tế bào vi khuẩn không nhận được plasmid
GIÁO TRÌNH CÔNG NGHỆ SINH học phần 1
... chứa plasmid tái tổ hợp Do hiệu suất tái tổ hợp vàbiến nạp thường thấp, dòng vi khuẩn mọc lên có ba loại: - Tế bào vi khuẩn không nhận plasmid - Tế bào nhận plasmid không mang gen la.ï - Tế bào nhận ... DNA tái tổ hợp vào vi khuẩn dùng tế bào vi khuẩn không chứa plasmid xử lý với CaCl2 lạnh kèm theo sốc nhiệt 42 0C phút DNA tái tổ hợp xâm nhập vào tế bào vi khuẩn Đối với tế bào động vật có vú ... sắc thể vi khuẩn Plasmid thường mang gen kháng thuốc kháng sinh gen kháng tetracilin (Tc R), gen kháng ampicilin (ApR) Mỗi tế bào vi khuẩn chứa tới hàng trăm plasmid Các vector plasmid nhận 8-9...
- 23
- 696
- 2
PHƯƠNG PHÁP DÙNG CÁC GIÁ TRỊ TRUNG BÌNH
... đường chéo -M V + M V2 + + M i Vi M= 1 V1 + V2 + + V1 (2) Với V1, V2 … Vi : thể tích chất khí tương ứng Từ (1) (2) suy ra: M = M1x1 + M2x2 + … + ... dung dịch, nhận thấy phương pháp thuận lợi áp dụng giải tốn thành phần phần trăm hỗn hợp rắn tỷ lệ thể tích chất khí Với phương pháp này, thường cho kết nhanh chóng xác Điều cần thiết vi c giải ... 2HCl → MCl + H 2↑ 0,25mol ⇒ M= 0,25mol 7, = 30, 0, 25 Giả sử X< M = 30,4
- 18
- 949
- 2
Tài liệu Các phương pháp cơ bản của việc xây dựng DNA tái tổ hợp in vitro pptx
... cách sử dụng enzyme end-transferase, sau đoạn DNA nối với DNA ligase vi khuẩn Cơ sở phương pháp kết hợp DNA thực lần DNA virus SV40 với DNA phage l L.Lobban D.Kaiser (1972), D.Jackson P.Berg ... tử DNA tái tổ hợp in vitro nhờ xử lý với DNA ligase Phương pháp nối trực tiếp tổng hợp đầu bổ sung Đối với đoạn DNA tạo cách xử lý enzyme giới hạn cắt thẳng HindII chẳnghạn, vi c nối đoạn DNA có ... S.Cohen tạo phân tử DNA tái tổ hợp gồm vector plasmid nhỏ pSC101 E coli DNA ''ngoại lai'' plasmid khác Chính kiện đặt móng mở triển vọng to lớn cho kỹ thuật DNA tái...
- 5
- 593
- 3
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy toán tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông nhằm phát huy năng lực học tập của học sinh
... thức không thụ động trông chờ vào vi c truyền thụ giáo vi n Người học hoạt động, trực tiếp quan sát, thảo luận, làm thí nghiệm, giải vấn đề, vận dụng kiến thức vào thực tế sống theo khả nhận ... đích dự án: giáo vi n học sinh đề xuất 2) Xây dựng kế hoạch thực hiện: Học sinh hướng dẫn giáo vi n xây dựng đề cương cho vi c thực dự án 3) Thực dự án: Các thành vi n thực công vi c theo kế hoạch ... học sinh hứng thú với tình giáo vi n đặt vấn đề, phần lớn toán liên quan đến thực tế sống nên học sinh thấy thiết thực có nhu cầu tìm hiểu - Giáo vi n dễ dàng tạo không khí học tập sôi nổi, hào...
- 13
- 2,410
- 10
Báo cáo nghiên cứu khoa học " Thử nghiệm dự báo lượng mưa ngày bằng phương pháp dùng mạng thần kinh nhân tạo hiệu chỉnh sản phẩm mô hình số " ppt
... MTKNT không tìm đến đợc điểm trũng mặt lỗi Vi c học MTKNT hoàn toàn độc lập với ngời, ngời không tác động đến hoạt động nhng vi c chọn số nút, số lớp ẩn, số hệ nhiều lại làm cho MTKNT không tìm ... lan truyền tiến (feed-forward) mạng (Hình 2) Quá trình tơng tự nh trình nhận, xử lý thông tin truyền thông tin đến não tế bào thần kinh sinh học 2.2 Phơng pháp học giảm gradient (giảm dốc nhất) ... phần lớn mạng luyện với nhiều hệ Những vấn đề hạn chế đợc nhờ vi c luyện nhiều lần lấy tổ hợp kết nhận đợc tiến hành kiểm nghiệm chéo (không trình bày chi tiết đây) Sau sử dụng MTKNT để thử nghiệm...
