nước Việt Nam ta, giới biết gư ng nghèo hiếu học cuối họ đặt chân vào đỉnh vinh quang thành...
  • 2
  • 836
  • 0
anh/chị hiểu như thế nào về mục tiêu phấn đấu đến năm 2020 nước ta cơ bản trở thành nước công nghiệp theo hướng hiện đại. Theo anh/chị khó khăn của quá trình CNH – HĐH ở VN hiện nay là gì

anh/chị hiểu như thế nào về mục tiêu phấn đấu đến năm 2020 nước ta bản trở thành nước công nghiệp theo hướng hiện đại. Theo anh/chị khó khăn của quá trình CNH – HĐH ở VN hiện nay là gì

Cao đẳng - Đại học

... với ch ng MG MS chuẩn Trong số 44 ch ng MG phân lập đợc xác định đợc 18 ch ng thuộc serotype A - Kh ng nguyên MG tự chế đảm bảo đặc hiệu độ nhạy t ng đ ng với kh ng nguyên MG h ng Intervet Hà ... B ng kh ng nguyên tự chế xác định đợc hàm l ng kh ng thể kh ng bệnh CRD chiếm 71,30% đàn gà gi ng sau tiêm ph ng vắc xin - Kh ng huyết MG MS tự chế tính đặc hiệu cao ngng kết với 18 ch ng ... Chuyên ng nh: Vi sinh vật học thú y Mã số: 62425010 Nghiên cứu sinh: Đào Thị Hảo Ng i nhận xét: TS Nguyễn Thị Ng n quan c ng tác: Trung tâm Chuẩn đoán Thú y Trung ng NộI DUNG NHậN XéT ý nghĩa...
  • 5
  • 1,330
  • 2
“Đặc sắc nghệ thuật của truyện là khắc họa được hình tượng Tấm có sự phát triển về tính cách. Bạn hiểu như thế nào về nhận định trên?

“Đặc sắc nghệ thuật của truyện là khắc họa được hình tượng Tấm sự phát triển về tính cách. Bạn hiểu như thế nào về nhận định trên?

Trung học cơ sở - phổ thông

... cung vua, Tấm ng ời giành trọn tình yêu thư ng ng vua trẻ N ng biến thành chim v ng anh, xoan đào quấn quýt bên ch ng Chim v ng anh biểu tư ng tình yêu kh ng khít, xoan đào biểu tư ng dịu d ng ... thần nhân văn ng ời lao đ ng Mi ng trầu têm cánh phư ng dấu ân gặp gỡ Tấm với vua - ng ời ch ng chung thủy kh ng ngu i nhớ giáo thảo hiền nết na xinh đẹp Lẽ c ng lập lại, lần kh ng bàn tay Bụt ... mà từ phẩm chất Târn, từ s ng thiện vượt lên mưu mô độc ác Vua đại diện lực th ng trị mà thân lẽ c ng Cung vua s ng dân dã kh ng cách xa câu chuyện cổ tích sau Kh ng d ng lại kết thúc sách giáo...
  • 2
  • 441
  • 0
bài giảng môn ngữ văn 7 - tiết 104 tìm hiểu chung về phép lập luận giải thích

bài giảng môn ngữ văn 7 - tiết 104 tìm hiểu chung về phép lập luận giải thích

Ngữ văn

... tc l l ng bit thng ngi Th no l Bi bit thng ngi v th no l l ng nhõn o? Ghi nh Hng ngy ch ng ta thng cú dp tip xỳc vi i sng II Gii thớch ngh bờn ngoi, trc mt ch ng ta, loi ngi cũn y dy nhng lun ... ca cuc i, bao gi cng kh ng ngng hc hi Hoi bóo ln nht ca ngi l tin mói kh ng ngng, nhng kh ng nhm mc ớch t khoe khoang, t cao cỏ nhõn mỡnh trc ngi khỏc Ngi cú tớnh khiờm tn thng hay t cho mỡnh ... thc ngh lun a Bi í ngh lc vi Mc ớch: n ng cao nhn Cú thỡ thc, trớ tu, bi dng tỡnh nờn" chng? s thnh t ca ngi cm cho ngi 3: Ung nc nh ngun cú ngha nh th no? Ngi hng th thnh qu phi nh n ngi...
  • 21
  • 4,315
  • 1
Một số người khi gặp khó khăn thường biện hộ do Cái khó bó cái khôn. Em hãy viết bài văn bình luận giải thích câu tục ngữ Cái khó bó cái khôn để thấy rằng điều đó là không đúng

Một số người khi gặp khó khăn thường biện hộ do Cái khó bó cái khôn. Em hãy viết bài văn bình luận giải thích câu tục ngữ Cái khó bó cái khôn để thấy rằng điều đó là không đúng

Ngữ văn

... Anh Nguyễn C ng H ng Nghệ An nạn nhân chất độc da cam bị liệt hết chân tay, phải ng i xe lăn mà kh ng ng ng mày mò, học hỏi để n ng cao trình độ hiểu biết Tin học Anh trở thành Giám đốc C ng ti ... tính nhiếp ảnh xuất thân từ đứa trẻ lang thang với đủ nghề kiếm s ng đư ng phố Anh Th ng học nhiếp ảnh thành c ng giúp cho nhiều bạn trẻ hoàn cảnh vào nghề Nguyễn Hữu Ân – anh sinh viên vừa học ... vượt qua hay kh ng Xung quanh nhiều gư ng phấn đấu bền bỉ, kiên định, thực mục đích tốt đẹp mà thân xác định từ đầu Anh Lê Nguyễn Minh Quang, cựu học sinh trư ng chuyên Lê H ng Phong, thành phố...
  • 2
  • 1,574
  • 2
Chứng minh và giải thích câu tục ngữ Uống nước nhớ nguồn - văn mẫu

