từ hình thức triết lý truyền miệng dân gian đến triết học cổ đại hy lạp
Một số phương diện cơ bản của mối quan hệ giữa nghệ thuật và triết học
... Cội nguồn triết học 27 32 1.2.1 Tư khái quát hai thành tó' 32 1.2.2 Từ hình thức triết lý 35 truyền miệng dân gian đến triết học cổ đại Hy Lạp 1.2.3 Mười đặc điểm triết học cổ đại Hy Lạp Chưưng ... miệng dân gian đến triết học cổ đại Hy Lạp Hình thức triết lý truyền miệng dân gian nảy sinh giai đoạn chữ viết thô sơ chưa đủ để diễn tả quan niệm phức tạp có tính khái quát triết học Hình thức triết ... thức triết lý truyền miệng dân gian truyền miệng sáng tạo “tập thể” có tính dân gian Hình thức triết lý truyền miệng dân ạiatĩ thể thức gắn với loại hình nghệ thuật sử dụng ngôn từ Bác Hồ viết...
- 88
- 603
- 0
Nghiên cứu triết học " PHƯƠNG PHÁP LUẬN PHÂN TÍCH MỐI QUAN HỆ GIỮA ĐỐI TÁC VÀ ĐỐI TƯỢNG TRONG NHẬN THỨC CỦA ĐẢNG TA " pps
... chuyển” nhận thức Trong thực tế, ranh giới đối tác đối tượng thường “mờ nhòe”, tương đối vậy, nhận thức chúng dễ dàng, đơn giản Do đó, cần xác định rõ tiêu chí quan điểm nhận thức xử lý vấn đề Một ... cảnh giác cứng nhắc nhận thức, chủ trương xử lý tình cụ thể, nhạy cảm Nếu không thấy mâu thuẫn, khác biệt đối tác dễ đến thấy mặt hợp tác, thống mà quên đấu tranh Bài học lịch sử An Dương Vương ... với tất nước dân chủ không gây thù oán với ai”(4) mà Chủ tịch Hồ Chí Minh đưa 60 năm trước đây.r (*) Tiến sĩ, Học viện Chính trị – Quân (1) Đảng Cộng sản Việt Nam Văn kiện Đại hội đại biểu toàn...
- 7
- 678
- 2
Vận dụng các nguyên tắc phương pháp luận của qui luật lượng - chất và mối quan hệ biện chứng giữa nguyên nhân - kết quả của triết học Mác - Lênin để phân tích tình hình Việt Nam trước xu thế toàn cầu.DOC
... I- Cơ sở lý luận triết học dùng làm tiền đề lý luận cho đề tài - Q uy luật lợng- chất Muốn hiểu thấu đáo qui luật lợng- chất trớc hết phải tìm hiểu xem lợng, chất Trong giáo trình triết học Mác- ... đợc dịnh nghiã nh sau: chất phạm trù triết học dùng để tính qui định khách quan vốn có vật tợng, thống hữu thuộc tính làm cho nó khác Cònlợng phạm trù triết học để tính qui định vốn có vật biểu ... Vì vậy, phải biết khai thác tận dụng kết đạt đợc để nâng cao nhận thức để thúc đẩy vật phát triển II- Vận dụng nguyên lý triết học để phân tích, làm rõ thực trạng kinh tế Việt Nam trớc xu toàn...
- 13
- 9,352
- 35
Vận dụng các nguyên tắc phương pháp luận của qui luật lượng - chất và mối quan hệ biện chứng giữa nguyên nhân - kết quả của triết học Mác - Lênin
... sai sót nội dung hình thức Kính mong thầy cô giáo sửa chữa góp ý để tiểu luận hoàn thiện EM XIN CHÂN THÀNH CÁM ƠN ! PHẦN NỘI DUNG I- Cơ sở lý luận triết học dùng làm tiền đề lý luận cho đề tài ... công nghiệp lên văn minh tin học, tạo thành kinh tế tri thức, kĩ thuật số, hình thành mạng máy tính toàn cầu( Internet), phá vỡ hàng rào ngăn cách không gian thời gian quốc gia giới thúc đẩy nước ... sinh Vì vậy, phải biết khai thác tận dụng kết đạt để nâng cao nhận thức để thúc đẩy vật phát triển II- Vận dụng nguyên lý triết học để phân tích, làm rõ thực trạng kinh tế Việt Nam trước xu toàn...
