tĩm tắt chương 1
Tìm hiểu chương trình quản lý Điểm trường PTTH số 2 Bảo Yên-Lào Cai
... lớp Mã HS Tên HS Điểm Bảng khối 12 Bảng lưu ban Khối 10 Bảng thi lại STT Mã lớp Mã học sinh Mã môn Điểm 11 .Bảng đăng nhập User Pass Group Mã lớp Mã học sinh Điểm 13 .Bảng Điểm InFor dùng để lưu ... Điểm hệ số 1, Điểm hệ số 2, Điểm thi môn học Thông tin cập nhật vào tệp QLD Table dieminfo 1. 1 Sơ đồ cập nhật thông tin học sinh 21 Sinh viên Phạm Mạnh Linh Bài tập lớn Môn PTTKHT 1. 2 Sơ đồ cập ... Có thể tính toán điểm học sinh truy xuất thông tin học sinh cách dễ dàng thuận tiện 1. 1 Vai trò quản lý điểm Chương trình quản lý điểm có vai trò quan trọng công tác quản lý điểm học sinh, góp...
- 29
- 685
- 0
Mô tả văn tắt chương trình học
... sạn 31 TBA230 21 Quản trị kinh doanh lữ hành TC Cung cấp cho sinh viên kiến thức quản lý doanh nghiệp lữ hành, bao gồm đặc điểm hoạt động lữ hành, doanh nghiệp lữ hành, cách thức xây dựng chương ... sinh v.v… 34 TBP24 011 Thực hành quản trị KD lữ hành TC Sinh viên tìm hiểu một vài doanh nghiệp lữ hành phương diện tổ chức, quản lý hoạt động kinh doanh bao gồm mặt: xây dựng chương trình, thiết ... bao gồm mặt: xây dựng chương trình, thiết kế bán tour, điều hành tour, tổ chức chương trình du lịch… 35 HBP24 011 Thực hành quản trị KD KS TC Sinh viên tìm hiểu một vài doanh nghiệp khách sạn...
- 7
- 511
- 1
Tóm tắt chương trình học kì 2
... trưng quần thể: Tỉ lệ giới tính: - Tỉ lệ giới tính tỉ lệ số lượng cá thể đực quần thể, thường 1: 1 - Tỉ lệ phụ thuộc vào: Môi trường sống độ tuổi quần thể - Tỉ lệ giới tính phản ánh tiềm phát ... thành nhiều nhóm tuổi khác nhau: + Nhóm tuổi trước sinh sản: từ sơ sinh đến 15 tuổi + Nhóm tuổi sinh sản lao động: từ 15 đến 64 tuổi + Nhóm tuổi hết khả lao động nặng nhọc: từ 64 tuổi trở lên II ... nguồn nước Người soạn: Nguyễn Vĩ Khang + Hoàng Thùy Vân, Lớp 9A7, trường Thực Nghiệm Sư Phạm -10 - Tóm tắt: Sinh học Học kì II c Sử dụng hợp lý tài nguyên rừng: - Vai trò rừng: + dự trữ nhiều loài...
- 11
- 841
- 3
Tóm tắt Chương V-Sóng Ánh Sáng
... Câu 11 Để hai sóng ánh sáng kết hợp có bước sóng λ tăng cường lẫn nhau, hiệu đường chúng phải: A d − d1 = B d − d1 = kλ 1 λ C d − d1 = k − ÷λ D d − d1 = kλ + ÷ 2 4 Với: k = 0, 1, ... ⇒ N = m e v max = eU 0AK với U 0AK = U AK I e P = U AK I Trong đó: e = 1, 6 .10 19 C điện tích êlectron m e = 9 ,1. 10− 31 kg khối lượng êlectron U AK hiệu điện anốt catốt (có đơn vị V) B BÀI TẬP ... cho anốt phát tia X -4- Ôn thi học kì II – Vật lí 12 CB Năm học 2008 – 2009 Bản chất: Tia X có chất sóng điện từ có bước sóng từ 10 11 m đến 10 −8 m (ngắn bước sóng tia tử ngoại) Tính chất: -...
- 8
- 957
- 13
Ôn tập tóm tắt chương trình thi đại học môn toán
... a Viête : ax3 + bx2 + cx + d = x1 + x2 + x3 = – b/a , x1x2 + x1x3 + x2x3 = c/a , x1.x2.x3 = – d/a Biết x1 + x2 + x3 = A , x1x2 + x1x3 + x2x3 = B , x1.x2.x3 = C x1, x2, x3 nghiệm phương trình : ... biệt x1, x2 hàm đạt cực đại x1 đạt cực tiểu x2 thỏa x1 < x2 x1 + x p =− m iv) Nếu a.m < y/ = có nghiệm phân biệt x1, x2 hàm đạt cực tiểu x1 đạt cực đại x2 thỏa x1 < x2 x1 + x p =− m c Tìm m để ... : F1(0,–c), F2(0,c); b a đỉnh A1(0,–a), A2(0,a), B1(–b,0), B2(b,0), tiêu cự : F1F2 = 2c; trục lớn A1A2 = 2a; trục nhỏ B1B2 = 2b; tâm sai e = c/a; đường chuẩn y = ± a/e; bán kính qua tiêu MF1 =...
