... vụ đó, việc chủ động hợptác hội nhập quốctếđàotạo nghiên cứu khoa học cách sâu rộng, hiệu hướng quan trọng Phát huy mạnh đơn vị trực thuộc Petrovietnam, từ đầu PVU hợptác chặt chẽ với đơn ... Drilling, PVMTC… Vềhợptácquốc tế, thời gian qua, PVU đẩy mạnh hợptác với khơng trường đại học uy tín giới (như Tulsa Texas Tech Mỹ, Delft Hà Lan, Gubkin Nga, Sejong Hàn Quốc ) mà với cơng ... giúp giảng viên, sinh viên PVU tiếp cận với công nghệ giới trình dạy học, thu hẹp khoảng cách lý thuyết thực tiễn, góp phần nâng cao chất lượng đàotạo PV: Vậy kết tài trợ từ hợptác khai thác...
... giống trình đào tạo, bồi dỡng cá khoá học nh 1.1.3.3 Nội dung côngtácđào tạo, bồi dỡng côngchức hành a) Quản lý đào tạo, bồi dỡng côngchức hành chính: b) Tổ chứcđào tạo, bồi dỡng côngchức hành ... côngchức hệ thống quản lý đào tạo, bồi dỡng 1.3.2.6 Quản lý chất lợng đào tạo, bồi dỡng côngchức hành a) Chất lợng đào tạo, bồi dỡng côngchức hành chính: - Mối quan hệ chất lợng đào tạo, bồi ... bộ, côngchức quản lý côngtácđào tạo, bồi dỡng Quản lý chất lợng đào tạo, bồi dỡng côngchức hành Từ sở lý luận quản lý nhà nớc đào tạo, bồi dỡng côngchức hành thực trạng quản lý nhà nớc đào...
... đàotạobồidưỡngcơngchức Quy trình đàotạobồidưỡng (ĐTBD) cơngchức hành gồm giai đoạn: xác định nhu cầu đào tạo, lập kế hoạch đào tạo, tổ chức thực kế hoạch kiểm tra đánh giá côngtácđào ... phương pháp đàotạo phù hợp Phương pháp đàotạo yếu tố có ảnh hưởng lớn đến chất lượng côngtácđào tạo, bồidưỡng Phương pháp đàotạo phong phú, phương pháp có ưu nhược điểm riêng phù hợp với điều ... nhu cầu đàotạo • Thành lập tổ cơngtác tập huấn cho thành viên • Điều tra, thu thập liệu nhu cầu đàotạo • Phân tích liệu, tổng hợp nhu cầu đàotạo 2.2.2.2 Lập kế hoạch đàotạobồidưỡng 2.2.2.2.1...
... án hợptácquốctế 47 đàotạo 2.2.4 Vai trò đối tác dự án hợptácquốctếđàotạo 48 2.2.5 Đánh giá thành tựu đạt dự án hợptác 51 quốctếđàotạo 2.2.6 Đánh giá tồn dự án hợptácquốctếđào ... hướng đào tạo, tạo môi trường đào tạo, công nghệ đào tạo, nguồn vốn phục vụ đào tạo, sở vật chất phục vụ đàotạo chương trình đàotạo - Phương hướng đàotạo : Mục tiêu đàotạo chương trình hợptác ... dự án hợptácquốctếđàotạo trường Đại 39 học Giao thông Vận tải 2.2.1.Vài nét dự án hợptácquốctếđàotạo trường 39 Đại học Giao thông Vận tải 2.2.2 Đặc điểm dự án hợptácquốctếđào tạo...
... kinh tế nước” hợptác kinh tếquốctế Trong Danh từ kinh tế, liên kết kinh tế nước hiểu trình hợptác phối hợp mặt hoạt động kinh tế nước thông qua hợp đồng kinh tế kế hoạch phát triển kinh tế6 ... trọng việc quốctế hoá hợptác gắn kết kinh tế doanh nghiệp thành phần kinh tế Cần tạo đột phá nhận thức chế sách nhằm đề cao khai thác nhiều tiềm phát triển, hợptác gắn kết kinh tế kinh tế có vốn ... với hợp đồng kinh tế để sản xuất, kinh doanh sản phẩm Cả phạm vi nước, Thủ đô Hà Nội, hợptác kinh tế thơng qua hình thức liên doanh, hợp đồng hợptác kinh doanh theo công đoạn, sản phẩm từ tổ chức...
... luận côngtácđào tạo, bồidưỡngcông chức, viênchức Chương Thực trạng côngtácđàotạobồidưỡngcôngchứcviênchức ngành công thương Chương Giải pháp đổi côngtácđào tạo, bồidưỡngcông chức, ... đàotạobồidưỡng Thực tế, xét theo khung cảnh đàotạobồidưỡngcơng chức, viênchứcđàotạo bao hàm việc bồidưỡng Ở cần đưa định nghĩa chung cho đàotạobồidưỡngcông chức, viênchứcĐào tạo, ... lực đội ngũ công chức, viênchức thông qua đào tạo, bồidưỡng yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo, bồidưỡngcông chức, viênchức nguyên tắc thực đào tạo, bồidưỡngcông chức, viênchức Tuy nhiên...
