TÂM LÝ HỌC CHƯƠNG VII NHÂN CÁCH 1 KHÁI NIỆM VỀ NHÂN CÁCH I 1. CÁC KHÁI NIỆM 2. CÁC ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN 3. CẤU TRÚC Click to add Title 1 THUỘC TÍNH ĐIỂN HÌNH CỦA NHÂN CÁCH II 1. XU HƯỚNG NHÂN CÁCH 2. TÍNH CÁCH 3. NĂNG LỰC 4. KHÍ CHẤT Nhân cách 2 THUỘC TÍNH Xu hướng Khí chấtNăng lực Tính cách Phương hướng phát triển nhân cách Cường độ của nhân cách Tính chất, phong cách của nhân cách Click to add Title 1 THUỘC TÍNH ĐIỂN HÌNH CỦA NHÂN CÁCH II 3 Là hệ thống những thúc đẩy quy định tính lực chọn của các thái độ và tính tích cực hoạt động của cá nhân Click to add Title 1 THUỘC TÍNH TÂM LÝ CỦA NHÂN CÁCH II XU HƯỚNG NHÂN CÁCH 4 a. NHU CẦU b. HỨNG THÚ c. LÍ TƯỞNG d. TG QUAN e. NIỀM TIN CÁC MẶT BIỂU HIỆN CỦA XU HƯỚNG 5 Những đòi hỏi này được gọi là nhu cầu. 1. Nhu cầu 6 Nhu cầu là những đòi hỏi tất yếu mà con người thấy cần được thỏa mãn để tồn tại và phát triển ĐỊNH NGHĨA NHU CẦU 7 Chương I. Tâm lý học là một khoa học 8 Mức độ 3 cao nhất:đặc trưng của đối tượng và ý nghĩa được cá nhân nhận thức VD: phải ăn thịt gà Mức độ 2 cao hơn: đối tượng của nhu cầu được phản ánh vào đầu óc cụ thể VD:muốn ăn thịt gà Ở mức độ thấp: đối tượng còn mơ hồ, chưa được xác định cụ thể VD: cảm thấy muốn ăn NHU CẦU CÓ TÍNH ĐỐI TƯỢNG ĐẶC ĐIỂM NHU CẦU Mác cho rằng “Đói là đói, song cái đói được thoả mãn bằng thịt chín với dụng cụ là dao dĩa thì khác hẳn với cái đói bắt buộc phải nuốt bằng thịt sống”. NỘI DUNG CỦA NHU CẦU DO NHỮNG ĐIỀU KIỆN VÀ PHƯƠNG THỨC THỎA MÃN NÓ QUY ĐỊNH 9 Nhu cầu phản ánh những điều kiện kinh tế xã hội cũng như điều kiện của mỗi cá nhân. Sản xuất phát triển, xã hội ngày càng văn minh đã làm nảy sinh những nhu cầu và cách thức thỏa mãn đa dạng, phong phú 10 [...]... hập dẫn của đối tượng lôi cuốn cá nhân Làm nảy sinh khát vọng hành động và hành động sáng tạo Nâng cao bản ngã cá nhân vì họ cảm nhận một cuộc sống ý nghĩa VAI TRÒ CỦA HỨNG THÚ KẾT LUẬN SƯ PHẠM Tổ chức giờ học phong phú, hấp dẫn Giúp học sinh thấy rõ được vai trò của hứng thú Không nên tổ chức giờ học quá căng thẳng, nặng nề Tạo dư luận tích cực đối với công việc học tập và sinh hoạt Câu hỏi trắc nghiệm... cuộc sống, mỗi cá nhân hướng sự quan tâm với một tình cảm đặc biệt cho 1 số đối tượng hay hoạt động mà họ thấy thực sự cần thiết và hấp dẫn Khi sự quan tâm nãy tương đối lâu dài, bền vững với đối tượng xác định được gọi là hứng thú ĐỊNH NGHĨA HỨNG THÚ Hứng thú là thái độ đặc biệt của cá nhân đối với đối tượng nào đó vừa có ý nghĩa trong đời sống vừa có khả năng mang lại khoái cảm cho cá nhân trong hoạt... nhu cầu giao tiêp… Dựa trên thứ tự xuất hiện của các nhu cầu Nhu cầu phát huy bản ngã Nhu cầu tự trọng Nhu cầu phụ thuộc Nhu cầu an toàn Nhu cầu sinh lý A.Maslow Tháp nhu cầu Nhu cầu con người rất đa dạng phong phú Kết luận sư phạm Giáo dục phải giúp cá nhân nhận thức được đầy đủ đối tượng của nhu cầu, ý nghĩa của nó đối với bản thân Phải thường xuyên tổ chức các hoạt động phong phú đa dạng, phù hợp . thỏa mãn nhu cầu, có 2 loại nhu cầu Nhu cầu vật chất: Nhu cầu ăn, ở, mặc…. NHU CẦU CON NGƯỜI KHÁC VỀ CHẤT SO VỚI NHU CẦU CON VẬT, NHU CẦU CON NGƯỜI MANG TÍNH XÃ HỘI Nhu cầu tinh thần: Nhu cầu. thần: Nhu cầu nhận thức, nhu cầu lao động, nhu cầu thẩm mỹ, nhu cầu giao tiêp… A.Maslow Tháp nhu cầu Nhu cầu sinh lý Nhu cầu an toàn Nhu cầu phụ thuộc Nhu cầu tự trọng Nhu cầu phát huy bản. HƯỚNG NHÂN CÁCH 4 a. NHU CẦU b. HỨNG THÚ c. LÍ TƯỞNG d. TG QUAN e. NIỀM TIN CÁC MẶT BIỂU HIỆN CỦA XU HƯỚNG 5 Những đòi hỏi này được gọi là nhu cầu. 1. Nhu cầu 6 Nhu cầu là những đòi