- 16
- 4,422
- 30
Quan điểm của triết học Mac-LêNin về vật chất và ý nghĩa phương pháp luận của nó ppt
... thích cho hình thức vận động thấp Các hình thức vận động cao xuất sở hình thức vận động thấp, bao hàm tất hình thức vận động thấp Mỗi vật luôn có nhiều hình thức vận động khác đặc trưng hình thức ... ứng, tính tâm lý Nhưng mức độ chưa phải ý thức mà phả ánh có tính chất nhu cầu trực tiếp sinh lý thể quy luật sinh học chi phối Ý thức hình thức cao phản ánh giới thực , ý thức hình thức phản ánh ... - Nhận thức cảm tính: Là giai đoạn trình nhận thức, người nhận thức thực khách quan thông qua giác quan người Cấp độ thể qua hình thức từ thấp đến cao: + Cảm giác: hình thức trình nhận thức thực...
- 18
- 15,242
- 139
Anh (chị) hãy vận dụng những kiến thức đã học trong các chuyên đề lý luận của triết học Mác – Lênin, từ đó vạch ra những bài học phương pháp luận có thể vận dụng được vào trong quá trình hoạt động nhận thức, hoạt động thực tiễn?
... đòi hỏi nhận thức khoa học đại hoạt động thực tiễn Từ kiến thức đợc học chuyên đề lý luận triết học Mác Lênin, ta rút nhiều học phơng pháp luận để vận dụng vào trình hoạt động nhận thức nh hoạt ... động chủ quan phải tôn trọng tri thức khoa học Tri thức khoa học tri thức trân thực giới, đợc khái quát từ thực tiễn đợc thực tiễn kiểm nghiệm Tri thức khoa học giữ vị trí đặc biệt quan trọng ... phân chia thành khoa học tự nhiên, khoa học công nghệ, khoa học xã hội, khoa học nhân văn hay khoa học bản, khoa học ứng dụng, có tính tơng đối Vì vậy, tôn trọng trí thức khoa học không chống tuyệt...
- 9
- 1,032
- 11
Cơ sở phương pháp luận của đề tài Ứng dụng tin học trong hạch toán kế toán ở Vietinbank Hoàn Kiếm
... định cho chứng từ, số liệu liên chứng từ phải thống - Không đợc dùng thay loại chứng từ tuỳ tiện, đặc biệt loại chứng từ ngợc nội dung ( phiếu thu phiếu chi, chứng từ bên Nợ chứng từ bên Có ) 4.3 ... 4.3.2 Luân chuyển chứng từ Luân chuyển chứng từ trình vận động chứng từ kể từ ngân hàng lập tiếp nhận khách hàng, qua khâu hạch toán đến lu trữ Việc luân chuyển chứng từ phụ thuộc vào yếu tố ... Nhật ký chứng từ - Bảng kết hợp tài khoản - Sổ - Bảng cân đối tài khoản - Bảng tổng kết tài sản 5.2.1 Nhật ký chứng từ Nhật ký chứng từ hình thức tập hợp, hệ thống hoá tất chứng từ kế toán ghi...
- 48
- 609
- 0
Báo cáo khoa học:Cơ sở lý luận và phương pháp luận của chủ nghĩa Mác về văn hóa và đời sống của giai cấp công nhân doc
... hQdng cho sQ phat trien cua phong trao cong nhan Ong cho ring: mac du v6i lao dong cQc nhoc, thdi gian lam viec kio dai (thQ6ng la 12 - 14 gid mot ngay) va dong iQdng chet doi; dieu kien an, mac, ... "Theo da phat trien cua dai cong nghiep, viec tao ciia cai thQc te trd nen it phu thuoc vao thdi gian lao dong va vao so iQdng lao dong da chi phi [ma] phu thuoc vao trinh chung ciia khoa hoc ... vdi dieu nhQng dieu kien a'y la sQ phat trien ngh^ thuat, khoa hoc ciia cac ca nhan nhd thcfi gian da dQdc giai toa cho moi ngQdi va nhcJ nhQng phQdng tien da dQdc tao de thQc hi^n dieu do"...