... hoạch đào tạo, bồidưỡngcôngchứcCôngtác quy hoạch đào tạo, bồidưỡng thực cở sở thực côngtác quy hoạch cơngchức có trọng đào tạo, bồidưỡngcôngchức nữ Đối tượng quy hoạch đào tạo, bồidưỡng ... đến đào tạo, bồidưỡng cán bộ, côngchức tương lai 1.3 Nội dung, hình thức đào tạo, bồidưỡngcơngchức yếu tố ảnh hưởng đến đào tạo, bồidưỡngcôngchức Để thực chương trình đào tạo, bồidưỡng ... tạo, bồidưỡngcôngchức - Tổ chức, quản lý côngtác quan hệ quốctếđào tạo, bồidưỡngcôngchức - Quy định việc tặng danh hiệu vinh dự cho người có nhiều cơng lao nghiệp đào tạo, bồidưỡng công...
... Hiện việc đào tạo, bồidưỡngcơngchức tra ngành Tư pháp thiếu hành lang pháp lý Các văn pháp lý côngtácđào tạo, bồidưỡngcôngchức tra Tư pháp chưa xây dựng, Kế hoạch đàotạocôngchức ngành ... nghiên cứu thực tế cho thấy, bên cạnh kết đạt cơngtácđào tạo, bồidưỡngcôngchức Thanh tra ngành Tư pháp có hạn chế sau: Thứ nhất, văn quản lý côngtácđào tạo, bồidưỡngcôngchức Thanh tra ... cơngtácđào tạo, bồidưỡngcơngchức tra Chưa có hướng dẫn cụ thể ngành Tư pháp việc xây dựng chế tài phục vụ cho cơngtácđào tạo, bồidưỡng cán côngchức tra Chính sách, chế độ cơngtácđào tạo, ...
... đàotạobồidưỡng riêng rẽ để tiện cho việc phân tích giống khác đàotạobồidưỡng Thực tế xét theo khung cảnh đào tạo, bồidưỡngcơngchứcđàotạo bao hàm việc bồidưỡng Xét mặt thời gian, đào ... Hình thức đào tạo, bồidưỡngcôngchức tra ngành Tư pháp * Hiện có hình thức đàotạobồidưỡngcôngchức tra sau: - Đàotạo chức: hình thức đàotạo cho cơngchức tra vừa học, vừa côngtác nhằm trang ... giảng viên (chủ thể đào tạo, bồi dưỡng) : Là người vận dụng hình thức, phương pháp đàotạobồidưỡng để truyền tải nội dung đào tạo, bồidưỡng đến đối tượng đào tạo, bồidưỡng nhằm đạt mục tiêu đào...
... đào tạo, bồidưỡngcôngchức Xây dựng thể chế côngtácđào tạo, bồidưỡngcôngchức trước hết phải vào thẩm quyền quản lý côngtácđào tạo, bồidưỡng cán tra, sở phân cấp Chính phủ côngtácđào ... kết, phối hợp Trường Cán Thanh tra với sở đào tạo, bồidưỡngcôngchức bộ, ngành Thứ hai, đẩy mạnh hợptácquốctế hoạt động đào tạo, bồidưỡngHợptácquốctế hoạt động đào tạo, bồidưỡng phải ... cầu côngtácđào tạo, bồidưỡng cán tra Trước u cầu đòi hỏi ngành Tư pháp cần phải đổi cách tổng thể côngtácđào tạo, bồidưỡng nguồn nhân lực Để thực nghiêm túc quy định đào tạo, bồidưỡng công...
... tính: cơngchức UBND huyện Tràng định có tỉ lệ giới tính là: 42% côngchức nam, 58% côngchức nữ Thực côngtácđào tạo, bồidưỡngcôngchứcCôngtácđào tạo, bồidưỡngcôngtáccôngchức huyện ... lực, hiệu quản lí Về sở đàotạo đội ngũ giảng viênCôngtácđào tạo, bồidưỡng nội dung quan trọng côngtác cải cách hành Đào tạo, bồidưỡngcơngchức thường diễn trường đàotạo cán tỉnh, thành ... hiệu cơng tác, hiệu lực quản lí cơngchức cần trọng nâng cao chất lượng, nội dung côngtácđào tạo, bồidưỡng cho côngchức Để đáp ứng yêu cầu nay, côngtácđào tạo, bồidưỡngcôngchức cấp huyện...