Chứng minh và giải thích câu tục ngữ Uống nước nhớ nguồn - văn mẫu

Văn Chứng Minh

... th ng “u ng nước nhớ ngu n” dân tộc Việt Nam ta Trong h ng nghìn năm d ng nước giữ nước, nhân dân ta phải g ng ch ng lại ngoại xâm thiên tai khắc nghiệt, lập nên bao chiến c ng hiển hách, trang ... tr ng cây” Các từ khóa tr ng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • giải hích câu tục ng u ng nhớc nhớ ngu n văn mẫu • van thuyet minh ve uong nuoc nho nguon, ... định ng ời, ng ời ta hay quan tâm đến cách thực thể đạo lí “u ng nước nhớ ngu n” ng ời Bởi chuẩn mực quan tr ng để đánh giá ng ời đạo đức tốt đẹp Mỗi hư ng thành ng ời khác làm nên, phải nghĩa...
  • 2
  • 89,829
  • 192
Luyện tập lập luận giải thích - văn mẫu

Luyện tập lập luận giải thích - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... 1 Em đ ng ý với ý kiến giải thích vai trò sách văn kh ng? Bài văn giải thích cách nào? Hãy tóm tắt ý văn Đối chiếu với dàn...
  • 2
  • 12,439
  • 21
Giải thích câu tục ngữ uống nước nhớ nguồn văn 9 - văn mẫu

Giải thích câu tục ngữ uống nước nhớ nguồn văn 9 - văn mẫu

... lao đ ng bao ng ời ng y đêm miệt mài đ ng ru ng, xư ng máy… Kết s ng tạo kh ng ng ng ngu n nước vô tận mà thừa hư ng Ch ng ta phải trân tr ng biết ơn mạch ngu n trẻo L ng biết ơn sở đạo làm ng ời ... h ng t ng nhà tình nghĩa, quan, đoàn thể ph ng dư ng, săn sóc tận tình Rồi hành quân chiến trư ng xưa tìm hài cốt đ ng đội, nghĩa trang liệt sĩ đẹp đẽ với đài Tổ quốc ghi c ng s ng s ng, uy nghiêm, ... lâu dài ng ời Thuở ấu thơ, nghe lời ru thấm đượm ân tình bà, mẹ: Con ng ời tổ t ng, Như cội s ng ngu n; C ng cha nghĩa mẹ ơn thầy, S ng cho bõ ng y ước ao… Cứ thế, chút một, theo thời...
  • 3
  • 6,062
  • 7
Slide văn 7 TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH _Thị Hằng

Slide văn 7 TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH _Thị Hằng

Ngữ văn

... tc l l ng bit thng ngi Th no l Bi bit thng ngi v th no l l ng nhõn o? Ghi nh Hng ngy ch ng ta thng cú dp tip xỳc vi i sng II Gii thớch ngh bờn ngoi, trc mt ch ng ta, loi ngi cũn y dy nhng lun ... ca cuc i, bao gi cng kh ng ngng hc hi Hoi bóo ln nht ca ngi l tin mói kh ng ngng, nhng kh ng nhm mc ớch t khoe khoang, t cao cỏ nhõn mỡnh trc ngi khỏc Ngi cú tớnh khiờm tn thng hay t cho mỡnh ... thc ngh lun a Bi í ngh lc vi Mc ớch: n ng cao nhn Cú thỡ thc, trớ tu, bi dng tỡnh nờn" chng? s thnh t ca ngi cm cho ngi 3: Ung nc nh ngun cú ngha nh th no? Ngi hng th thnh qu phi nh n ngi...
  • 21
  • 993
  • 0
Soạn văn bài : Luyện tập lập luận giải thích

Soạn văn bài : Luyện tập lập luận giải thích

Ngữ văn

... - Gi ả i thích ý ngh ĩa c ủ a câu nói b ằ ng nh ữ ng liên h ệtrong th ự c t ếvà bằ ng nh ữ ng câu nói khác, ví d ụ : Sách ng ườ i bạ n lớ n củ a ng ườ i - Em đồ n g tình v i câu nói ... y kh ng? Em suy ngh ĩ v ềvi ệ c đọ c sách l ự a ch ọ n sách, d ng sách cho vi ệ c họ c tậ p? - Sắ p xế p ý d ựđịn h s ẽvi ế t theo b ốc ụ c ba ph ầ n, ý trình t ựgi ả i thích ý n ộ i dung c ... v ềvai trò c ủ a sách) Em đồ ng ý vớ i nh ữ ng ý ki ế n gi ả i thích v ềvai trò c ủ a sách v ă n kh ng? Bài v ă n đ ã gi ả i thích b ằ ng cách nào? Hãy tóm t ắ t nh ữ ng ý c ủ a v ă n Điố chi...
  • 2
  • 1,736
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008