- 28
- 590
- 1
Bản tóm tắt chương trình ngữ pháp anh văn lớp 12
... Spanish 10 / We seldom (eat) before 6.30 11 / She sometimes (buy) _ vegetables at his market 12 / Be quiet The baby (sleep) 13 / We always (do) _ our exercises carefully 14 / Look ... soundly for 10 hours 10 / Listen! I (think) someone (knock) at the front door 11 / How long (you learn) English? 12 / That student (know) all the new words very well now 13 / Alice ... (learn) 10 / They (tell) him they (not meet) him before 10 11 / He (ask) why we (come) so early 12 / She (say) that she (already, see) _ Dr Rice 13 / By the...
- 108
- 1,693
- 10
Ôn tập tóm tắt chương trình thi ĐH môn toán
... a Viête : ax3 + bx2 + cx + d = x1 + x2 + x3 = – b/a , x1x2 + x1x3 + x2x3 = c/a , x1.x2.x3 = – d/a Biết x1 + x2 + x3 = A , x1x2 + x1x3 + x2x3 = B , x1.x2.x3 = C x1, x2, x3 nghiệm phương trình : ... F 1( 0,–c), F2(0,c); b a2 đỉnh A1(0,–a), A2(0,a), B1(–b,0), B2(b,0), tiêu cự : F1F2 = 2c; trục lớn A1A2 = 2a; trục nhỏ B1B2 = 2b; tâm sai e = c/a; đường chuẩn y = ± a/e; bán kính qua tiêu MF1 ... tắc) a2 b2 tiêu điểm F1(0,–c), F2(0,c); đỉnh trục thực A1(0,–a), A2(0,a); đỉnh trục ảo B1(– b,0), B2(b,0); tiêu cự F1F2 = 2c; độ dài trục thực A1A2 = 2a; độ dài trục ảo B1B1 = 2b; tâm sai : e =...
- 26
- 538
- 1
ÔN TẬP TÓM TẮT CHƯƠNG TRÌNH MÔN TOÁN
... a Viête : ax3 + bx2 + cx + d = x1 + x2 + x3 = – b/a , x1x2 + x1x3 + x2x3 = c/a , x1.x2.x3 = – d/a Biết x1 + x2 + x3 = A , x1x2 + x1x3 + x2x3 = B , x1.x2.x3 = C x1, x2, x3 nghiệm phương trình : ... biệt x1, x2 hàm đạt cực đại x1 đạt cực tiểu x2 thỏa x1 < x2 x1 + x p =− m iv) Nếu a.m < y/ = có nghiệm phân biệt x1, x2 hàm đạt cực tiểu x1 đạt cực đại x2 thỏa x1 < x2 x1 + x p =− m c Tìm m để ... : F1(0,–c), F2(0,c); đỉnh b a A1(0,–a), A2(0,a), B1(–b,0), B2(b,0), tiêu cự : F1F2 = 2c; trục lớn A1A2 = 2a; trục nhỏ B1B2 = 2b; tâm sai e = c/a; đường chuẩn y = ± a/e; bán kính qua tiêu MF1 =...
- 25
- 405
- 0
Tiểu luận “ Tìm hiểu chương trình định hướng trong một doanh nghiệp. Đánh giá và đưa ra hướng hoàn thiện”
... thường niên Nghỉ ốm 10 Làm việc điều kiện đặc biệt 11 Đào tạo phát triển 12 Thôi việc 13 Thuyên chuyển công việc 14 Chấm dứt hợp đồng lao động 15 Lương quyền lợi 16 Chế độ phúc lợi CHƯƠNG IV: KHEN ... tin cá nhân 10 An toàn lao động 11 Thực trật tự, vệ sinh nơi làm việc 12 Quản lý sử dụng tài sản Công ty 13 Phương tiệân công tác 14 Khách công ty cá nhân 15 Các trường hợp khẩn cấp 16 Phần mềm/ ... lịch 01 ngày ( ngày 01/ 01 dương lịch ) - Tết âm lịch nghỉ ngày ( 01 ngày cuối năm 03 ngày đầu năm âm lịch) - Ngày dỗ tổ Hùng Vương 01 ngày ( ngày 10 /3 âm lịch ) - Ngày quốc tế lao động 01 ngày...
