... hiện những cơ thể sinh vật đầu tiên đã kết thúc sự tiếnhóahóahọc và tiềnsinhhọc mở đầu thời kì tiến hóasinhhọc với những quy luật riêng của sinh vật. Trong giai đoạn này sinh vật hồn thiện ... TiếnHóa Cổ ĐiểnI.Thuyết tiếnhóa của Lamac (1744 – 1829) : 15Giáo trình phụ đạo sinhhọc 12 Giáo viên : Nguyễn Mạnh CườngVấn đề Thuyết tiếnhóa Lamac Thuyết tiếnhóa ĐacUyn Thuyết tiếnhóa ... Phân biệt tiếnhóa nhỏ và tiếnhóa lớn ? Tiến hóa nhỏ Tiếnhóa lớn- Biến đổi thành phần kiểu gen của quần thể - Biến đổi kiểu gen của các nhóm phân loại trên lồi- Cơ chế : gồm sự phát sinh đột...
... biệt như một cái lưỡi gọi là môi. Môi hoa lan mịn như nhung, có khi kéo2PHẦN 6. TÀILIỆU THAM KHẢO Tàiliệu tiếng việt1. Nguyễn Văn Uyển, 1984. Nuôi cấy mô thực vật phục vụ công tác giốngcây ... đãchuẩn bị trước thí nghiệm thụ phấn. 1PHẦN 2. TỔNG QUAN TÀI LIỆU2.1 Một số đặc tính đại cương về họ lan (Orchidaceae)2.1.1 Đặc điểm sinh học: Trong số những cây cho hoa có hơn 16.000 loài và ... với nhau.Hoa lan sinh sản một số lượng lớn, vì hạt lan rất nhỏ giống như hạt bụi có thểcó đến cả triệu hạt trong mỗi quả lan. Trước thực trạng trên chúng tôi đã tiến hành đề tài “Nghiên cứu nhân...
... Câu 2. Sinh giới bao gồm những giới A. giới khởi sinh, nguyên sinh, nấm, thực vật, động vật B. giới vi khuẩn, khởi sinh, nguyên sinh, thực vật và động vật C. giới khởi sinh, nguyên sinh, tảo, ... năng.C. Hóa năng.D. Cơ năng.Câu 150: điều nào dưới đây không phải là vai trò của ATP?A.Tổng hợp các chất hóahọc cho tb.B. Phân giải chất hữu cơ.C. Vận chuyển chất qua màng.D. Sinh công cơ học. Câu ... vật và động vật Câu 3. Sinh vật nhân thực bao gồm các giớiA. giới khởi sinh, nguyên sinh, thực vật, động vật B. giới khởi sinh, nấm, thực vật và động vật C. giới nguyên sinh, nấm, thực vật,...
... hớng dẫn họcsinh quan sát môi trờng hệ sinh tháí- Tập trung học sinh, Giáo viên chia họcsinh theo nhóm thựchành giao nhiệm vụ và học tập nội qui tiết học. - Họcsinh quan sát hệ sinh thái ... SinhHọc 9 - Ngày soạn 16/01/2011 Học sinh nghiên cứu thông tin ghi nhớ kiếnthức và thảo luận theo nhóm nội dung câuhỏi ở phần HĐ của Họcsinh .+ Trong chơng trình sinhhọc lớp 6 em đà học ... nhân tố sinh thái hữu sinh ( sống )- Nhóm sinh tháicon ngời .- Nhóm nhân tố sinh thái các sinh vật khác .Bảng điền các nhân tố sinh thái theo từng nhóm Nhân tố vô sinh Nhân tố hữu sinh Nhân...
... Trạch14Giáo án Sinhhọc 7 Năm học: 2010 - 2011 I.Mục tiêu : Kiến thức : Họcsinh nêu đợc sự tiếnhoá của các hình thức sinh sản ở độngvật từ đơn giÃn đến phức tạp ( sinh sản vô tính đến sinh sản ... Hng Trạch3Giáo án Sinhhọc 7 Năm học: 2010 - 2011 - Kiến thức: Họcsinh nếu đợc cấu tạo thích nghi với đời sống của bộ ăn sâu bọ, bộ thú gặmnhấm và bộ ăn thịt.- Họcsinh phân biệt đợc từng ... hiểu về đời sống .Mục tiêu : Họcsinh nắm đợc những đặc điểm về đời sống và sinh sản của thằn lằn bóngđuôi dài- GV hớng dẫn họcsinh nghiên cứu thôngtin, họcsinh nghiên cứu thông tin ghi...
... D.18,0(g) ( Thí sinh đợc dùng bảng hệ thống tuần hoàn các nguyên tố hoá học) Họ và tên thí sinh SBD Giám thị 1 Giám thị 2 Sở GD và ĐT Nam Định Đề thi môn HoáHọc lớp 12 học kỳ 1 Trờng THPTA ... D.CH3COOC2H5 ( Thí sinh đợc dùng bảng hệ thống tuần hoàn các nguyên tố hoá học) Họ và tên thí sinh SBD Giám thị 1 Giám thị 2 Sở GD và ĐT Nam Định Đề thi môn HoáHọc lớp 12 học kỳ 1 Trờng THPTA ... Sở GD và ĐT Nam Định Đề thi môn HoáHọc lớp 12 học kỳ 1 Trờng THPTA Nghĩa Hng (Năm học 2010-2011) & MÃ đề: 117A.Phần chung cho tất cả các thí sinh (từ câu1 đến câu32) Câu1:Một loại...
... tạp hoá hệ sinh dục thể hiện ở:A. Hệ sinh dục chưa phân hoá Tuyến sinh dục không có ống dẫn Tuyến sinh dục có ống dẫnB.Hệ sinh dục chưa phân hoá Tuyến sinh dục có ống dẫn Tuyến sinh dục ... dẫnC. Tuyến sinh dục không có ống dẫn Tuyến sinh dục có ống dẫn Hệ sinh dục chưa phân hoá D . Cả A,B,C đều đúngA. Hệ sinh dục chưa phân hoá Tuyến sinh dục không có ống dẫn Tuyến sinh dục có ... cơ thể động vật tiếnhóa theo hướng phức tạp hoá về cấu tạo và chuyên hoá về chức năngB- Sự tiếnhoá của hệ hô hấp gắn liền với việc chuyển dần đời sống từ nước lên cạnC- Sự tiếnhoá của hệ...