- 10
- 605
- 2
vận dụng phương pháp dạy học khám phá vào dạy học chương tổ hợp và xác suất
... tiện trực quan hỗ trợ cần thiết… Hoạt động giáo vi n nhƣ thành vi n nhóm trao đổi, tranh luận tích cực Đó vi c làm không dễ ràng đòi hỏi ngƣời giáo vi n đầu tƣ công phu vào giảng Trong dạy học khám ... giá không công vi c nặng nhọc giáo vi n, mà lại cho nhiều thông tin kịp thời để linh hoạt điều chỉnh hoạt động dạy, đạo hoạt động học Từ dạy học thụ động sang dạy học khám phá, giáo vi n không ... với tự đánh giá trò Trong dạy học, vi c đánh giá học sinh không nhằm mục đích nhận định thực trạng điều chỉnh hoạt động học trò mà đồng thời tạo điều kiện nhận định thực trạng điều chỉnh hoạt...
- 101
- 787
- 5
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy toán tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông nhằm phát huy năng lực học tập của học sinh
... học trình xuất phát từ nhu cầu nhận thức, chủ thể dựa vào phương tiện nhận thức, tự nhận thức được, tiếp thu tri thức Nhu cầu nhận thức Kết nhận thức Phương tiện nhận thức Ngày ngành công nghệ ... người phần vi c Trong nhóm nhỏ, thành vi n phải làm vi c tích cực, ỷ lại vào vài người hiểu bết động Các thành vi n nhóm giúp đỡ tìm hiểu vấn đề nêu không khí thi đua với nhóm khác Kết làm vi c nhóm ... giá không công vi c nặng nhọc giáo vi n, mà lại cho nhiều thông tin kịp thời để linh hoạt điều chỉnh hoạt động dạy, đạo hoạt động học Từ dạy học thụ động sang dạy học tích cực, giáo vi n không...
- 104
- 641
- 0
ỨNG DỤNG tạo PLASMID tái tổ hợp để NGHIÊN cứu các CHỦNG VI rút RHINO lưu HÀNH tại KHÁNH hòa và BÌNH ĐỊNH năm 2008 2010
... HRV-C giúp c nh báo vi c mi n Trung Vi t Nam r t c n nhi m vi rút Rhino đư c s quan tâm c a ngành Y t V m t d ch t h c, nghiên c u c m u nh cho th y rõ s khác gi a t l nhi m vi rút Rhino nhóm ... Đo n chèn Vi rút Rhino (~923bp) Hình 1: C u trúc c a plasmid tái t h p thu đư c A B Hình 2: (A) Cây ph h phân loài c a vi rút Rhino nghiên c u (B) T l phân b c ... trình nghiên c u c a tác gi Mardis cs, 2007 , vi rút Rhino có trình t di truy n r t đa d ng u lý gi i t l nhi m vi rút Rhino thư ng cao b nh nhân vi m đư ng hô h p [9] K T LU N Bài nghiên c u...
- 3
- 239
- 1
Sử dụng DNA tái tổ hợp
... thực khuẩn thể xâm nhiễm vào tế bào vi khuẩn sinh sôi nhờ máy sinh tổng hợp vi khuẩn Khi số lƣợng phage tăng lên 16 đến hàng triệu sao, chúng phá vỡ tế bào vi khuẩn Nhƣng số trƣờng hợp, tế bào vi ... nạp plasmid vào tế bào vi khuẩn Nhiễm sắc thể + CaCl2 + DNA plasmid Màng tế bào trở nên khả nạp sốc nhiệt ổn định tế bào Màng tế bào hồi phục plasmid bắt đầu chép Nhân sinh khối, tách chiết plasmid, kiểm ... plasmid vào tế bào vi khuẩn 26 3.3.2 Quy trình biến nạp đoạn DNA vào vi khuẩn E.coly DH5α kiểm tra + CaCl2 Vi khuẩn Ecoly DH5α Khả nạp Plasmid Bluescript II SK (+/-) Sốc nhiệt Vi khuẩn mang plasmid...
- 74
- 1,050
- 9
Các bước sản xuất enzyme Protease tái tổ hợp từ chủng Bacillus sp Việt Nam biết trên genbank có một số trình tự mã hóa cho protein của một số loài trong chi Bacillus.
... triển tế bào ác tính tế bào bình thường tǎng phân chia tế bào, sinh tổng hợp ADN [2] So với Protease động vật thực vật, Protease vi sinh vật có đặc điểm khác biệt Trước hết hệ Protease vi sinh ... vật, thực vật vi sinh vật - Protease phân bố thực vật, động vật, vi sinh vật Tuy nhiên nguồn enzyme vi sinh vật phong phú nhất, có hầu hết vi sinh vật vi khuẩn, nấm mốc xạ khuẩn nói vi sinh vật ... chất mang không tan cho phép tái sử dụng enzyme nhiều lần Vì mà vi c ứng dụng Protease ngày gia tăng[7],[6] Tổng quan nguồn thu nhận từ vi khuẩn bacillus Lượng Protease sản xuất từ vi khuẩn ước...
