tự học bồi dưỡng thường xuyen module 3
Tự học bồi dưỡng thường xuyên Module 32
... chức cho học sinh yếu, học tự quản phụ đạo - Giáo viên chủ nhiệm kết hợp giáo viên môn chọn lọc học sinh yếu tùy môn học (có thể lấy học sinh trung bình) * Cho nhóm học sinh theo học lớp tự quản: ... thức học sinh ý thức tự giác học tập, ý nghĩa việc học Từ học sinh tích cực, chủ động Phân tích cho em tầm quan trọng việc tự học (ví dụ đùa: tự học cần thiết việc em phải tự ăn cơm no mà không ... dục thường xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012 - 20 13 - Căn vào hướng dẫn nhiệm vụ năm học Phòng GD & ĐT huyện Quỳ Hợp năm học 2012 - 20 13 - Căn vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2012-2013...
- 31
- 4,045
- 5
Tự học Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS module 17
... năm học 2011 – 2012 “Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT trường phổ thông nhằm đổi phương pháp dạy học theo hướng giáo viên tự tích hợp CNTT vào môn học thay học môn tin học Giáo viên môn chủ động tự ... dụng hỗ trợ cho học sinh tự học, học sinh đào tạo từ xa mà bổ ích cho học sinh học tập lớp theo loại hình đào tạo truyền thống Đào tạo trực tuyến (hay gọi e-learning) phương thức học ảo thông qua ... hoạch tự học BDTX năm 2014-2015 * Đào tạo trực tuyến: Học tập trực tuyến (Online Learning) loại hình học tập sử dụng mạng máy tính internet Trong loại hình học tập truyền thống (hay gọi học tập...
- 41
- 13,958
- 6
Tự học Bồi dưỡng thường xuyên THCS module 18
... Trường THCS Hạ Sơn Tự học Bồi dưỡng thường xuyên Modul 18 – TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC tập Trò chơi học tập hoạt động diễn theo trình tự hoạt động trò chơi Trò chơi học tập có đặc điểm ... Giáo viên: Cao Minh Anh Trường THCS Hạ Sơn Tự học Bồi dưỡng thường xuyên Modul 18 – TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC học tập khác Đặc trưng dạy học (PH & GQVĐ) “tình gợi vấn đề” “tư bắt đầu ... THCS Hạ Sơn Tự học Bồi dưỡng thường xuyên Modul 18 – TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC tỉ trọng phần nội dung dạy theo cách để PH & GQVĐ không choán hết toàn môn học phải đủ để người học biết...
- 14
- 13,905
- 16
Tự học Bồi dưỡng thường xuyên THCS module 24
... độ đạt hoạt động học HS so với mục tiêu đề môn học, lớp học, cấp học Mục tiêu môn học cụ thể hoá thành chuẩn KT-KN Từ chuẩn này, tiến hành kiểm tra, đánh giá kết học tập môn học cần phải thiết ... mục tiêu dạy học Kiểm tra thu thập thông tin từ riêng lẻ đến hệ thống kết thực mục tiêu dạy học ; đánh giá xác định mức độ đạt trình dạy học so với mục tiêu dạy học Đánh giá kết học tập thực ... GV nắm tình hình học tập, mức độ phân hoá trình độ học lực HS lớp, từ có biện pháp giúp đỡ HS yếu bồi dưỡng HS giỏi ; giúp GV điều chỉnh, hoàn thiện PPDH + Giúp HS biết khả học tập so với yêu...
- 14
- 19,804
- 27
TỰ HỌC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN THCS MODULE 19,20
... Hệ thổng csvc trường học mô tả sơ đồ sau; Giáo viên: Cao Minh Anh Tổ Khoa học Xã hội-Trường THCS Hạ Sơn 13 Vở tự học Bồi dưỡng thường xuyên Module 19,20,25 ,32 *Thi ết bị dạy học (Teaching Equipment) ... 14 Vở tự học Bồi dưỡng thường xuyên Module 19,20,25 ,32 *Vai trò cùa thiết bị dạy học trình dạy học *Yêu cầu khách quan việc đổi phương pháp dạy học kết hợp với việc sử dụng thiết bị dạy học đại ... Hạ Sơn 15 Vở tự học Bồi dưỡng thường xuyên Module 19,20,25 ,32 - Truyền thụ tri thức - Hình thành kỹ - Phát triển hứng thú học tập - Tổ chức điều khiển trình dạy học Do đó, dạy môn học, cần ý đến...
