... và học sinh trong giờ thực hành hoáhọc nhằm phát huy tính tích cực của học sinh. Để giúp học sinh nắm được “Cách tiến hành và quan sát thí nghiệm trong chương trình hoáhọchoáhọclớp8 ... độ nội dung chươngtrìnhhoáhọclớp8 theo chươngtrình SGK đổi mới là khảo sát định tính các hiện tượng và quá trìnhhoáhọc trong tự nhiên, đời sống và hiểu biết của học sinh. Các kết luận ... dục bộ môn hoáhọc bản thân tôi trong quá trình giảng dạy đã tìm ra phương pháp hướng dẫn HS cách tiến hành và quan sát thí nghiệm trong chương trình hoáhọclớp8. Để từ đó giúp học sinh có thể...
... việc dạy và học hóa họclớp 11 trường THPT tôi đã chọn nghiên cứu đề tài: “THIẾT KẾ CÁC BÀI LUYỆN TẬP THUỘC CHƯƠNGTRÌNHHÓAHỌCLỚP 11 THPT (NÂNG CAO) THEO HƯỚNG HOẠT ĐỘNG HÓA NGƯỜI HỌC”. ... hoạt động hóa người học [ 38] Trong dạy họchóa học, thí nghiệm hóahọc thường được sử dụng để chứng minh, minh họa cho những thông báo bằng lời của giáo viên về các kiến thức hóa học. Thí nghiệm ... nghiệm hóa học, cấu trúc phân tử và danh pháp hợp chất hữu cơ. Chương 2 THIẾT KẾ CÁC BÀI LUYỆN TẬP THUỘC CHƯƠNGTRÌNH HÓA HỌCLỚP 11 THPT (NÂNG CAO) THEO HƯỚNG HOẠT ĐỘNG HÓA NGƯỜI HỌC ...
... oxi hóa của lưu huỳnh dioxit - Tính oxi hóa của axit sunfuric đặc 1.5.7. Chương 7: Tốc độ phản ứng – Cân bằng hóahọc Bài 36. Tốc độ phản ứng hóahọc - Khái niệm về tốc độ phản ứng hóahọc ... lựa chọn cho chươngtrình Hoá họclớp 10 mới cơ bản (áp dụng từ năm học 2006 – 2007 trở đi) nhằm hỗ trợ giáo viên có một hệ thống câu hỏi để sử dụng trong quá trình dạy họcHoá học. - Các ... tốt hơn. Bài 38. Cân bằng hóahọc - Phản ứng một chiều, phản ứng thuận nghịch và cân bằng hoáhọc - Sự chuyển dịch cân bằng hóahọc - Các yếu tố ảnh hưởng đến cân bằng hóa học: nồng độ, áp...
... độ phản ứng hóa học 31 79 80 Tốc độ phản ứng hóahọc Bài 50: Cân bằng hóa học 32 81 82 Cân bằng hóa học Cân bằng hóahọc 33 83 84 Bài 51: Luyện tập: Tốc độ phản ứng và cân bằng hóa học Luyện ... Tốc độ phản ứng và cân bằng hóahọc (TT)34 85 86 Bài 52: Bài thực hành số 7Ôn tập học kỳ35 87 88 Ôn tập học kỳ.Kiểm tra học kỳPHÂN PHỐI CHƯƠNGTRÌNHHÓAHỌCLỚP 11 CƠ BẢN.Cả năm : 35 tuần ... phối chươngtrình môn Hóahọc THPTPHÂN PHỐI CHƯƠNGTRÌNHHÓAHỌCLỚP 12 NÂNG CAO.Cả năm : 35 tuần . 2,5 tiết/ tuần = 87 ,5 tiết + 2 tuần ôn học kỳ. Học kỳ I : 18 tuần . 3 tiết/ tuần = 54 tiết.Học...
... phương trìnhhóa học 1- Phương trìnhhóa học Chân thành cám ơn quý Thầy Cô và các em học sinh I- LẬP PHƯƠNG TRÌNHHÓA HỌC2- Các bước lập phương trìnhhóa học 1- Phương trìnhhóa học +AlO2Al2O3Bước ... LẬP PHƯƠNG TRÌNHHÓA HỌC1- Phương trìnhhóa học ? Dựa vào số nguyên tử ở 2 đóa cân, cân sẽ lệch về phía nào? I- LẬP PHƯƠNG TRÌNHHÓA HỌC1- Phương trìnhhóa học Nêu công thức hóahọc của hydrô, ... mới cân bằng số nguyên tử Hg. I- LẬP PHƯƠNG TRÌNHHÓA HỌC2- Các bước lập phương trìnhhóa học 1- Phương trìnhhóa học Bước 3: Viết phương trìnhhóa học +AlO2Al2O3234 6O 3 O2≠ Không...
... cụ học tập còn thiếu.2/ TÌNH TRẠNG THỰC TẾ TRƯỚC KHI THỰC HIỆN ĐỀ TÀI: Có nhiều em sợ học hóa, không thích học hóa, ngại làm bài tập hóa học, khi kiểm tra bài cũ về phần tính chất hóahọc ... quan khoa học, phát triển tư duy sáng tạo và bồi dưỡng tình cảm. Qua việc dạy họcHóa cần phải cho học sinh thấy mục đích của việc học: học để biết, học để làm việc, học để làm người, học để ... làm bài tập hóahọc cho học sinh.* Về phía học sinh: - Phần lớn các em đều ngoan, có ý thức vươn lên trong học tập, đại đa số học sinh có nhà ở gần nhau nên thuận lợi cho việc học nhóm.-...
... L, là lớp có. phân lớp, đó là phân lớp C. Lớp electron thứ ba (n = 3) gọi là lớp M, là lớp có phân lớp, đó là phân lớp D. Lớp electron thứ t- (n = 4) gọi là lớp N, là lớp có. phân lớp, đó ... thức môn học. 41 b. 3s và 2p d. 4s, 4p, 4d và 4f. A. Lớp electron thứ nhất (n = 1) gọi là lớp K, gần hạt nhân nhất, có phân lớp đó là phân lớp. B. Lớp electron thứ hai (n = 2) gọi là lớp L, ... tử 11 8 19 13 8 48 Ch-ơng 2: Bảng tuần hoàn các nguyên tố hoáhọc 11 3 9 14 22 48 Ch-ơng 3: Liên kết hoáhọc 10 11 11 22 1 45 Ch-ơng 4: Phản ứng Ôxi-hoá khử 7 7 8 9 10...
... 6: Lượng glucozơ cần dùng để tạo ra 1 ,82 gam sobitol với hiệu suất 80 % làA. 2,25 gam. B. 1 ,80 gam. C. 1 ,82 gam. D. 1,44 gam.HD: m = 80 100. 180 . 182 82 ,1= 2,25 (g). Chọn đáp án ADẠNG 7: ... dung dịch sau phản ứng thu được khối lượng xà phòng làA. 16, 68 gam. B. 18, 38 gam. C. 18, 24 gam. D. 17 ,80 gam.Câu 34: Xà phòng hóa 8, 8 gam etyl axetat bằng 200 ml dung dịch NaOH 0,2M. Sau khi phản ... C57H 98 O6C. C51H 98 O6D. C57H110O6 Câu 88 . Trioleoylglixerol có công thức phân tử là:A. C57H 98 O6B. C57H110O6C. C51H 98 O6D. C57H104O6 Câu 89 . Chất...