... và mỹ học Mác Lênin, phương pháp luận nghiên cứu vănhọc hiện đại ngày nay càng phát triển và đặt ra nhi u vấn đề tiếp cận tácphẩmvănhọc nghệ thuật một cách toàn diện. Tácphẩmvănhọc là ... đem lại hiệu quả.13ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂNKHOA VĂN HỌC BÀI GIỮA KỲNGHIÊN CỨU TÌM HIỂU TÁCPHẨMVĂN HỌCDƯỚI GÓC NHÌN VĂN HOÁ Giáo viên hướng ... sống, vốn văn hoá… hình thành tư tưởng thẩm mĩ trong sáng tácvăn chương. Yếu tố văn hoá ảnh hưởng lớn đến sự thành công của tác phẩm. Cách tiếp cận văn hoá học trong nghiên cứu tácphẩmvăn chương...
... bản thân trước một tácphẩmvănhọc hay một nội dung vấn đề nào đó của tác phẩm. Tóm lại muốn giỏi văn nghị luận về tácphẩmvăn học, học sinh phải thực sự u thích mơn văn, tích cực, tự giác. ... nghị luận về tácphẩm trong chương trình. Tập làm văn 9 khơng đồng nhất u cầu và mức độ phân tích tácphẩm trong chương trình vănhọc và khi làm bài tập làm văn. Tácphẩmvănhọc bao giờ cũng ... nghị luận tácphẩmvănhọc cho học sinh lớp 9 * Những hạn chế chủ yếu khi học sinh viết bài nghị luận văn học: - Cảm thụ tác phẩm, đoạn thơ, bài thơ chưa sâu sắc do chưa chịu khó đọc tác phẩm, ...
... động dạy trẻ làm quen với văn học là môn học không thể thiếu trong chơng trình chăm sóc giáo dục trẻ. Vì vậy việc nâng cao chất lợng dạy trẻ làm quen với tácphẩmvănhọc là vấn đề quan trọng ... trong tácphẩmvăn học. 2.2/ Hình htức phối kết hợp tuyên truyền với phụ huynh:Vào đầu năm học, Ban giám hiệu nhà trờng đà chỉ đạo các lớp tiến hành họp phụ huynh để phổ biến nhi m vụ năm học ... do buổi chiều:Cho trẻ làm quen với tácphẩmvănhọc không chỉ ở hoạt động chung, hoạt động góc tôi còn tận dụng mọi thì giờ hoạt động đều có thể đa vănhọc đến với trẻ bằng các trò chơi một...
... thể cho ra những tácphẩmvănhọc nghệ thuật hay. Một tácphẩmvănhọc nghệ thuật được công nhận là hay, là thành công không chỉ được đánh giá bởi nội dung phản ánh của tácphẩm đó, mà nó còn ... tư tình cảm của tác giả thông qua hệ thống các nhân vật và nội dung của tác phẩm. Muốn đạt được sự thành công như vậy thì đòi hỏi mỗi nhà văn khi sáng tạo một tác phẩm vănhọc phải am hiểu ... nhận một số kết luận nào đó của tác phẩm. Trong văn học, sự sáng tạo nên một tác phẩn hay của mỗi nhà văn đều có sự khác nhau mà chủ yếu là do trình độ văn hóa, học vấn, do nguồn gốc xuất thân,...
... Khiển Trùng Nhĩ.7cầu”. Ở các tácphẩmvănhọc cổ điển có lưu giữ rất nhi u các câu chuyệnnóivề bạn Tri âm, như : Thức Bá Nha và Chung Tử Kỳ; Kiều và KimTrọng; Trác Văn Quân và Tư Mã Tương Như.Thúc ... biết của mình thông qua các tácphẩmvănhọc dân gian vàhiện đại kinh điển, các câu ca dạo tục ngữ, các bài hơ cổ điển, hiện đại đểlàm sáng tỏ một giá trị nhân văn trong mối quan hệ thứ năm ... cân - bốn con ngựa cũng khó lòng theo kịp”).Trong sách cổ Học Tinh Hoa do Ôn Như Nguyễn Văn Ngọc và TửAn, Trần Lê Nhân biên soạn có rất nhi u câu truyện về chữ “tín” củangưởi Trung Quốc.Cái...
... sánh ngầm. Trong tác phẩmvăn học, thủ pháp nghệ thuật ẩn dụ đóng một vai trò rất quan trọng trong việc xây dựng hình tượng tác phẩm. Để có tính hình thượng cao trong tácphẩmtác giả phải sử ... Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368Qua một tácphẩmvănhọc hãy phân tích vai trò thủ pháp ẩn dụ trong việc xây dựng hình tượng tác phẩm BÀI LÀMTrong tiếng Việt nhóm ẩn dụ bao gồm các ... chuyển đổi cảm giác xuất hiện không nhi u lắm trong lời nói nhưng rất có giá trị xây dựng hình tượng văn thơ Nguyễn Tuân sử dụng ẩn dụ bổ sung để viết những câu văn tuyệt vời ca ngợi miền Tây Bắc...
... tiết học Ngữ văn sôi nổi, thú vị.•Giúp các em có tinh thần đoàn kết, ý thức tự giác và giúp đỡ nhau cùng học tập. NHI M VỤ NHI M VỤ Học sinh chia thành 4 nhóm, mỗi nhóm từ 10 – Học sinh ... thức tự giác học tập của học sinh.•Tiết vănhọc trở nên sôi động, linh hoạt.KẾT LUẬN•Chia nhỏ công việc và hoạt động nhóm tích cực sẽ giúp các em dễ dàng nắm bắt được nội dung văn bản và ... tổng kết.GIỚI THIỆUGIỚI THIỆU• Học sinh tìm hiểu văn bản “Chuyện chức phán sự đền Tản Viên” trong chương trình Ngữ Văn 10 tập 2.•Dự án này giúp các em học tập theo nhóm một cách tích cực...
... trong tácphẩm của các nhà văn này thường là những con người hiện đại, có lối sống và quan hệ tình cảm hiện đại. Những vấn đề này họ đặt ra và giải quyết hoàn toàn khác với tácphẩmvănhọc mang ... thiện trong tác phẩm. Bối cảnh, lối sống và hình ảnh những con người thác loạn, điên cuồng, say xỉn, quan hệ tình dục mà tác giả miêu tả chỉ có thể thấy trong các tác phẩmvănhọc phương Tây ... cho vănhọc một diện mạo mới và phong cách mới. Thế hệ nhà văn mới ít chú ý đến đề tài lịch sử, truyền thống và cách mạng như các thế hệ nhà văn đi trước. Đề tài nổi bật trong các tác phẩm...
... mình”. Đúng, sáng tạo nên tácphẩm là việc của cá nhân mỗi nhà thơ, nhưng ngoài giá trị tự thân của tác phẩm, độc giả là người có vai trò quyết định giá trị đích thực của tác phẩm đó. Nhưng tôi nghĩ, ... không có màng lọc văn hóa, màng lọc tinh thần dân tộc để tinh tuyển; ví như anh cứ hô hào làm chữ để chỉ cho ra những chữ rỗng nghĩa, vô hồn Độc giả của một tácphẩmvănhọc luôn ở số đông ... Trong bài “Đôi điều suy nghĩ về văn hóa đọc thơ hôm nay” của tác giả Đặng Thu Thủy cũng có nhi u đoạn lập luận, diễn đạt, theo tôi là không thỏa đáng.Ở tr.431, tác giả viết: “ Thực tế đã cho...