- 18
- 30,954
- 41
Tự học bồi dưỡng thường xuyên THCS Module 25
... luận…Ở bậc tiểu học nói tóm lại dạy cho học sinh bốn chữ: ăn, nói, gói nghe Học ăn học ăn xem nồi ngồi xem hướng, biết nhường cơm sẻ áo Học nói học thưa trình, lễ nghĩa, nói hay Học gói học biết làm ... lợi hay trị khác Nhưng chơi Hướng đạo sinh học làm người mà học làm người Chúng học đủ thứ, học thắt dây gút, học cứu người, học giúp đỡ người lúc nào, học ứng xử đói phó gặp tình bất trắc… Thế ... trung học sở, viết sáng kiến kinh nghiệm giáo dục vừa hoạt động nghiên cứu khoa học, vừa hình thức tự học, tự bồi dưỡng phát triển lực nghề nghiệp, có nhiều tác dụng, là: Hình thành quan điểm nghiên...
- 14
- 3,400
- 0
BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN MODULE TH 34. CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TIỂU HỌC
... thiện, tạo tự tin cho học sinh; hướng dẫn học sinh tự học; - Đặt câu hỏi kiểm tra phù hợp đối tượng phát huy lực học tập học sinh; chấm, chữa kiểm tra cách cẩn thận để giúp học sinh học tập tiến ... thể học sinh GVCN phải xác định phân loại học sinh lớp học theo mục tiêu giáo dục toàn diện như: Năng lực học tập, phát triển trí tuệ, khả học tập môn để xây dựng kế hoạch phụ đạo, bồi dưỡng học ... sáng tạo học sinh Bao gồm tiêu chí sau: - Lựa chọn sử dụng hợp lý phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính sáng tạo, chủ động việc học tập học sinh; làm chủ lớp học; xây dựng môi trường học tập...
- 8
- 31,302
- 542
skkn một số biện pháp chỉ đạo giáo viên học bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ ii
... 12 21 NĂM THỨ II (2006- 2007) Đợt II Đợt III Đợt IV 11/12/06 13/ 3/07 25/5/07 23 13 17 1(GV mới) 27 17 1(KXL) GV 27 T số GV 33 33 36 36 Ghi chú: - Số GV biến động giảm so đầu năm tách chuyển GV ... viên học bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ II Sau giáo viên có đủ hồ sơ xây dựng kế hoạch cá nhân triển khai cho giáo viên học tập sau: a/ /Hướng dẫn cách học tập: - Việc học tốt có hiệu học thường ... giáo viên học bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ II VD: Minh hoạ phiếu quan sát (Phiếu dự giờ) GV sau học Sáng kiến kinh nghiệm Vũ Thị Thu Hiền Một số biện pháp đạo giáo viên học bồi dưỡng thường xuyên...
- 24
- 7,155
- 20
41 môdun trong phần tự chọn bồi dưỡng thường xuyên
... dung bồi dưỡng 1: khoảng 30 tiết/năm học; - Nội dung bồi dưỡng 2: khoảng 30 tiết/năm học; - Nội dung bồi dưỡng 3: khoảng 60 tiết/năm học; b) Các cấp quản lý giáo dục thay đổi thời lượng bồi dưỡng ... 1, thường xuyên bổ sung nội dung bồi dưỡng b) Sở giáo dục đào tạo hướng dẫn nội dung bồi dưỡng 2 Thời lượng thực nội dung bồi dưỡng: a) Mỗi giáo viên thực chương trình bồi dưỡng 120 tiết/năm học ... dung bồi dưỡng phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ, kế hoạch giáo dục địa phương năm học không thay đổi tổng số thời gian bồi dưỡng giáo viên năm học (120 tiết/năm học) c) Căn nội dung bồi dưỡng 3, giáo...
- 15
- 6,509
- 49
skkn đề tài một số BIỆN PHÁP CHỈ đạo GIÁO VIÊN học bồi DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CHU kỳ II
... khoăn nội dung học trình nghiên cứu học Cấu trúc ghi chép học cụ thể: Tên học Ngày bắt đầu học: Ngày học xong: Sáng kiến kinh nghiệm Vũ Thị Thu Hiền Một số biện pháp đạo giáo viên học bồi dỡng thờng ... giáo viên học bồi dỡng thờng xuyên chu kỳ II Biểu mẫu đánh giá xếp loại giáo viên tự học BDTX chu kỳ II (Năm thứ II 2006 2007) Đợt III: Từ ngày 13/ 3 đến ngày 19 /3/ 2007 Bài 17, 12, 13 Họ tên ... luận tự đánh giá cá nhân, thống chung nhóm lu lại kết tự đánh giá nhóm vào hồ sơ cá nhân 3. 5 Tổ chức triển khai áp dụng học vào thực tế Việc học có hiệu thực chất tạo sản phẩm trình học tập Học...