- 18
- 1,636
- 13
Tài liệu Chương 2: Công nghệ DNA tái tổ hợp doc
... dòng tức khuẩn lạc vi khuẩn Do cách tiến hành thí nghiệm hỗn hợp không đồng nên dòng vi khuẩn mọc lên có ba loại sau: - Tế bào vi khuẩn không nhận plasmid - Tế bào vi khuẩn nhận plasmid gen ngoại ... tâm vào vi khuẩn tế bào eukaryote Hai loại vector sử dụng phổ biến loại có nguồn gốc từ plasmid vi Nhập môn Công nghệ sinh học 38 khuẩn loại khác có nguồn gốc virus xâm nhiễm vào tế bào vi khuẩn ... chèn vào - Tế bào vi khuẩn nhận plasmid tái tổ hợp Vì vậy, vi c xác định dòng vi khuẩn chứa plasmid tái tổ hợp phải nhiều công sức Có ba phương thức để xác định dòng DNA tái tổ hợp lai khuẩn lạc...
- 28
- 915
- 5
So sánh các hệ thống biểu hiện PROTEIN tái tổ hợp
... protein từ sinh vật nhân chuẩn tế bào vi khuẩn Bởi promoter sinh vật nhân chuẩn không hoạt động tế bào vi khuẩn nên cần phải cung cấp promoter vi khuẩn Ngoài ra, vi khuẩn cắt đoạn intron khỏi mRNA; ... vật Tế bào Tế bào côn chuyển gen chuyển gene động vật trùng Giá Động vật Thực vật Tế bào côn chuyển gen chuyển trùng Nấm men Vi khuẩn Nấm men Vi khuẩn gene Khả Nấm men đường hóa Thực vật Tế bào ... BẰNG CÁC TẾ BÀO NHÂN CHUẨN Mặc dù tế bào vi khuẩn biểu thành công nhiều protein từ tế bào nhân chuẩn, có trường hợp protein tái tổ hợp biểu tốt tế bào nhân chuẩn Một số protein nhân chuẩn không...
- 18
- 2,667
- 23
Tạo vaccine tái tổ hợp ứng dụng trong phòng bệnh mủ gan do vi khuẩn edwarwsiella ictaluri gây ra ở cá tra khu vực đồng bằng sông cửu long
... basa nhóm vi khuẩn Edwardsiella ictaluri gây (Crumlish ctv, 2002) Vi khuẩn E ictaluri thuộc họ Enterbacteriaceae vi khuẩn gram âm, hình que, kích thước x 2- 3μm, không sinh bào tử, vi khuẩn yếm ... Gan Quan sát tiêu gan có đốm trắng kính hiển vi cho thấy vùng hoại tử Các tế bào gan không sát mô thường mà tách rời tế bào thoái hoá thành vùng không nhận cấu trúc với nhiều mức độ Giai đoạn đầu ... hoại dẫn đến hoại tử Lúc quan sát thấy tế bào tách rời nhau, nhân tế bào co lại vỡ vụn, cuối tế bào bị tiêu hủy Khi cá bệnh nặng, tổn thương lan rộng làm gan không chức khử độc lọc máu, làm chất...
- 14
- 543
- 0
TIỂU LUẬN AN TOÀN SINH HỌC : Phân tích khả năng chuyển đoạn DNA tái tổ hợp của sinh vật chuyển gen ( Động vật, thực vật và vi sinh vật) sang hệ vi sinh vật ở người và vật nuôi
... chế: bào nhận - Sự tiếp xúc DNA lạ với tế bào nhận Sự xâm nhập DNA vào tế bào nhận Sự liên kiết DNA vào tế bào nhận Sự liên kết DNA lạ với đoạn DNA tương đồng nhiễm sắc thể tế Sự nhân ... hệ vi khuẩn bao gồm các vi khuẩn có ích và vi khuẩn có hại đường tiêu hóa gọi là vi khuẩn chí đường ruột Hệ vi khuẩn này người lớn bao gồm 20 triệu vi khuẩn ái khí và tỉ vi ... thuật chuyển gen vi sinh vật, quá trình quan là dung nạp đoạn DNA cần chuyển vào tế bào vi sinh vật Vê nguyên tắc, làm lỗ thủng màng tế bào vi khuẩn để đưa đoạn DNA vào tế bào Thường...