- 5
- 828
- 3
NHẬP MÔN PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU pot
... ng l c lý thuy t h p d n, ã xu t hi n m t h th ng lí thuy t v t lý hoàn toàn m i, t n n móng cho khoa h c hi n i V i s phát tri n c a lý thuy t t n g i (Albert Einstein 1879 – 1955) lý thuy ... tác d ng c a chúng bên ph m vi c a khoa h c) Nh ng ví d v i u mô hình theo lý thuy t h th ng, mô hình theo ch ngh a th c ch ng mô hình mác-xít Ch c n ph i c p r ng, "ph n g pháp lu n" c ng th ... c quan sát M c ích luôn phát bi u n h lý ki u "n u- thì" thu c t th c nghi m ã c ki m tra, nh ng n h lý mà s d n t i lý thuy t ho c xác nh n hay thay i lý thuy t ã có Trong ó, v n luôn ph n ánh...
- 134
- 306
- 3
Báo cáo khoa học: "PHƯƠNG PHÁP LUẬN TIẾP CẬN DỰ BÁO MỨC ĐỘ XUỐNG CẤP CỦA MẶT ĐƯỜNG VÀ ĐỊNH HƯỚNG ÁP DỤNG TRONG NGHIÊN CỨU TÌNH TRẠNG XUỐNG CẤP MẶT ĐƯỜNG CHO CÁC TUYẾN ĐƯỜNG CÓ XE BUÝT NỘI ĐÔ HÀ NỘI" pot
... cấp mặt đường, từ đơn giản đến phức tạp, từ việc sử dụng kinh nghiệm thu thập tích lũy trình quản lý đường với phạm vi áp dụng hạn hẹp, đến việc áp dụng lý thuyết học, hay phối hợp học với kết thử ... với phương pháp: học túy; phương pháp kinh nghiệm thể hàm số hồi qui phương pháp học – kinh nghiệm Phương pháp học dựa thông số học ứng suất, biến dạng hay độ võng tính toán theo lý thuyết để thể ... dạng phương trình học, sau sử dụng kỹ thuật hồi qui để xác định giá trị hệ số phương trình từ số liệu sở liệu có từ thực nghiệm Chương trình HDM ví dụ tiêu biểu việc sử dụng mô hình hóa trình xuống...
- 7
- 585
- 4
phép biện chứng duy vật phương pháp luận của nhận thức khoa học và thực tiễn
... 2) Các quy luâ t bản ô II HAI NGUYÊN LÝ CỦA PHÉP BiỆN CHỨNG DUY VẬT Nguyên lý thứ nhất: Nguyên lý mối liên ô phổ biến 1.1 Tóm tắt nôôi dung nguyên lý Không có vâ t, hiêôn tượng nào tồn ... mối liên hệ; đâu (về không gian) có mối liên hệ; lúc nào (về thời gian) có mối liên hệ - Tính đa dạng phong phú: Sự vật khác nhau, không gian khác nhau, thời gian khác mối liên hệ khác ... đồng thời phải chống tư tưởng chung chung, đại khái 2 Nguyên lý thứ hai: Nguyên lý phát triển 2.1 Tóm tắt nôôi dung nguyên lý Mọi vâôt không ngừng vâ ôn đôông khuynh hướng chung là phát...
- 65
- 610
- 0
Phân tích nhận định Phép biện chứng duy vật là cơ sở phương pháp luận của khoa học hiện đại là công cụ để nhận thức, cải tạo thế giới và định hướng cho sự phát triển của khoa học
... rõ điều Hy Lạp cổ đại Triết học Hy Lạp cổ đại hình thành không độc lập với tri thức khoa học, mà thực chất đồng với chúng để hình thành nên môn khoa học tổng hợp Các nhà triết học Hy Lạp đồng ... cartes: Triết học cây, rễ siêu hình học, thân hình nhi hạ học cành mọc từ khoa học khác 3.4 Kết luận chương III Triết học Mác đời làm thay đổi mối quan hệ triết học khoa học; phát triển khoa học ... triết học Chương III: … tri thức khoa học triết học, tách khoa học sau đó, khoa học bắt đầu ảnh hưởng đến phát triển triết học Ngày nay, khoa học - công nghệ phát triển mạnh mẽ gắn bó triết học...