- 18
- 1,651
- 1
THÔNG TƯ Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ppsx
... Mục tiêu bồi dưỡng Một số vấn đề tâm lí học dạy học tiểu học Tâm lí học phát triển trí tuệ học sinh tiểu học Tâm lí học hình thành kĩ học tập học sinh tiểu học Tâm lí học giáo dục đạo đức học sinh ... dung bồi dưỡng 2 Thời lượng thực nội dung bồi dưỡng: a) Mỗi giáo viên thực chương trình bồi dưỡng 120 tiết/năm học - Nội dung bồi dưỡng 1: khoảng 30 tiết/năm học; - Nội dung bồi dưỡng 2: khoảng 30 ... viên việc học trường tiểu học tự làm đồ dùng dạy Tự làm đồ dùng dạy học học môn Tiếng Việt Tự làm đồ dùng dạy 13 học môn Toán Tự làm đồ dùng dạy học môn Tự nhiên- xã hội, môn Khoa học Kiến thức,...
- 20
- 1,970
- 4
Hướng dẫn tự học modul TH10 và modul TH11 Bồi dưỡng thường xuyên GV tiểu học
... Căn Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32 /2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên ... tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên, CBQL cấp tiểu học năm học 2014 – 2015 11/01/15 MODUN TH10 TỔ CHỨC GDHN CHO HS KHIẾM THỊ, HS KK VỀ HỌC VÀ HS CÓ KT VỀ NGÔN NGỮ GDHN HS KHIẾM THỊ GDHN HỌC ... TIÊU BỒI DƯỠNG TỔ CHỨC GDHN CHO HS KHIẾM THỊ, HS KK VỀ HỌC VÀ HS CÓ KT VỀ NGÔN NGỮ 1…; 2….; 3 NẮM ĐƯỢC CÁC KN VỀ TRẺ KT THEO PHÂN LoẠI TẬT… NẮM ĐƯỢC ND VÀ PP GD CHO CÁC NHÓM TRẺ KT… GDHN HỌC...
- 5
- 13,184
- 106
Thông tư Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học cơ sở
... khoảng 30 tiết/năm học; - Nội dung bồi dưỡng 2: khoảng 30 tiết/năm học; - Nội dung bồi dưỡng 3: khoảng 60 tiết/năm học b) Các cấp quản lý giáo dục thay đổi thời lượng bồi dưỡng nội dung bồi dưỡng ... nội dung bồi dưỡng b) Sở giáo dục đào tạo hướng dẫn nội dung bồi dưỡng 2 Thời lượng thực nội dung bồi dưỡng a) Mỗi giáo viên thực chương trình bồi dưỡng 120 tiết/năm học - Nội dung bồi dưỡng 1: ... giáo dục địa phương năm học không thay đổi tổng số thời gian bồi dưỡng giáo viên năm học (120 tiết/năm học) c) Căn nội dung bồi dưỡng 3, giáo viên tự lựa chọn mô đun cần bồi dưỡng phù hợp với nhu...
- 14
- 1,170
- 4
Thông tư - các mô đun chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học
... tâm lí học dạy học Tâm lí học phát triển tiểu học để vận trí tuệ học sinh tiểu học dụng dạy học, Tâm lí học hình thành giáo dục trường 10 kĩ học tập học sinh tiểu học tiểu học 3 Tâm lí học giáo ... dung bồi dưỡng 2 Thời lượng thực nội dung bồi dưỡng: a) Mỗi giáo viên thực chương trình bồi dưỡng 120 tiết/năm học - Nội dung bồi dưỡng 1: khoảng 30 tiết/năm học; - Nội dung bồi dưỡng 2: khoảng 30 ... Mục tiêu bồi dưỡng Thời Thời gian học tập gian tự trung (tiết) học Lý Thực thuyết hành - Tổ chức cho học sinh thực việc bảo quản thiết bị dạy học Tự làm đồ dùng dạy học trường tiểu học Tự làm đồ...
- 25
- 12,379
- 75
bài thu hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên năm học 2014 2015 nội dung kiểm tra đánh giá kết quả học tạp cảu học sinh
... đánh giá kết học tập học sinh tự đánh giá Qua module 23, tiếp thu vấn đề sau: - Phân biệt kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh - Xác định mục tiêu, chức kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh - ... hướng đến mục tiêu đáp ứng bốn trụ cột sau: Học để biết Học để làm Học để chung sống Học để khẳng định Quy trình đánh giá kết học tập học sinh trung học phổ thông: - Xác định mục tiêu đề kiểm ... Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Giáo viên: Nguyễn Thị Tý kỉ môn học mà học sinh cần phải có đạt sau chủ đề chương trình môn học Chuẩn kiến thức, kĩ chương trình môn học đuợc trình bày...