... đàotạobồidưỡng riêng rẽ để tiện cho việc phân tích giống khác đàotạobồidưỡng Thực tế xét theo khung cảnh đào tạo, bồidưỡngcôngchứcđàotạo bao hàm việc bồidưỡng Xét mặt thời gian, đào ... thức đào tạo, bồidưỡngcơngchức tra ngành Tư pháp * Hiện có hình thức đàotạobồidưỡngcôngchức tra 30 sau: - Đàotạo chức: hình thức đàotạo cho côngchức tra vừa học, vừa côngtác nhằm trang ... giảng viên (chủ thể đào tạo, bồi dưỡng) : Là người vận dụng hình thức, phương pháp đàotạobồidưỡng để truyền tải nội dung đào tạo, bồidưỡng đến đối tượng đào tạo, bồidưỡng nhằm đạt mục tiêu đào...
... hoạch đàotạobồidưỡng 18 1.2.3 Tổ chức thực kế hoạch đàotạobồidưỡng 19 1.2.4 Đánh giá kết đàotạobồidưỡngcông chức, viênchức 25 1.3 Các tiêu chí đánh giá côngtácđàotạo ... chức ngành Y tế 13 1.1.4 Khái niệm đàotạobồidưỡngcông chức, viênchức 14 1.2 Nội dung đàotạodưỡngcông chức, viênchức .17 1.2.1 Xác định nhu cầu đàotạobồidưỡng ... cho côngtácđào tạo, bồidưỡng 1.4.1.2 Nhận thức đội ngũ công chức, viênchứccôngtácđàotạo Nhận thức đội ngũ CCVC đào tạo, bồidưỡng yếu tố bản, có tính chất định tới kết hoạt động đào tạo, ...
... tếquốctế Một số vấn đề cần đổi côngtácđào tạo, bồidưỡngcông chức, viênchức dành cho ngành Công Thương: Nhận thức lại chứcđào tạo, bồidưỡngcông chức, viên chức: - Tổ chứcđào tạo, bồi ... Các sách cơng chức, viênchứccôngtácđào tạo, bồidưỡngcông chức, viênchức hành - Hệ thống đào tạo, bồidưỡngcông chức, viênchức - Tổ chức việc đào tạo, chương trình đàotạo cách thức thực ... dụng công chức, viênchức định nhiệm vụ yêu cầu đào tạo, bồidưỡngcông chức, viên chức: - Xác định nhu cầu cần đào tạo, bồidưỡng cho công chức, viênchức - Chọn lựa sở đào tạo, bồidưỡngcông chức, ...
... trọng côngtácđào tạo, bồidưỡngcôngchức 14 2.2 Thực trạng côngtácđào tạo, bồidưỡngcôngchức UBND huyện Bến Cầu .16 Nhận xét, đánh giá côngtácđào tạo, bồidưỡngcôngchức UBND huyện ... khó khăn, vướng mắc côngtácđào tạo, bồidưỡngcôngchức UBND huyện Bến Cầu - Côngtác lập kế hoạch khả lập kế hoạch đàotạobồidưỡng yếu hạn chế lực - Côngtácđàotạobồidưỡng thực tiễn chưa ... lưu, hợptáccôngtác quản lý kinh tế xã hội đơn vị giáp biên giới b Hình thức Hiện chưa có quy định cụ thể đàotạobồidưỡngcơngchức nên việc đàotạobồidưỡng đa dạng Côngchức cử đàotạo bồi...
... hoạch đàotạobồidưỡng 18 1.2.3 Tổ chức thực kế hoạch đàotạobồidưỡng 19 1.2.4 Đánh giá kết đàotạobồidưỡngcông chức, viênchức 25 1.3 Các tiêu chí đánh giá côngtácđàotạo ... chức ngành Y tế 13 1.1.4 Khái niệm đàotạobồidưỡngcông chức, viênchức 14 1.2 Nội dung đàotạodưỡngcông chức, viênchức .17 1.2.1 Xác định nhu cầu đàotạobồidưỡng ... Quan điểm, định hướng đàotạobồidưỡngcông chức, viênchức Bệnh viện Mắt Trung Ương 84 3.2 Một số giải pháp hoàn thiện côngtácđàotạobồidưỡngcông chức, viênchức Bệnh viện Mắt...
... việc cử CC đào tạo, bồidưỡng bám sát kế hoạch đàotạo quy hoạch cán bộ, CC góp phần phát huy hiệu bền vững cho côngtácđào tạo, bồidưỡng 2.3 Đánh giá côngtácđào tạo, bồidưỡngcôngchức UBND ... vấn đề lý luận CC; cơngtácđào tạo, bồidưỡng CC; quy trình đào tạo, bồi dưỡng; đánh giá côngtácđào tạo, bồidưỡng và sở lý luận khác có liên quan đến đào tạo, bồidưỡng làm tảng cho việc ... sau đào tạo, bồidưỡng chưa thực xác, hiệu Thứ sáu, quan tâm đầu tư, song kinh phí cho đào tạo, bồidưỡng UBND huyện Phú Bình Kinh phí chi cho côngtácđào tạo, bồidưỡng đáp ứng côngtácbồi dưỡng, ...