- 46
- 2,104
- 24
BÀI THU HOẠCH MÔN HỌC Phương pháp luận sáng tạo QUY TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA MÁY TÍNH VÀ NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO
... Unit) để cải thiện tốc độ xử lý đồ hoạ Lúc trước, card đồ hoạ lấy sức mạnh từ CPU, RAM hệ thống để xử lý, GPU đảm nhiệm việc xử lý hình học nhớ riêng nó, nên việc việc xử lý riêng nhanh tối ưu hệ ... - DNA máy tính hình thức máy tính sử dụng DNA sinh học phân tử, thay công nghệ máy tính truyền thống dựa silicon Máy tính DNA có tốc độ xử lý nhanh triệu lần sóng não người xử lý - Khi công nghệ ... tượng rẻ có chất lượng (thí dụ tuổi thọ) 28.Thay sơ đồ học a) Thay sơ đồ học điện, quang, nhiệt, âm mùi vị b) Sử dụng điện trường, từ trường điện từ trường tương tác với đối tượng c) Chuyển trường...
- 22
- 858
- 0
TRIẾT học là gì vấn đề cơ bản của TRIẾT học, PHƯƠNG PHÁP NHẬN THỨC THẾ GIỚI của TRIẾT học
... tư tưởng triết học thể tính đảng triết học Phương pháp nhận thức giới triết học Triết học nghiên cứu quy luật chung của' tồn tư duy, giúp cho việc nhận thức hoạt động cải tạo giới Triết học Mác ... có khả nhận thức giới hay không? * Các nhà triết học vật cho người có khả nhận thức giới Song, mặt thứ định, nên nhận thức phản ánh giới vật chất vào óc người * Một số nhà triết' học tâm thừa ... đối lập nhau: * Những quan điểm triết học cho vật chất tính thứ nhất, ý thức tính thứ hai họp thành chủ nghĩa vật Trong lịch sử tư tưởng triết học có ba hình thức chủ nghĩa đuy vật: l) Chủ nghĩa...
- 3
- 1,118
- 15
Cơ sở phương pháp luận của phần mềm ứng dụng.DOC
... thông tin lấy từ nguồn xử lý hệ thống sử dụng với liệu lưu trữ từ trước Kết xử lý chuyển đến đính cập nhật kho liệu Nguồn Thu thập Đích Xử lý lưu trữ Phân phát Kho liệu Sơ đồ 2.2 Mô hình hệ thống ... thống thông tin nhanh nhạy, đáng tin cậy Trong học kỳ em học môn học Công Nghệ Phần Mềm, Hệ Thống Thông Tin Quản Lý, Lập Trình Quản Lý Qua môn học em tìm hiểu quy trình để tạo phần mềm thương ... chức Mô hình từ toán thực tế sang toán logic (Problem - Solution) Solution Problem S1 S3 Solution S2 S4 S5 S6 S7 S1 S2 S3 S4 S5 S6 Sơ đồ 2.8 Mô hình chuyển đổi từ vấn đề thành giải pháp Mô hình...
- 90
- 650
- 1
Dùng kiến thức môn học phương pháp luận sáng tạo khoa học để giải quyết các vấn đề trong tin học.
... nguyên tắc ) sáng tạo – Trung tâm sáng tạo khoa học kỹ thuật , trường đại học khoa học tự nhiên, Đại học quốc gia thành phố Hồ Chí Minh Một số thông tin từ internet Đoàn Khắc Vương Trang 31 ... khoa học hay sinh hoạt hàng ngày Lĩnh vực tin học không ngoại lệ Việc vận dụng nguyên tắc sáng tạo để giải toán tin học cần thiết để xử lý vấn đề tốt Nếu áp dụng tốt dễ dàng tạo sản phẩm tin học ... Pháp Luận Sáng Tạo B Vận dụng vào tin học: a Để khếch đại tín hiệu người ta dùng khếch đại tín hiệu, âm để nghe to hơn, hay người ta dùng thiết bị khếch đại phần mềm b Để lấy lại liệu bị xóa...
- 32
- 1,762
- 9
Tìm thêm: khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008