- 4
- 3,569
- 19
kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân trong năm học 2015 – 2016
... bồi dưỡng 1: (bồi dưỡng trị hè năm 2015): 30 tiết STT Nội dung bồi dưỡng Thời Hình thức Thời gian lượng Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học, ban hành kèm theo Thông tư số 32 /2011/TT-BGDĐT ... trường Khối kiến thức tự chọn: * Nội dung bồi dưỡng (60 tiết/năm học. ) Mã Nội dung bồi dưỡng Mục tiêu Hình Thời bồi dưỡng môdun Thời lượng thức gian Học Xây dựng môi trường học Hiểu xây dựng tập ... cho nhóm trẻ Tự học Tháng khuyết tật (trẻ có khó khăn học, vận động) Tự học Đánh giá kết học tập Hiểu chức tiểu học nguyên Khái niệm tắc đánh giá kết đánh giá kết học tập học tập tiểu học TH 24...
- 7
- 11,936
- 100
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODUNLE 18 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC Ở CẤP TRUNG HỌC SƠ SỞ.
... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 3. 2/ Mt s k thut dy hc tớch cc: 3. 1 K thut ng nóo: 3. 2 K thut mnh ghộp: 3. 3.K thut khn ph bn: 3. 4 K thut dựng ... vi HS http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 - Bc 3: D kin nhng cõu hi ph tu tỡnh hỡnh tng i tng c th m tip ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 ...
- 41
- 1,548
- 0
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN NĂM HỌC 2013-2014
... 2 Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá CBQL giáo viên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường B Nội dung BDTX: - Nội dung bồi dưỡng (khối kiến thức ... Tháng 9,10/20 13 Nội dung bồi dưỡng 30 Tháng 11,12/201 Mã mô đun THCS 14 - Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp 15 Tháng 1,2 ,3/ 2014 Tháng 4,5/2014 Tháng 6/2014 Nội dung bồi dưỡng : Một ... dục THCS 11,12/20 13 Đánh giá mức độ ảnh hưởng môi trường giáo dục đến việc học tập, rèn luyện học sinh THCS Xây dựng môi trường học tập cho học sinh THCS 1.Tạo dựng môi trường học tập Cập nhật...
- 5
- 9,863
- 73
Đề cương ôn thi bồi dưỡng thường xuyên môn toán trung học cơ sở
... môn học thực môn học khác Chủ đề tự chọn thuộc môn học: Các loại chủ đề tự chọn môn học kiểm tra, cho điểm tham gia tính điểm trung bình môn học Điều 10 Kết môn học học kỳ, năm học Đối với môn học ... năm học cấp học Hiệu trưởng nhà trường cho phép học sinh miễn học môn Thể dục, môn Âm nhạc, môn Mỹ thuật học kỳ năm học Nếu miễn học năm học môn học không tham gia đánh giá, xếp loại học lực học ... 24 43/ QĐ-UBND.VX ngày 13/ 6/20 13 UBND tỉnh Nghệ An Quyết định số 898/QĐ-SGD&ĐT ngày 09/8/20 13 Sở GD&ĐT Cụ thể: Ngày tựu trường 12/8/20 13; Học kỳ I: Từ 10/8/20 13 đến 05/01/2014 có 19 tuần thực học, ...
- 28
- 2,781
- 2
- boi duong thuong xuyen modun 30
- tai lieu hoc boi duong thuong xuyen thcs
- tài liệu học bồi dưỡng thường xuyên mầm non
- tài liệu tự học bồi dưỡng thường xuyên tiểu học
- sổ tay tự học bồi dưỡng thường xuyên
- boi duong thuong xuyen module 23
- bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên module 18
- hướng dẫn học bồi dưỡng thường xuyên
- tài liệu học bồi dưỡng thường xuyên tiểu học
- tu hoc boi duong thuong xuyen mo dum 3 thcs
- bai hoc boi duong thuong xuyen moi truong giao duc cho tre 36 tuoi
- tự học bồi dưỡng thường xuyên thcs module 19
- tự học bồi dưỡng thường xuyên thcs module 18
- bai thu hoach boi duong thuong xuyen module 33
- boi duong thuong xuyen module 34
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25