0

trường đại học công nghệ thông tin gia định tphcm

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP " XÂY DỰNG ỨNG DỤNG NHẬN DẠNG BIỂN BÁO GIAO THÔNG TRÊN THIẾT BỊ DI ĐỘNG " - ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP. HỒ CHÍ MINH - TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN pdf

Công nghệ thông tin

... Biển báo giao thông cũng là một trong số đó. Đây là kiểu đối tƣợng có tính chất hình học đặc trƣng, thƣờng bắt gặp trong đời sống hằng ngày với công dụng là đƣa ra những cảnh báo thông tin cho ... xử lý ảnh, ngƣời ta dùng khái niệm liên thông để xác định tính chất kế cận. Có hai khái niệm về liên thông là 4 liên thông và 8 liên thông. Với 4 liên thông một điểm ảnh I(x,y) sẽ có 4 kế cận ... các đơn vị có thể dẫn đến tình trạng thừa ăn khớp (overfitting), trong trƣờng hợp này mạng có quá nhiều thông tin, hoặc lƣợng thông tin trong tập dữ liệu mẫu (training set) không đủ các dữ liệu...
  • 101
  • 1,338
  • 2
Liên thông cao đẳng lên đại học Công nghệ thông tin

Liên thông cao đẳng lên đại học Công nghệ thông tin

Cao đẳng - Đại học

... NAMTRƯỜNG ĐẠI HỌC BẠC LIÊU Độc lập - Tự do - Hạnh phúcCHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC(Hệ thống tín chỉ)Tên chương trình : Công nghệ thông tin Trình độ đào tạo : Đại học Ngành đào tạo : Công nghệ ... : Công nghệ thông tin Mã ngành : 52480201Loại hình đào tạo : Liên thông từ Cao đẳng lên Đại học (Ban hành theo Quyết định số 141/QĐ-ĐHBL ngày 27/6/2012của Hiệu trưởng trường Đại học Bạc Liêu ... năng học tập nghiên cứu ở các cấp học cao hơn về khoa học Công nghệ thông tin Đào tạo người học có kiến thức chuyên môn vững vàng, kỹ năng thực hành cơ bản, có khả năng thích ứng cao với môi trường...
  • 13
  • 787
  • 0
sổ tay sinh viên đại học công nghệ thông tin

sổ tay sinh viên đại học công nghệ thông tin

Tài liệu khác

... Đi hc Công ngh Thông tin có nhim v đào to ngun nhân lc công ngh thông tin cht lng cao góp phn tích cc vào s phát trin ca nn công nghip công ngh thông tin Vit Nam, đng ... trin Công ngh Thông tin và khai ging năm hc đu tiên vào tháng 10/2006. Trng Đi hc Công ngh Thông tin là mt trng thành viên ca Đi hc Quc Gia TP. H Chí Minh. Trng Đi hc Công ... mng máy tính 3 3 1 Gii thiu v Trng Đi hc Công ngh thông tin Trng Đi hc Công ngh Thông tin, ĐHQG-HCM là trng Đi hc công lp chuyên ngành CNTT đc thành lp theo quyt...
  • 82
  • 695
  • 1
đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu công việc của kỹ sư ngành công nghệ thông tin tốt nghiệp tại trường đại học công nghệ sài gòn

đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu công việc của kỹ sư ngành công nghệ thông tin tốt nghiệp tại trường đại học công nghệ sài gòn

Khoa học xã hội

... xứng tầm thời đại. Khoa Công nghệ thông tin của Trường Đại học Công nghệ Sài gòn được thành lập theo quyết định số 17A-2001/CĐKN, ngày 02/5/2001. Hiện nay, khoa Công nghệ thông tin chủ yếu đảm ... văn “ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CÔNG VIỆC CỦA KỸ SƯ NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TỐT NGHIỆP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ SÀI GÒN” với sự đam mê và niềm tin tôi hy vọng sẽ tìm được câu trả ... nhiệm việc đào tạo nhân lực về Công nghệ thông tin ở ba cấp bậc: Trung học chuyên nghiệp, Cao đẳng, và Đại học. Khoa cũng có nhiệm vụ giảng dạy các kiến thức tin học đại cương cho sinh viên của...
  • 163
  • 730
  • 5
Hệ thống hỗ trợ học tập cho sinh viên khoa CNTT, trường đại học công nghệ  đại học quốc gia hà nội

Hệ thống hỗ trợ học tập cho sinh viên khoa CNTT, trường đại học công nghệ đại học quốc gia hà nội