- 12
- 679
- 0
Giáo trình DNA tái tổ hợp part 2 pdf
... làm cầu nối hai tế bào vi khuẩn với nhau) DNA plasmid, chí DNA hệ gen vi khuẩn, thông qua ống protein để chuyển từ tế bào vi khuẩn “cho” sang tế bào vi khuẩn nhận Các plasmid, vi c chuyển giao ... nhiễm tái bên tế bào vật chủ đặc hiệu, tạo nhiều virus, lan truyền từ tế bào sang tế bào khác Virus dạng sống cấu trúc tế bào, có khả xâm nhập vào tế bào sống xác định sinh sản bên tế bào Giống tất ... phần hệ gen tế bào vi khuẩn vật chủ đến tế bào vi khuẩn nhận khác Do vậy, chúng gọi nhân tố giới tính (sex factor) vi khuẩn vật chủ, có vai trò quan trọng bảo tồn di truyền vi khuẩn theo phương...
- 18
- 415
- 0
Giáo trình DNA tái tổ hợp part 4 pps
... biểu thông qua RNA kỹ thuật RT-PCR - Chẩn đoán phân tử Nghiên cứu mức độ nhiễm virus vi khuẩn để chẩn đoán bệnh vi m nhiễm - Xét nghiệm phân biệt allele Là phương pháp xét nghiệm đầu cuối dùng ... nhạy cao phạm vi động học lớn Các kết real-time PCR chất lượng (sự có mặt không trình tự đích) định lượng (số copy DNA) Real-time PCR định lượng biết qPCR Số liệu real-time PCR đánh không cần điện ... 3’ primer Thông thư đầu 5’ primer không làm thay đổi trình gắn mồi Nhiệm vụ đầu 3’ primer kiểm soát tượng g ă ượng tương đồng cặp primer Nếu không thận trọng vi c xác định đ khuếch đại mà ta mong...
- 18
- 426
- 0
Giáo trình CÔNG NGHỆ DNA TÁI TỔ HỢP - Chương 2 potx
... 1,5% C: 2% - - Nhìn chung, DNA plasmid mạch vòng dịch chuyển nhanh DNA plasmid loại có dạng mạch thẳng Hầu hết plasmid mạch vòng chứa hai dạng DNA có cấu trúc không gian khác dạng vòng đóng (siêu ... protein hai chiều Có khoảng 10.000 protein khác tế bào, tập trung sáu loại quan trọng Kỹ thuật 2D-PAGE không đủ nhạy để phát protein nhiều protein không phân giải Vì thế, cần phải phân cắt mẫu ... sử dụng phổ biến Trường hợp không khử SDS-PAGE (không đun sôi tác nhân khử) dùng cấu trúc nguyên thể quan trọng phân tích sau (chẳng hạn hoạt tính enzyme, trình bày vi c sử dụng zymogram) Điện...
- 25
- 392
- 4
Giáo trình CÔNG NGHỆ DNA TÁI TỔ HỢP - Chương 4 pot
... DNA plasmid vào tế bào E coli Các tế bào ủ dung dịch CaCl2 để trở thành tế bào khả biến giúp cho chúng dễ tiếp nhận DNA plasmid DNA plasmid đưa vào cách shock nhiệt nhanh (40-50 giây), tế bào ... hợp vào vi khuẩn /tế bào vật chủ Sau tạo vector tái tổ hợp mang gen ngoại lai, vi c biến nạp vào tế bào vật chủ Trong trường hợp tế bào vật chủ thường Công nghệ DNA tái tổ hợp 82 sử dụng vi khuẩn ... để biến nạp vi khuẩn Hai thông số quan trọng phương thức loại tế bào vi khuẩn tần số xung điện cần thiết Thể tích dung dịch tế bào thường dùng 30 µL (tương ứng với nồng độ 1010 tế bào E coli/mL)...
- 30
- 378
- 1
Tiểu luận môn Sinh Học Phân Tử DNA TÁI TỔ HỢP & ỨNG DỤNG CỦA NÓ
... sơ tế bào chủ nhân chuẩn III.1 Tế bào chủ nhân sơ Một loại tế bào chủ lý tưởng tế bào cần phải dễ nuôi cấy, dễ giữ nhân giống, lại chấp nhận nhiều vector Vi khuẩn E.coli đáp ứng yêu cầu tế bào ... cắt nối phân tử DNA invitro hệ thống tế bào vật chủ để đưa DNA tái tổ hợp vào tế bào chủ nhằm nhân lên với số lượng lớn tế bào chủ Mỗi tế bào chủ phân bào tạo nên dòng tế bào chứa gen cần thiết, ... 3: CÁC LOẠI TẾ BÀO CHỦ 11 III.1 Tế bào chủ nhân sơ 11 III.2 Tế bào chủ nhân chuẩn 12 III.2.1 Tế bào nấm men (Saccharomyces cerevisiae) .12 III.2.2 Các tế bào chủ thực...
- 30
- 1,890
- 18
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25