- 23
- 925
- 0
Tài liệu Tóm tắt chương trình Vật lý 12 docx
... 6,022 .10 23mol -1 * Đơn vị lượng: 1eV = 1, 6 .10 -19 J, 1MeV = 1, 6 .10 -13 J * Đơn vị khối lương nguyên tử (đơn vị cacbon): 1u = 1, 66055 .10 -27kg = 9 31 MeV/c2 * Điện tích nguyên tố: e 1, 6 .10 19 C * ... A2 A12 A22 A1 A2cos 2 1 A1 sin 1 A2 sin với 1 2 (nếu 1 2 ) A1cos 1 A2 cos * Nếu 2k ( x1 , x2 pha) AMax A1 A2 tan = * Nếu 2k 1 ( x1 , x2 ... p p2 biết p1 , p P2 = p12 p p1 p2 cos Hay (mv)2 = (mv1)2 + (mv2)2 + 2m1m2v1v2cos Hay mK = m1K1 +m2K2+ m1m2 K1 K cos Tương tự biết 1 p1, p p2 , p ...
- 20
- 857
- 3
Tài liệu Damodaran viết về Định giá -Tóm tắt chương 3, 4, 5 và 6 ppt
... kế 1, 0998 1, 2096 1, 3303 1, 4630 1, 6090 1, 7696 1, 9462 2 ,14 05 2,35 41 2,5890 Giá trị NDT146,39 NDT1 51, 40 NDT156,57 NDT1 61, 92 NDT167,45 NDT164,64 NDT159,28 NDT1 51, 58 NDT1 41, 85 NDT130,48 NDT15 31, 53 ... 6,78% 1, 0678 12 1,97 28 28,54% € 19 2,26 € 42,77 € 12 ,11 € 13 7,39 6,78% 1, 14 01 12 0, 51 28,54% € 202,82 € 45 ,11 € 12 ,77 € 14 4,94 6,78% 1, 217 4 11 9,06 28,54% € 213 ,96 € 47,59 € 13 ,47 € 15 2,90 6,78% 1, 2999 ... Damodaran Chương 3, 4, 5, g 5% = = 50% ROC 10 % 16 9 ,10 (1 − 0,5) = 1. 6 91 triệu USD 0 ,10 − 0,05 55 60,5 66,55 73, 21 80,53 1. 6 91 + + + + + = 1. 300 triệu USD 0 ,10 1, 10 1, 10 1, 10 1, 10 1, 10 Bây ta xem...
- 30
- 699
- 1
nghiên cứu hiện trạng chất thải rắn sinh hoạt huyện củ chi và tìm hiểu chương trình phân loại chất thải rắn tại nguồn thực hiện trên địa bàn huyện củ chi
... – 15 10 1 4 – 12 10 30 – 80 60 15 – 40 20 1 4 Vỏ đồ hộp Nhôm Kim loại khác Bụi, tro Tro Rác rưỡi 85 – 278 15 0 2–4 11 0 – 405 270 2–4 220 – 19 40 540 2–4 540 – 16 85 810 – 12 10 95 – 14 00 12 25 – 12 ... 810 490 70 – 220 15 0 70 – 13 5 85 70 – 220 11 0 70 – 17 0 11 0 17 0 – 340 220 17 0 – 440 270 10 0 – 380 17 0 220 – 540 400 270 – 810 330 Độ ẩm (% trọng lượng) Dao động Trung bình 50 – 80 70 – 10 4–8 1 4 ... giá trò Trung bình – 25 15 25 – 45 40 – 15 2–8 0–4 0–2 0,5 0–2 0,5 – 20 12 1 4 – 16 Can hộp 2–8 Kim loại không thép 0 1 Kim loại thép 1 4 Bụi , tro , gạch – 10 Tổng cộng 10 0 (Nguồn: Nhóm Trần Hiều...
- 129
- 1,040
- 10
Tóm tắt chương trình lý thuyết và công thức lớp 12 môn Vật Lý
... nk0 - Ghép lò xo: 1 1 1 2 = + => T = T1 + T2 hay = + kh k1 k f f1 f2 1 2 2 lò xo ghép song song: kh = k1 + k2 => = + hay f = f1 + f T T1 T2 lò xo ghép nối tiếp: III-CON LẮC ĐƠN: 1) Cấu tạo: Gồm ... + A1 A2 cos( 1 − ϕ2 ) + A1 A3 cos( 1 − ϕ3 ) + A2 A3 cos(ϕ − ϕ3 ) tan ϕ = A1 sin 1 + A2 sin ϕ2 + A3 sin ϕ3 A1 cos 1 + A2 cos ϕ2 + A3 cos ϕ3 * Khi biết dao động thành phần x1 = A1cos(ωt + 1) ... hiệu điện u1 u2 pha thì: 1 = ϕ2 tg 1 = tg ϕ2 20 u12 u2 π + =1 tg 1 tg ϕ2 = - U 01 U 02 π Nếu hiệu điện u1 ϕ = ϕu − ϕi u2 có góc lệch phụ thì: 1 + ϕ = ± tg 1 tg ϕ2 = Nếu hiệu điện u1 u2 vng...
