0

tâm lý học nhân cách người thầy giáo

Tam ly hoc nhan cach cua nguoi thay giao

Tam ly hoc nhan cach cua nguoi thay giao

Tư liệu khác

... việc)Định hướng nhân cách người thầy: Công việc đó đòi hỏi một quá trình học tập lí luậnnghiêm túc, trau dồi chuyên môn, rèn luyện tay nghề…,nói chung là trau dồi nhân cách người thầy 1tình người để ... công cụ chủ yếu là nhân cách của chính mình:- Trong dạy họcgiáo dục, thầy dùng nhân cách của chính mình để tác động vào học sinh. Đó là phẩm chất chính trị là sự giác ngộ về tưởng đào tạo ... với học sinh; sự giao tiếp này sẽ làm phong phú cuộc đời người thầy: càng làm cho người thầy cónhiều cảm xúc tích cực và say mê hơn.-“Để đạt được thành tích trong công tác, người thầy giáo...
  • 3
  • 2,243
  • 25
Những vấn đề của tâm lý học nhân cách

Những vấn đề của tâm học nhân cách

Báo cáo khoa học

... CỦA TÂM HỌC NHÂN CÁCH PROBLEMS OF PERSONALITY PSYCHOLOGY Lê Quang Sơn Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT Nhân cách là lĩnh vực trung tâm của các nghiên cứu Tâm học ... giải các nguyên nhân của việc cư xử bất bình thường - là chủ đề trung tâm của phần Tâm bệnh của các thuyết nhân cách. Trong việc giải nguyên nhân các hành vi bệnh có nhiều cách ... trúc nhân cách trong tâm học, Tạp chí Khoa học & Công nghệ, ĐHĐN, [5] Lê Quang Sơn, Nguyễn Văn Lũy (2009), Từ điển Tâm học, Nxb GD. [6] Trần Trọng Thủy (1992), Khoa học chẩn đoán tâm...
  • 10
  • 4,668
  • 130
bản tin tâm lý học đông tây số 3 - tâm lý học nhân cách

bản tin tâm học đông tây số 3 - tâm học nhân cách

Lập trình web

... 4Khoa học tâm lý Bản tin Tâm học Đông Tây 2KHOA HỌC TÂM LÝLÒNG TỰ TRỌNG Lâm Lai Hưng(Cử nhân Tâm học) 1. Định nghĩa về lòng tự trọng. 2. Hai kiểu mẫu về lòng tự trọng 3. Nguyên nhân ... vấn tâm lý • Các cán bộ/ nhân viên đang làm việc trực tiếp liên quan đến con người (nhân sự, công đoàn, giáoviên…)• Sinh viên năm cuối bậc cử nhân các chuyên ngành tâm học, tâm giáo ... tiếp cận từ Tâm học tổ chức (Organization Psychology) và học thuyết nhân cách nhằm xem xét những khía cạnh về thể chất, tâm học và phân tâm học trong sự khác nhau giữa các cá nhân, và những...
  • 25
  • 926
  • 1
tâm lý học nhân cách nhân cách và các thuộc tính

tâm học nhân cách nhân cách và các thuộc tính

Lập trình web

... TRÚC TÂM CỦA NHÂN CÁCHII3. NĂNG LỰCKHÁI NIỆM VỀ NHÂN CÁCHI1. CÁC KHÁI NIỆMCON NGƯỜINHÂN CÁ TÍNH NHÂN CÁCHCon người là một thực thể sinh vật, XH, VH.Là con người, nhưng con người ... Title1CẤU TRÚC TÂM CỦA NHÂN CÁCHII3. NĂNG LỰCXu hướngTính cách Khí chấtNăng lực3. CẤU TRÚCKHÁI NIỆM VỀ NHÂN CÁCHITính cách Tính cách là một thuộc tính tâm phức hợp của cá nhân bao gồm ... TRÚC TÂM CỦA NHÂN CÁCHII3. NĂNG LỰCKHÁI NIỆM VỀ NHÂN CÁCHI 1. CÁC KHÁI NIỆM2. CÁC ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN3. CẤU TRÚCClick to add Title1CẤU TRÚC TÂM CỦA NHÂN CÁCHII1. XU HƯỚNG NHÂN CÁCH2....
  • 22
  • 4,069
  • 8
TÂM LÝ HỌC NHÂN CÁCH pot

TÂM HỌC NHÂN CÁCH pot

Y học thưởng thức

... tượng tâm sau đây là thuộc tính tâm của nhân cách : A. Trí nhớ B. Cảm xúc. C. Tình cảm. D.@ Tính cách E. Biểu tượng. 27. Các hiện tượng tâm sau đây là thuộc tính tâm của nhân cách ... 24. Nhân cách là tổng hòa các phẩm chất tâm cá nhân, Các hiện tượng tâm thuộc phẩm chất tâm của nhân cách : A. Tư duy. B. Năng lực. C. Tình cảm D.@ Khí chất E. Phán đoán. 25. Nhân ... của nhân cách B.@ Tính tích cực của nhân cách C. Thống nhất trọn vẹn của nhân cách D. Linh hoạt thay đổi và tính nhân văn. E. Bền vững, không thay đổi của nhân cách 8. Giữa các nhân cách...
  • 26
  • 1,092
  • 11
TÂM LÝ HỌC NHÂN CÁCH – PHẦN 1 doc