Báo cáo khoa học

... hỗ trợ học tập cho sinh viên Khoa CNTT, trường Đại học Công Nghệ - Đại Học Quốc Gia Hà Nội.- Trong tương lai có thể mở rộng, sửa đổi hệ thống cho phù hợp với sinhviên các trường đại học, cao ... hỗ trợ học tập cho sinh viên Khoa CNTT, Trường Đại học Công Nghệ - Đại Học Quốc Gia Hà Nội. Xóa thông báo:3.1.8 Use case Quản lý đề cương:Tạo đề cương: 3.1.3 Use case Xem kết quả học tập:3.1.4 ... thông báo nào.5a Tác nhân điền thiếu thông tin vào form sửa thông báo.6a Thông tin được sửa không hợp lệ.Kịch bản#01 Sửa thông báo thành công. #02 Chưa tạo thông báo nào.#03 Điền thiếu thông...
  • 29
  • 977
  • 0
XÂY DỰNG DIỄN ĐÀN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG potx

XÂY DỰNG DIỄN ĐÀN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG potx

Báo cáo khoa học

... Trần Văn Khỏe Lớp 09I1, Ngành Công nghệ Thông tin, Trường Cao đẳng Công nghệ Thông tin GVHD: KS. Đinh Thị Mỹ Hạnh Bộ môn Tin học, Trường Cao đẳng Công nghệ Thông tin TÓM TẮT Đề tài này được ... Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010 625 XÂY DỰNG DIỄN ĐÀN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG FORUM BUILDING COLLEGE OF INFORMATION ... Khoa học công nghệ ngành Công nghệ thông tin không chỉ ảnh hưởng tới mọi ngành nghề mà còn ảnh hưởng vào cuộc sống của mọi tầng lớp, mọi lứa tuổi trong xã hội.Cùng với sự phát triển của Công nghệ...
  • 4
  • 503
  • 1
Những giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công nghệ   đại học quốc gia hà nội đáp ứng yêu cầu trong giai đoạn hiện nay

Những giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công nghệ đại học quốc gia hà nội đáp ứng yêu cầu trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... TRẠNG CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI. 2.1. Khái quát chung về Trƣờng Đại học Công nghệ. Trường ĐHCN được thành lập theo quyết định ... phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Công nghệ - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu trong giai đoạn hiện nay Nguyễn Thị Xoan Trường Đại học Giáo dục Chuyên ngành: Quan ... tiếp cận trình độ quốc tế. 2.1.1. Đặc điểm Trường Đại học Công nghệ Trường ĐHCN là một trường đại học thành viên của ĐHQGHN, một trung tâm đào tạo đại học, SĐH, nghiên cứu và ứng dụng KH-CN đa...
  • 28
  • 1,603
  • 11
Quản lý hoạt động dạy   học trong môi trường phát triển công nghệ thông tin truyền thông ở các trường trung học cơ sở huyện thái thụy tỉnh thái bình

Quản lý hoạt động dạy học trong môi trường phát triển công nghệ thông tin truyền thông ở các trường trung học cơ sở huyện thái thụy tỉnh thái bình

Khoa học xã hội

... động dạy - học trong môi trường phát triển công nghệ thông tin truyền thông ở các trường Trung học cơ sở huyện Thái Thụy tỉnh Thái Bình Phạm Văn Vương Trường Đại học Giáo dục Luận văn ... động dạy học của Hiệu trưởng trường Trung học cơ sở (THCS) nói riêng trong môi trường công nghệ thông tin và truyền thông (CNTT&TT). Phân tích thực trạng quản lý hoạt động dạy học của Hiệu ... trình dạy học Trong thế kỉ 21 môi trường học tập của nhà trường cần tiện lợi và hữu ích cho việc học tập mọi lúc, mọi nơi và học theo nhịp độ cá nhân của người học đó là môi trường học tập điện...
  • 25
  • 507
  • 1
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ Lê Hoàng Quỳnh SO SÁNH pdf

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ Lê Hoàng Quỳnh SO SÁNH pdf

Tài liệu khác

... ứng. Mỗi thành phần Yi của Y là ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ Lê Hoàng Quỳnh SO SÁNH MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP HỌC MÁY CHO BÀI TOÁN GÁN NHÃN TỪ LOẠI TIẾNG ... phương pháp thủ công, các phương pháp học máy mà đại diện tiêu biểu là HMM và các phương pháp lai. So với hướng tiếp cận thủ công có nhược điểm là tốn kém về mặt thời gian, công sức và không ... CHO BÀI TOÁN GÁN NHÃN TỪ LOẠI TIẾNG VIỆT KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY Ngành: Công nghệ thông tin Cán bộ hướng dẫn: PGS.TS. Hà Quang Thụy Cán bộ đồng hướng dẫn: ThS....
  • 68
  • 196
  • 0

Xem thêm