- 39
- 1,129
- 0
Luận Văn Tìm hiểu chương trình quản lý pptx
... lớp Mã HS Tên HS Điểm Bảng khối 12 Bảng lưu ban Khối 10 Bảng thi lại STT Mã lớp Mã học sinh Mã môn Điểm 11 .Bảng đăng nhập User Pass Group Mã lớp Mã học sinh Điểm 13 .Bảng Điểm InFor dùng để lưu ... môn, Điểm hệ số 1, Điểm hệ số 2, Điểm thi môn học Thông tin cập nhật vào tệp QLD Table dieminfo 1. 1 Sơ đồ cập nhật thông tin học sinh 22 Sinh viên Ph m M nh Linh Bài tàp Môn PTTKHT 1. 2 Sơ đồ cập ... Có thể tính toán điểm học sinh truy xuất thông tin học sinh cách dễ dàng thuận tiện 1. 1 Vai trò quản lý điểm Chương trình quản lý điểm có vai trò quan trọng công tác quản lý điểm học sinh, góp...
- 30
- 331
- 0
BÀI DỰ THI TÌM HIỂU CHƯƠNG TRÌNH TỔNG THỂ CẢI CÁCH HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC GIAI ĐOẠN 2011- 2020 pptx
... Hiện đại hoá hành Câu 4: Giai đoạn (2 011 – 2 015 ) Chương trình tổng thể cải cách hành nhà nước có mục tiêu? Các mục tiêu gì? Trả lời: Giai đoạn (2 011 - 2 015 ) gồm 10 mục tiêu Sắp xếp, tổ chức lại quan, ... cải cách hành nhà nước giai đoạn 2 011 -2020 theo Nghị Quyết số 30c/NQ-CP, ngày 08 tháng 11 năm 2 011 Chính Phủ gì? Trả lời:: Trọng tâm cải cách hành giai đoạn 10 năm tới là: Cải cách thể chế; xây ... cách hành Câu 1 :Chương trình tổng thể cải cách hành nhà nước giai đoạn 2 011 – 2020 có mục tiêu? mục tiêu gì? Trả lời: Chương trình tổng thể cải cách hành nhà nước giai đoạn 2 011 – 2020 có mục...
- 28
- 7,944
- 125
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Bài thu hoạch TÓM TẮT CHƯƠNG II, III, IV docx
... luận phải trải qua thử thách gay gắt Trong năm 19 23 19 24, 19 27 19 28 19 34 19 38, Quốc tế Cộng sản không ủng hộ, mà coi “dân tộc chủ nghĩa” Những năm 19 30 19 35, tư tưởng bị phê phán Ban Chấp hành Trung ... tên gọi khác mặt trận dân chủ 19 36, mặt trận nhân dân phản đế 19 39, mặt trận việt minh 19 41, mặt trận liên việt 19 46, mặt trân DTGPMNVN 19 6, mặt trận tổ quốc việt nam 19 55-nay Các mặt trận thật ... kiến 5 /19 41 HCM chủ trì hội nghị lần thứ ban chấp hành trung ương Đảng nêu cao vấn đề giải phóng dân tộc 6 /19 41 Người viết thư kính cáo đồng bào rõ quyền lợi giải phóng dân tộc cao 19 45 đọc...
- 32
- 447
- 1
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Bài thu hoạch TÓM TẮT CHƯƠNG VI, VII potx
... bóc lột tồn lịch sử Sau nước ta giành độc lập, năm đầu xây dựng chế độ mới, tác phẩm Dân vận (15 10 19 49), Hồ Chí Minh khẳng định: “NƯỚC TA LÀ NƯỚC DÂN CHỦ Bao nhiêu quyền hạn dân Công việc đổi ... chủ tịch nước, Hồ Chí Minh lãnh đạo soạn thảo hai hiến pháp, Hiến pháp năm 19 46 Hiến pháp năm 19 59 Điều thứ – Hiến pháp 19 46 ghi rõ: “Nước Việt Nam nước dân chủ công hòa, Tất quyền bính nước toàn ... biệt quan tâm xây dựng pháp chế xã hội chủ nghĩa bảo đảm việc thực quyền lực nhân dân + Từ năm 19 19, Người khẳng định vai trò pháp luật là: “Trăm điều phải có thần linh pháp quyền” - - + Là người...
- 22
- 1,271
- 9
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008