TÂM HỌC NHÂN CÁCH – PHẦN 1 doc

Cao đẳng - Đại học

... ĐỀ CHUNG VỀ NHÂN CÁCH 1.Khái niệm về nhân cách Nhân cách là đối tượng nghiên cứu của nhiều khoa học (triết học , xã hội học, đạo đức học, thẩm mỹ học, văn hóa giáo dục học, tâm học ). Việc ... hình thành nhân cách là một quá trình liên quan tới việc giáo dục, hoạt động, giao lưu và tập thể của chủ thể nhân cách. 4.1. Giáo dục nhân cách Theo quan điểm tâm học duy vật thì giáo dục ... cứu nhân cách là vấn đề trọng tâm của tâm học Các định nghĩa về nhân cách hiện nay trong tâm học có nhiều ý kiến khác nhau. Để thống nhất, cần nắm một số khái niệm có liên quan: Con người: ...
  • 14
  • 3,235
  • 81
Bài giảng Tâm lý học nhận thức  ThS. Quản Thị Lý

Bài giảng Tâm học nhận thức ThS. Quản Thị

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... THỨCNHẬN THỨC CẢM TÍNHNHẬN THỨC TÍNHTrí nhớ1. Hội đồng bộ môn tâm giáo dục học, Đềcương bài giảng tâm học đại cương, tài liệudùng trong các trường Đại học sư phạm - Hà Nội19752. ... Thuỷ, Tâmhọc đại cương, giáo trình đào tạo giáo viên THCScó trình độ cao đẳng sư phạm, Hà Nôi 2003.3. Nguyễn Quang Uẩn ( chủ biên) Tâm học đạicương – Dùng cho các trường đại học và ... chạm,cảm giác nén, cảm giácnóng, cảm giác lạnh, cảmgiác đau.MÔN: TÂM HỌC NHẬN THỨCTh.S Quản Thị Lý Khoa Tâm Giáo dụcQuy luật ngưỡng cảm giácb. Ngưỡng sai biệt.Là mức độ chênh...
  • 177
  • 1,866
  • 3
Vấn đề nhân cách trong tâm lý học

Vấn đề nhân cách trong tâm học

Kinh tế - Thương mại

... xà hội đặc biệt là đạo đức và nhân cách do dó không chỉ trong nhà trờng cần giáo dục nhân cách trong xà hội 7Tiểu luận môn Tâm lý Tiểu luận môn Tâm lý Vấn đề nhân cách đợc coi là một trong những ... nhu cầu giao lu một cách đúng đắn sẽ làmcho tâm lí ,ý thức con ngời phát triển ,nhân cách đợc hình thành 6TiÓu luËn m«n T©m lý 11Tiểu luận môn Tâm lý Nhóm và tập thể : nhân cách con ngời hình ... nhau về nhân cách trong khoa học tâm lí.Đó là thuyết phân tâm của S.Freud,thuyết siêu phẳng và bù trừ của A.Adler Các nhà tâmhọc theo quan điểm mác xít đều cho rằng khái niệm nhân cách phải...
  • 11
  • 1,721
  • 3
Tâm lý học Chương 7 Nhân cách

Tâm học Chương 7 Nhân cách

Cao đẳng - Đại học

... cách Cường độ của nhân cách Tính chất, phong cách của nhân cách Click to add Title1THUỘC TÍNH ĐIỂN HÌNH CỦA NHÂN CÁCHII32. Hứng thú16Trong cuộc sống, mỗi cá nhân hướng sự quan tâm với một ... NHÂN CÁCHI 1. CÁC KHÁI NIỆM2. CÁC ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN3. CẤU TRÚCClick to add Title1THUỘC TÍNH ĐIỂN HÌNH CỦA NHÂN CÁCHII1. XU HƯỚNG NHÂN CÁCH2. TÍNH CÁCH3. NĂNG LỰC4. KHÍ CHẤT Nhân cách ... CỦA NHÂN CÁCHII XU HƯỚNG NHÂN CÁCH4Câu hỏi trắc nghiệmÔn lại kiến thức và được nhận quà ^_^22THUỘC TÍNHXu hướngKhí chấtNăng lực Tính cách Phương hướng phát triển nhân cách Cường...
  • 25
  • 2,672
  • 4
báo cáo nghiên cứu khoa học  về mô hình cấu trúc nhân cách trong tâm lý học

báo cáo nghiên cứu khoa học về mô hình cấu trúc nhân cách trong tâm học

Báo cáo khoa học

... đổi tro ng tâm và hành vi cá nhân. Hầu hết các nhà nhân cách học đều đề cập đến vấn đề cấu trúc nhân cách. Trong các thuyết tâm học tồn tại nhiều mô hình cấu trúc nhân cách do chỗ ... can thiệp vào đời sống tâm đầy bí ẩn của con người. 2. Mô hình cấu trúc nhân cách trong tâm học Cấu trúc nhân cách là luận điểm trung tâm của bất kỳ thuyết nhân cách nào [8]. Nó gắn ... mỹ, người vị tha và người tôn giáo. P.Drucker phân biệt: người tâm linh, người trí tuệ, người tâm lý, người kinh tế và người hùng. C.Horney, theo định hướng giá trị trong quan hệ người - người, ...
  • 8
  • 1,230
  • 6
Giáo trình tâm lý học

Giáo trình tâm học

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... điều đó. Học Thuyết Cân BằngFritz Heider, một nhà tâm học xã hội theo tâm học cấu trúc đã xây dựng một học thuyết liên quan đến những điều này và gọi nó là học thuyết cân bằng hay học thuyết ... người Mỹ với người Anh, người Scốt-len với người Anh, và người Liverpool với người London. Chúng ta thậm chí còn có thể phân biệt được người này ở vùng nào của London. Chẳng hạn chỉ có người ... nhìn về thực tế, thì câu nói này khá đúng.Vấn đề của tâm học xã hội (và của tâm học nói chung) là không có ai đồng ý dựa trên học thuyết cả! Bởi vậy để giúp bạn tổ chức sắp sếp những...
  • 97
  • 4,145
  • 27

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008